1-сынып оқушыларына арналған “Математика әлемі“ атты факультатив сабағының тақырыптық-күнтізбелік, қысқа мерзімді жоспары.

Кіріспе

1- сынып оқушыларына арналған “Математика әлемі“ атты факультатив сабағының жоспары.

Сабақтың негізгі мақсаты: оқушының ақыл ойын дамыту, ойлау қабілетін жетілдіру, пәнге деген қызығушылығын арттыру арқылы білімдерін қалыптастыру. Бағдарламада 10 көлеміндегі сандарды, кестелік қосу, азайту, теңдік, теңсіздік, сөз есеп шығару сияқты тақырыптар қамтылған. Берілген жаттығулар оқушының жас ерекшелігі мен қабілеттілігіне сәйкес құрылған. Ұсынылған тапсырмалар математика сабағынан алған білімдерін тексеруге, оны толықтыруға, оқушының оқуға деген жауапкершілігін арттыруға көмектеседі. Тапсырмадағы тірек сызбалар ұсынылып, оқушының өтілген тақырыпты игеруін, пысықтауын, ой қорытуын жеңілдетеді. Математика пәні шыдымдылықты, зеректілікті және еңбексүйгіштікті талап етеді. Бұл бағдарлма оқу материалын есепке алынып жасалынды. Ұсынылып отырған бағдарлама бастауыш сынып мұғалімдеріне қажетті, тиімді болатыны сөзсіз.

Мақсаты мен міндеттері

Мақсаты: Математикалық ұғымдар мен іс - әрекет тәсілдерін оқып үйрету және

білім, білік дағдыларын қалыптастыру.

Міндеттері:

- Оқушылардың есте сақтау қабілетін дамыту;

- Ауызша және жазбаша кестелік қосу, азайтуды үйрету;

- Кестелер, тірек сызбалар арқылы жұмыс істеуді меңгерту;

- Шығармашылық тапсырмалар арқылы балалардың логикалық ойын дамыту;

Оқудағы білім, білік дағдылары

Білу:

- Заттарды санай білу;

- Қайсысы артық немесе кем екенін айта білу;

- Заттар тобын көз мөлшермен санау арқылы және сәйкестендіру арқылы

салыстырту;

- Геометриялық фигуралардың атауларын білу;

- Есепті шеше білу;

- Логикалық тапсырмалармен жұмыс жасай алу;

Қолдана алу:

- ауызша және жазбаша есептеуді талдау ;

- өз бетінше есептің қысқаша шартын жазу;

- математикалық терминдерді қолдана алу;

- геометриялық фигураларды ажырату;

Күтілетін нәтиже:

- Бағдарламаны оқыту барысында заттарды санауды игеру;

- Қосу, азайтуды, жазуды, оқуды, салыстыра отырып талдау;

- Геометриыялық фигураларды бір – бірінен ажырату;

- Қосу мен азайтудың қасиеттерін дәлелдеу;

- Логикалық есептерді шешудің жолын табу;

Мазмұны

Қарапайым түсініктер Математика курсының негізгі обьектісі сан және олармен орындалатын арифметикалық амалдарды оқытып үйретуге арнайы және жүйелі дайындық жұмысы жүргізіледі.

1 – 10 көлеміндегі сандар Оқытып үйретудің маңызды міндеті – сан және цифр жайында түсінік қалыптастыру, осыған орай сандардың атауларын және олардың сәйкес цифрлармен белгіленетіндігін игерту, цифрларды жазу дағдысын қалыптастыру. Санның атауын оқушылар естиді және айтады, ал цифрды көреді және жазады. Жаңа санды бұрыннан белгілі сандармен салыстыру, ең кіші бір таңбалы және ең үлкен бір таңбалы санды анықтау;

Қайталау Оқытудың негізгі нәтижелерін тиянақтап, бекіте түседі және олардың қай деңгейде игерілгендігін анықтауды жүзеге асырады;

Сандар әлемі туралы ертегі Оқушылардың ой қиялын шығармашылығын дамыту; Өз қиялынан оқиғалар құрастыруға бейімдеу;

Санамақтар Санамақтар арқылы оқушылардың тілдерін дамыту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру;

Ойлан, тап Баланың қызығушылығын, ынтасы мен ықыласын туғызып белсенділігін арттырады;

Қосу, азайтуға байланысты көңілді есептер Ойын элементтері мен қызықты ізденіс сәттерін тиімді қолдану қажеттігін туғызу, өзіндік іс - әрекетке, ақыл ойының дамуына түрткі болады;

Қайталау сабағы Қорытындыны нәтижесі - іс әрекет жасауға жаттығу;

Геометриялық фигуралар сыр шертеді Заттың пішінін бағамдау геометриялық фигураларды ажыратуға, бөліктерге бөлу, бөліктерден фигура құрау, топтау көзделінеді;

Жұмбақ есептер Жұмбақ есептер арқылы қызықтырып, зейінін қалыптастыру;

Өрнектер Санды өрнектер мен әріпті өрнектерді ажырату, есептеуге машықтандыру;

Логикалық есептер Есеп ұғымының бір мәнді белгісін оқушыларға аңғартатын жұмыс түріне жатады. Сурет бойынша әңгіме құрастырып үйренеді;

Он көлеміндегі сандарды қосу, азайту Ауызша қосып, азайтуға машықтандыру;

Геометриялық фигура Әр алуан практикалық жұмыстарды орындауға негізделеді;

«Қызықты математика»

Реттік №	Тоқсан бойынша №	Сабақтың тақырыбы	Сағат саны	Мерзімі	Ескерту
І - тоқсан ( 9 сағ)
1	1	Қарапайым түсініктер	1
2	2	Қарапайым түсініктер	1
3	3	Қарапайым түсініктер	1
4	4	Мөлшер және сан	1
5	5	Мөлшер және сан	1
6	6	Мөлшер және сан	1
7	7	1 – 10 көлеміндегі сандар	1
8	8	1 – 10 көлеміндегі сандар	1
9	9	Қайталау сабағы	1
ІІ – тоқсан (7 сағ)
10	1	Сандар әлемі туралы ертегі	1
11	2	Сандар әлемі туралы ертегі	1
12	3	Санамақтар	1
13	4	Ойлан, тап	1
14	5	Қосу, азайтуға байланысты көңілді есептер	1
15	6	Қосу, азайтуға байланысты көңілді есептер	1
16	7	Қайталау сабағы (16 - сабақ)	1
ІІІ – тоқсан (9 сағ)
17	1	Геометриялық фигуралар сыр шертеді	1
18	2	Геометриялық фигуралар сыр шертеді	1
19	3	Геометриялық фигуралар сыр шертеді	1
20	4	Жұмбақ есептер	1
21	5	Жұмбақ есептер	1
22	6	Жұмбақ есептер	1
23	7	Өрнектер	1
24	8	Өрнектер	1
25	9	Қайталау	1
ІҮ – тоқсан (8 сағ)
26	1	Логикалық есептер	1
27	2	Логикалық есептер	1
28	3	Логикалық есептер	1
29	4	Он көлеміндегі сандарды қосу, азайту	1
30	5	Он көлеміндегі сандарды қосу, азайту	1
31	6	Он көлеміндегі сандарды қосу, азайту	1
32	7	Геометриялық фигура	1
33	8	Геометриялық фигура	1
34	9	Қайталау (34 сабақ)	1

І - тоқсан

І Қарапайым түсініктер 1 – сабақ

Күні:

Тақырыбы: «Заттарды санау»

Мақсаты:Оқушыларға жалпы сандарды естеріне түсіре отырып, санауғадағдыландыру.

Шығармашылық жұмыстар.

1 – тапсырма

Суретте қанша екі санын барын есепте.

2 – тапсырма

Қабырғаның қара бөліктеріне қанша кірпіш жетпейтінін сана және жаз.

Көбін көк түспен, азын қызыл түспен боя

3 - тапсырма

Сабақты қорытындылау.

І Қарапайым түсініктер

2 – сабақ «Заттарды салыстыру»

4 – тапсырма Санды салыстыр және теңестіріп сал

5 – тапсырма

Шайнек қанша болса, сонша кесе сал

6 – тапсырма

Аз ба? Көп пе?

7 – тапсырма

Заттарды салыстыр

І Қарапайым түсініктер

3 – сабақ «Біріктіру және бөліп алу»

1-тапсырма Осы 5 бөліктің қайсысы дөңгелекті толықтырады?

2-тапсырма

Қаншаға артық? Қаншаға кем?

3-тапсырма Біріктіру ме ? Бөліп алу ма?

4 – сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: «Мөлшер және сан»

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға жалпы сандарды естеріне түсіре отырып, сануға дағдыландыру.

1 – тапсырма

Аптаның алғашқы күнін ата.

Ғарышқа тұңғыш ұшқан кім?

Жыл басына келетін бірінші ай қандай?

2 – тапсырма

Сенің денеңде екі-екіден кездесетін қандай мүшелер бар ата.

3 – тапсырма

Екі екіден тұрған затты тап.

4 – тапсырма

Екі, алты, тоғыз сандарының көршілерін ата және жаз.

5 – тапсырма

Әжеміздің үш немере қызы бар. Гүлнар Сәуледен үлкен, бірақ Айнұрдан кіші. Қыздардың қайсысы Сәуле, қайсысы Айнұр, қайсысы Гүлнар екенін ажырат.

5 – сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: «Мөлшер және сан»

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға жалпы сандарды естеріне түсіре отырып, сануға дағдыландыру.

1 – тапсырма

Нелерде алты аяқ болады? Қандай көліктің алты дөңгелегі бар?

2 – тапсырма

Кемпірқосақтың жеті түсін боя.

3 – тапсырма

Жеті саны өмір сүретін ертегілерді есіңе түсір.

4 – тапсырма

Жеті атаңды атап бер.

Жеті санына байланысты қандай ұғымдарды білесің?

Шығармашылық жұмыстар

Сабақты қорытындылау.

5 – тапсырма

Сурет бойынша заттардың бағытын айт

Жоғары, төмен оң жақ, сол жақ.

6– сабақ

Күні:

Тақырыбы: «Мөлшер және сан»

Мақсаты: Оқушыларды сандарды бір-біріне қосуға, бір-бірінен азайтуға дағдыландыру.

1-тапсырма:

1+2=3 5+4=9

4+5=9 6+2=8

5-4=1 9-7=2

4-3=1 8-4=4

9-4=5 6+4=10

2-тапсырма:

Салыстыр:

32 6

8

9=9 79

810 2

10=10 74

Шығармашылық жұмыстар.

Сабақты қорытындылау.

7– сабақ

Күні:

Тақырыбы: «1 – 10 көлеміндегі сандар»

Мақсаьы:

Оқушыларға сандар туралы білімдерін қалыптастыру, сандарды есептеуге, санауға үйрету.

1 – тапсырма

2 – тапсырма

3 – тапсырма

Шығармашылық жұмыстар.

Сабақты қорытындылау.

8– сабақ

Күні:

Тақырыбы: «1-10 көлеміндегі сандар»

Мақсаты: Сандарды естеріне түсіру, қайталауға, рет-ретімен санауға дағдыландыру.

1 – тапсырма Бағдаршам

2 – тапсырма

3 – тапсырма

Шығармашылық жұмыстар

Сабақты қорытындылау

9– сабақ

Күні:

Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты:

1-ден 10-ға дейінгі сандарды естеріне түсіру, 10-ға дейінгі сандарды есептеуге арналған есептерді шығару.

1-тапсырма:

2-тапсырма:

3-тапсырма:

Шығармашылық жұмыстар

Сабақты қорытындылау

10– сабақ

Күні:

Тақырыбы: «Сандар әлемі туралы ертегі»

Мақсаты:Оқушыларға дециметр туралы түсініктерін қалыптастыру. Дециметр арқылы есептер шығару.

1 – тапсырма

«Қу түлкі»

Шал балықтарды көп етіп аулап әндетіп келе жатса, жолда бір түлкі сұлап жатады. Қуанғанынан шал кемпіріме жаға болады деп түлкіні шанаға салып жүріп кетеді.Жолда түлкі 1 мин 1 балық, 2 мин 2 балық, т.с.с. бір лақтырғанда алдыңғы лақтырғаннан 2 есе артық лақтыра береді. 7 мин ол барлық балықты лақтырады. Сонда түлкі барлығы неше балық лақтырған?

Жауабы:1+2+4+8+16+32+64=127 БАЛЫҚ

2-тапсырма

Салыстыру:

3дм*4дм 8дм*4дм

5дм*4дм 7дм*2дм

8дм*6дм 2дм*4дм

7дм*9дм 3дм*3дм

1дм*1дм 1дм*6дм

Шығармашылық жұмыстар

Сабақты қорытындылау

11– сабақ

Күні:

Тақырыбы: «Сандар әлемі туралы ертегі »

Мақсаты: Сандарды рет-ретмен және кему ретімен санауға дағдыландыру.

1 – тапсырма

«Түлкі мен Қасқыр»

Түлкі мен қасқыр екеуі тегін балыққа тап болады. Қасқыр айтады: мен математикаға нашармын, балықты сен бөл дейді, түлкіге. Сонда түлкі: саған біреу, маған екеу, саған үшеу, маған төртеу т.с.с. Ең соңында өзіне 20 балықты салады. Кім көп алды және қанша артық алды?

Жауабы: Қасқыр: 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19-100

Түлкі:2,4,6,8,10,12,14,16,18,20-110

Сандарға байланысты өз ойыңнан ертегі құрастырып көр.

2 – тапсырма

Шығармашылық жұмыстар.

Сабақты қортындылау

12– сабақ

Күні:

Тақырыбы: «Санамақтар»

Мақсаты:

Оқушыларға санамақ туралы түсініктерін қалыптастыру. Сандар туралы қосымша мәлімет беру.

1 – тапсырма

«Санамақ»

Цифрлар сыры

«Бір» дегенім – бала,

Анасына еркелейтін дана.

«Екі» дегенім – ескек,

Ұстатты атам «Ес!» - деп.

«Үш» дегенім – үйрек,

Көлде жүзер билеп.

«Төрт» дегенім – тас,

Әрдайым іш ас.

«Бес» дегенім – білім,

Білімді бол інім.

Өз ойыңнан санамақ құрастыр.

Шығармашылық жұмыстар.

Сабақты қорытындылау.

13– сабақ

Күні:

Тақырыбы: Ойлан тап

Мақсаты:

Өткен тақырыптар бойынша қайталап шығу.

1 – тапсырма «Ойлан, тап»

2-тапсырма Мыстан кемпір қай үйде тұратынын тексеріп көр.

3 – тапсырма

Мына көңілді құлыншақты қағаздан қарындашты алмай сызып шық

Шығармашылық жұмыстар.

Сабақты қорытындылау.

14– сабақ

Күні:

Тақырыбы: Қосуға, азайтуға арналған көңілді есептер

Мақсаты: Оқушыларды қосу және азайту амалдарына берілген есептерді, жылдам әрі тез шығаруды қалыптастыру.

1 – тапсырма

Сегіз тауық,

Шетінен семіз тауық.

Жиырма шіби ертіп жүр «егіз тауып»

2 – тапсырма

Қасқырдың баласы

Бір қасқыр балаларына

• Сен айға бар,

• Сен қойға бар,

• Сен қиырға бар,

- Сен сиырға бар.

• Сен түйеге бар,

• Сен биеге бар.

• Сен бұлаққа бар,

• Сен лаққа бар, - деп бұйырыпты.

Қасқырдың қанша баласы

Бар екен, тез санашы?

3 – тапсырма

Шығармашылық жұмыстар

Сабақты қорытындылау

15– сабақ

Күні:

Тақырыбы: Қосуға, азайтуға байланысты көңілді есептер

Мақсаты:Оқушыларды қосу және азайту амалдарына берілген есептерді, жылдам әрі тез шығаруды қалыптастыру.

1 – тапсырма

Алмұрт

Жанат пен Санат баққа келді,

Бақтан алмұр терді.

Тоғыз алмұртты Досанға берді,

Он үш алмұртты Оспанға берді.

Екеуі бірігіп, қанша алмұрт терді?

2– тапсырма

Мысық

Бір мысықтың көп

баласы бар екен:

Алтауы ақ екен,

Төртеуі қара екен,

Мысықтың неше баласы бар екен?

3 – тапсырма

Шығармашылық жұмыстар

Сабақты қорытындылау

16– сабақ

Күні:

Тақырыбы: Қайталау

Мақсаты:Оқушыларды осы уақытқа дейін алған білімдерін қайталап шығу.

1-тапсырма

2-тапсырма

3-тапсырма

Шығармашылық жұмыстар

Сабақты қорытындылау

17– сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралар сыр шертеді

Сабақтың мақсаты: Оқушылар геометриялық фугаларды бір-бірінен ажыратуға, салыстыруға дағдыландыру.

1 -тапсырма Фигураларды топта

Геометриялық тапсырмалар.

2 - тапсырма

3 -тапсырма

4 - тапсырма.

Шығармашылық тапсырмалар

Сабақты қорытындылау

18– сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралар сыр шертеді

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар геометриялық фугаларды бір-бірінен ажыратуға, салыстыруға дағдыландыру.

1 -тапсырма. Ұқсас фигураларды сандармен сәйкестендір.

2 -тапсырма Бірдей екі фигураны тап.

3 – тапсырма

С уретте неше тiктөртбұрыш, неше ұшбұрыш бар?

4 – тапсырма

Шар дөңгелек оны домалатуға болады. Ол неге ұқсайды?

Дөңгелек болатын заттардың суретін сал.

Шығармашылық тапсырмалар.

Сабақты қорытындылау.

19– сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралар сыр шертеді

Сабақтың мақсаты: Оқушылар геометриялық фугаларды бір-бірінен ажыратуға, салыстыруға дағдыландыру.

1 – тапсырма

Текше дөңгелей алмайды. Өйткені оның бұрыштары болады. Ойлан текшенің неше бұрышы бар? Текше неге ұқсайды?

2– тапсырма

Конус деген сөз «шырша жаңғағы» деп аударылады екен. Оның да домаланған пішіні бар. Конустың суретін және шыршаның суретін сал. Оларды салыстыр.

3 – тапсырма

Шығармашылық тапсырмалар.

Сабақты қорытындылау.

20 – сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Жұмбақ есептер

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды жұмбақ есептерді шығаруға жағдыландыру

«Жұмбақ есептер»

1 – тапсырма

Апам, атама бөрік берді,

Атам, апама өрік берді.

Апам, атама шай берді,

Атам, апама май берді.

Бөрік – біреу,

Өрік – бесеу.

Жиыны нешеу?

Шай – екеу,

Май – екеу

Жиыны нешеу?

2 – тапсырма

Бір иттің 9 күшігі бар,

Екеуі мойнында жатыр.

Үшеуі қойнында жатыр.

Біреуі басында тұр,

Нешеуі қасында жүр?

Шығармашылық тапсырмалар.

Сабақты қорытындылау.

21– сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Жұмбақ есептер

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды жұмбақ есептерді шығаруға дағдыландыру

1– тапсырма Мамандық

Ақан ақын болды,

Жекен жыршы болды.

Секен сыншы болды,

Бекен биші болды,

Кәкен күйші болды.

Тәкен тілші болды.

Кәне қанша есімдер,

Санап оны шешіңдер?

2 – тапсырма

Атам мал бақты,

Апам от жақты.

Ағам отын үйді,

Жеңгем тары түйді.

Әкем жүк түсірді,

Анам ас пісірді.

Әпкем суға кетті,

Қанша адам еңбек етті?

Шығармашылық тапсырмалар.

Сабақты қорытындылау

22– сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Жұмбақ есептер

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды жұмбақ есептерді шығаруға дағдыландыру

1-тапсырма

Кел санайық.

Атам бізге 3 кітап әкелді,

Ағам бізге 5 кітап әкелді.

Әкелген кітаптарды тең бөлінді.

Жартысын Арғынға берді,

Жартысын Қайшаға берді.

Қанша кітап алды,

Арғында қанша кітап қалды?

Кел, балалар санайық,

Қанша екенін табайық.

2 – тапсырма

Кім қалай отыр? Кім қалай жатыр?

Бір топ адам отыр,

Бір топ адам жатыр.

Қалай отыр?

Біреуі малдас құрып отыр.

Біреуі жүрелеп отыр.

Біреуі тізерлеп отыр,

Біреуі жантайып отыр.

Қалай жатыр?

Біреуі шалқасынан жатыр,

Біреуі етпетінен жатыр.

Біреуі шынтақтап жатыр,

Біреуі қырынан жатыр.

Нешеуі жатыр?

Нешеуі жатыр?

23– сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Өрнектер

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға санды өрнектер құруды үйрету

1 – тапсырма Суретке қарап санды өрнек құр

2– тапсырма

3 – тапсырма Сурет бойынша есеп құра.

4 – сабақ

5 – тапсырма

5 + 3 6-2 9-3

10 – 8 3+7 6+2

7+3 10-8 6-4

24– сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Өрнектер

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға санды өрнектер құруды үйрету

1 - тапсырма

Болғаны -7

Алынғаны -2

Қалғаны -?

2 – тапсырма

Қанша қалды?

3 – тапсырма

а + (5-2) а = 4, 2, 1, 5, 3

(10 - 8)+ в в = 4, 5, 1, 3, 2

4 – тапсырма

10 – (8+2)* 7+3

3+5 – 1* 6-2

25 – сабақ Қайталау

26– сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Логикалық есептер

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға логикалық есептер шығаруды үйрету

1 – тапсырма

Бірдей нояндарды номерле.

2 – тапсырма

Балықтарды санап, санын жазып көрсет.

3-тапсырма Бірдей екі семсерді тап. Номерлерін жаз: ------------------------

27 – сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Логикалық есептер

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға логикалық есептер шығаруды үйрету

1 – тапсырма

Бірінші қорапшада 20 кәмпит , ал екінші қорапта сол кәмпиттің жартысы ғана. Жартының жартысы неше кәмпит болады?

2 – тапсырма

Үстел үстінде 6 алма . Оның біреуін дәл ортасынан бөлді, неше алма болды?

3 – тапсырма

3 жұмыртқа 4 минут піседі. Бір жұмыртқа неше минутта піседі?

Шығармашылық тапсырма

28 – сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Логикалық есептер

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға логикалық есептер шығаруды үйрету

1 – тапсырма

Үстелдің 4 бұрышы бар. Оның біреуін кесіп тастады неше бұрыш болды?

( суретін сал)

2 – тапсырма

Бұл бір шахтың ұлы екен жүә көркем,

Әкесі өлсе кім болып шығады ертең?

3 – тапсырма

Екі екі қайтсе төрттен көп болады?

Шешімін жақсы оқушы дөп табады.

4 – тапсырма

29 – сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Он көлеміндегі сандарды қосу, азайту

1 – тапсырма

Оңынан да солынан да цифраланатын санды жаз.

2 - тапсырма

Пирамидаға шығу үшін төменнен жоғарыға қарай әр клеткаға

аттай отырып 45 санын шығар

3 – тапсырма

Жоғарғы қатардағы сандарды бағанда тұрған сандарға қосып бос торды толтыр.

4 – тапсырма

30 – сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Он көлеміндегі сандарды қосу, азайту

1 – тапсырма

Айт кәне Қожанасыр жұмбағын айт,

Қайсы айда 27 күн барын айт?

2 – тапсырма

Бір тәулікте 25 сағат бар деп,

Досым ылғи ұйықтайды сабақтан кеп.

Бұл қалай болғаны?

3 – тапсырма

Ең үлкен ондықтан ең кіші ондықты азайтып, шыққан санға 17 – ні қос. Ол қандай сан?

Шығармашылық тапсырма

31 – сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигура

1 – тапсырма

Цилиндр «Сырғанақ» деп аударылады. Егер бірнеше цилиндрді қатар қойып, оның үстіне ауыр заттарды салып итерсең, ол қозғалады. Мысал келтір.

2 – тапсырма

Пирамида «шың» деп аударылады. Бұл таудың қар басқан ұшына, сарайлар мен мұнаралардың күмбезіне ұқсайды. Осы фигуралар саған тағы нені есіңе салады?

3 – тапсырма «Тізбекті жалғастыр»

Шығармашылық тапсырма

32 – сабақ

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигура

1 – тапсырма Суретте неше шаршы жасырынған?

2 – тапсырма Жетіспей тұрған фигураның суретін сал.

		?

Шығармашылық тапсырма

33 – сабақ Қорытынды сабақ