Туркменистан, Дашогузского велаят Шабатского этрапа № 18 средная школа
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 23.05.2024 09:57
Бабаниязов Сарвар Эрнапасович
Учитель информатики
33 года
465
89 819 
Местоположение
Специализация
8 Informatika-IV
Категория:
Информатика
04.04.2024 18:36
Просмотр содержимого документа
«8 Informatika-IV»
Mekdebi: № Senesi: ____________
Dersiň ady: informatika Synpy: VIII
| Sapagyň temasy: | Animasiýanyň netijeleri. |
| Sapagyň maksatlary: |
|
| 1)Bilim berijilik maksady: | animasiýanyň netijeleri barada umumy düşünje bermek. |
| 2) Terbiýeçilik maksady: | okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi, ahlaklylygy, ynsaplylygy terbiýelemek. |
| Sapagyň görnüşi: | täze maglumatlary öwretmek sapagy |
| Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: | sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar |
Sapagyñ gidişi:
1. Sapagyň guramaçylyk döwri:
1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.
2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.
3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.
4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.
5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.
2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:
Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.
1. Haýsy obýektlere figuralar diýilýär?
2. Figura slaýda nähili goýulýar?
3. Figura teksti nähili ýazmaly?
Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.
3. Geçilen temany jemlemek:
Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.
4. Täze temany düşündirmek:
| Temany düşündir-megiň meýilnamasy: 1. Tema barada düşünje bermek. 2. Informasiýalary işlemegiň kompýuter tehnologiýalaryna we usullaryna gyzyklanmany kemala getirmek we ösdürmek. 4. Akylýetirijilik, intellektual we döredijilik ukyplaryny ösdürmek. | Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli: - kompýuterde modelleşdirmegi; – çyzykly, şahalanma we gaýtalanma algoritmik gurluşlary; - informasion hukuklary we howpsuzlyk düzgünlerini; - operasion sistemany we onuň işini. | Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly: - aýratynlykda we toparlaýyn işlemegi; – obýektleriň we işleriň taýýar modellerini peýdalanmagy; - kompýuter tehnologiýalaryndan gündelik durmuşda peýdalanmagy. |
Animasiýanyň netijeleri.
PowerPoint programmasy prezentasiýany işläp taýýarlaýja dürli görnüşli wizual (görüş) we ses effektleriniň uly toplumyndan peýdalanmaga mümkinçilik berýär. Effektler bir slaýddan beýlekä geçilende ýa-da prezentasiýa görkezilende, slaýdyň aýry-aýry obýektleriniň orny üýtgedilende ulanylýar. Meselem, ýazgylaryň we figuralaryň ýüze çykyşyna we hereketine effekt berip bolar. Şeýle hem aýry-aýry pursatlara ünsi çekmek üçin, surat görnen pursadynda eşidiler ýaly ses effektleri berilýär. Şol birwagtda effektleriň aşa köp ulanylmagynyň, prezentasiýanyň mazmunyna düşünmäge päsgel berýändigini ýatdan çykarmaly däldir. Prezentasiýa görkezilende, slaýdlaryň geçişi syçanyň ýa-da klawişiň kömegi bilen amala aşyrylýar. Slaýdlaryň geçiş effektlerini Переходы menýusy arkaly sazlamak bolar (4.22-nji surat). Slaýdlaryň geçiş effekti saýlanandan soň, geçişiň usuly we dowamlylygy, ses goşmagyň usullary berilýär (4.23-nji surat).
1-nji mysal. Prezentasiýada slaýdlaryň geçişini sazlamak. Üç slaýd döredeliň we olaryň her biri üçin aýratyn effekti saýlalyň.
Effektler Анимация menýudan saýlanýar. Slaýdyň obýektleri tapawutlandyrylyp, olara animasiýa berilýär. Şeýle-de olaryň geçiş tertibi, ýüze çykyşynyň we hereketiniň aýratynlygy görkezilýär. Tapawutlandyrylan obýektlere effektler berlende, olaryň ses effektlerini we hereket tizligini sazlap bolýar. Munuň üçin Анимация menýudan Область анимации buýrugyny bermeli.
2-nji mysal. Figuralary we animasiýalaryň effektlerini ulanyp, himiýa dersine degişli «Suwuň düzümi» atly prezentasiýany döretmeli.
Вставка → Фигуры yzygiderlik bilen öz islegimize görä bir figurany saýlap, onuň içinde «Suwuň düzümi» teksti ýazalyň. Slaýdyň dürli ýerinde kislorody we wodorody aňladýan tegelejikleri goýalyň (4.28-nji surat).
Effektleri bereliň. Kislorodyň atomyny hereketsiz ýagdaýda goýup, wodorodyň atomlaryny bolsa hereketlendireliň.
5. Täze temany berkitmek:
Sorag-jogap alyşmak: 1. Prezentasiýada effektler näme maksat bilen ulanylýar?
2. Prezentasiýada wizual (görüş) we ses effektleriň nähili mümkinçiligi bar?
GÖNÜKMELER
Teksti, figuralary, suratlary faýldan we suratlar toplumyndan alyp, aşakdaky temalara degişli prezentasiýalary dörediň: 1. «Gündiz we gijäniň çalyşmasy»;
2. «Ýylyň dowamlylygy»; 3. «Ertekilerden parça».
6. Öý işini tabşyrmak:
Geçilen täze temany okap gelmek.98-103 sah.
7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak:
Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak.
Ýazan mugallym: ________________________________________________
Bellik:______________________________________________________________
Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________
Mekdebi: № Senesi: ____________
Dersiň ady: informatika Synpy: VIII
| Sapagyň temasy: | Prezentasiýany görkezmek. Wagty sazlamak. |
| Sapagyň maksatlary: |
|
| 1)Bilim berijilik maksady: | prezentasiýany görkezmek we wagty sazlamak barada umumy düşünje bermek. |
| 2) Terbiýeçilik maksady: | okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi, ahlaklylygy, ynsaplylygy terbiýelemek. |
| Sapagyň görnüşi: | täze maglumatlary öwretmek sapagy |
| Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: | sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar |
Sapagyñ gidişi:
1. Sapagyň guramaçylyk döwri:
1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.
2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.
3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.
4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.
5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.
2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:
Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.
1. Prezentasiýada effektler näme maksat bilen ulanylýar?
2. Prezentasiýada wizual (görüş) we ses effektleriň nähili mümkinçiligi bar?
Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.
3. Geçilen temany jemlemek:
Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.
4. Täze temany düşündirmek:
| Temany düşündir-megiň meýilnamasy: 1. Algoritmleşdirmegiň we programmalaşdyrmagyň esaslary. 2. Informasiýalary işlemegiň kompýuter tehnologiýalaryna we usullaryna gyzyklanmany kemala getirmek we ösdürmek. 4. Kompýuter-informasion tehnologiýalary. | Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli: - informasion hukuklary we howpsuzlyk düzgünlerini; algoritmler, algoritmi ýerine ýetirijileri; - Internet torunda howpsuzlyk düzgünlerini; - iş stoluny sazlamagy; - tekst redaktoryň niýetlenen işini. | Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly: - aýratynlykda we toparlaýyn işlemegi; – obýektleriň we işleriň taýýar modellerini peýdalanmagy; – öwrediji we ösdüriji kompýuter programmalary bilen işlemegi. |
Prezentasiýany görkezmek. Wagty sazlamak.
Prezentasiýanyň slaýdlary işlenip taýýar bolandan soň, ony ilki görmeli, soňra gerek bolsa redaktirlemeli bolýar. Prezentasiýany sazlamak işi PowerPoint programmasynyň iş penjiresindäki Слайд-шоу menýusynyň Настройка panelindäki buýruklar bilen ýerine ýetirilýär.Slaýdlary görkezmegi sazlamak üçin, Настройкa Слайд-шоу buýrugy berenimizde çykan Настройка презентации atly penjireden peýdalanýarys.
Penjiräniň Показ слайдов böleginde slaýdlary görkezmek usullarynyň biri saýlanylypdyr. Slaýdlary awtomatik usulda, ulanyjynyň ýa-da çykyş edýäniň dolandyrmagynda görkezmek bolar. Penjiräniň Параметры показа (görkezme parametrleri) böleginde prezentasiýany ESC klawişi basylýança, üznüksiz, sözsüz, animasiýasyz görkezmegiň şeýle-de beýleki parametrleri berilýär. Penjiräniň Слайды (slaýdlar) böleginde ähli slaýdlary görkezmeli bolsa, все ýazgynyň öňünde bellik etmeli, beýleki ýagdaýda slaýdlaryň başlamagynyň we gutarmagynyň tertip belgisi görkezilmelidir. Penjiräniň Смена слайдов (slaýdlary çalyşmak) böleginde bir slaýddan beýleki slaýda geçişiň el bilen (вручную), wagt boýunça (по времени) ýaly görnüşleri berilýär.
Prezentasiýa görkezilende ony ýazmaly bolsa, Настройкa panelindäki Запись слайд-шоу-Начать запись с первого слайда… buýrugy bermeli .Şondan soň açylan penjireden slaýdyň görkezilişiniň wagtyny sazlamak bolar. Şeýle-de sazlamany Настройкa времени buýrugy berenimizde ekrana çykan penjirede hem ýe-rine ýetirmek mümkin.Slaýdlary görkezmek Слайд-шоу menýusyndaky Начать слайд-шоу paneliň buýruklary bilen ýerine ýetirilýär. Slaýdlar
С начала 
buýrugy bermek ýa-da F5 klawişi basmak bilen başdan başlap, tutuş prezentasiýany görkezip bolýar.
C текущего слайда 
buýrugy berenimizde ýa-da Shift+F5 klawişleri utgaşdyryp basanymyzda, ekranda duran slaýddan görkezilip başlanýar, Произвольное слайд-шоу buýrugy berenimizde, slaýdlar erkin tertipde görkezilip başlanýar.
5. Täze temany berkitmek:
Sorag-jogap alyşmak:
1. Prezentasiýany görkezmegiň parametrleri nähili sazlanýar?
2. Prezentasiýa ses goýmak nähili amala aşyrylýar?
3. Slaýdlar nähili tertipde görkezilýär?
GÖNÜKMELER
1. Prezentasiýa dörediň we ses goýmagy ýerine ýetiriň.
2. Prezentasiýa dörediň we onuň görkeziliş wagtyny sazlaň.
6. Öý işini tabşyrmak:
Geçilen täze temany okap gelmek.104-106 sah.
7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak:
Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak.
Ýazan mugallym: ________________________________________________
Bellik:______________________________________________________________
Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________
Mekdebi: № Senesi: ____________
Dersiň ady: informatika Synpy: VIII
| Sapagyň temasy: | Prezentasiýany saklamak we çap etmek. |
| Sapagyň maksatlary: |
|
| 1)Bilim berijilik maksady: | prezentasiýany saklamak we çap etmek barada umumy düşünje bermek. |
| 2) Terbiýeçilik maksady: | okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi, ahlaklylygy, ynsaplylygy terbiýelemek. |
| Sapagyň görnüşi: | täze maglumatlary öwretmek sapagy |
| Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: | sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar |
Sapagyñ gidişi:
1. Sapagyň guramaçylyk döwri:
1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.
2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.
3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.
4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.
5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.
2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:
Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak. 1. Prezentasiýany görkezmegiň parametrleri nähili sazlanýar? 2. Prezentasiýa ses goýmak nähili amala aşyrylýar?3. Slaýdlar nähili tertipde görkezilýär?
Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.
3. Geçilen temany jemlemek:
Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.
4. Täze temany düşündirmek:
| Temany düşündir-megiň meýilnamasy: 1. Tema barada düşünje bermek. 2. Informasiýalary işlemegiň kompýuter tehnologiýalaryna we usullaryna gyzyklanmany kemala getirmek we ösdürmek. 4. Akylýetirijilik, intellektual we döredijilik ukyplaryny ösdürmek. | Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli: - kompýuterde modelleşdirmegi; – çyzykly, şahalanma we gaýtalanma algoritmik gurluşlary; - informasion hukuklary we howpsuzlyk düzgünlerini; - operasion sistemany we onuň işini. | Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly: - aýratynlykda we toparlaýyn işlemegi; – obýektleriň we işleriň taýýar modellerini peýdalanmagy; - kompýuter tehnologiýalaryndan gündelik durmuşda peýdalanmagy. |
Prezentasiýany saklamak we çap etmek.
Döredilen prezentasiýany faýl görnüşinde gaty diskdäki papkalarda, iş stolunda, ykjam-diskde, fleş diskde ýa-da başga informasiýa göterijilerde ýatda saklamak bolýar. PowerPoint 2016 programmasynda döredilen prezentasiýalary faýl görnüşinde kompýuteriň ýadynda saklamak üçin, Файл → Сохранить ýa--da Сохранить как... buýruklary ulanylýar. Şeýle-de prezentasiýany iş penjiresindäki 
nyşanjygy ýa-da klawiaturadan Ctrl+S klawişleriň utgaşmasyny ulanyp, kompýuteriň ýadynda saklamak bolar.
Prezentasiýany kompýuteriň ýadynda saklamak üçin, 4.37-nji suratda görkezilen penjiredäki Имя файла: ýazgynyň sagyndaky setirde oňa at goýmaly. Soňra at goýlan faýlyň ýerleşdirmeli papkasyny görkezmeli. Faýly täze papkanyň içinde saklamak üçin penjiräniň (4.37-nji surat) boş ýerinde syçanyň sag gulagyny basyp, gapdal menýudan Создать → Папку → Enter buýruklary saýlap, papka at goýmaly.
PowerPoint 2016 programmasynda döredilen prezentasiýalar dürli formatlarda kompýuteriň ýadynda we beýleki gurluşlarda saklap bolar. Bu işi 4.37-nji suratdaky penjirede Тип файла ýazgynyň sagyndaky setiriň gyrasynda ýerleşen belgini basanyňda çykan formatlardan (4.38-nji surat) birini saýlamak arkaly ýerine ýetirip bolar.
Öň at berlip, haýsy hem bolsa bir formatda kompýuteriň ýadynda we beýleki gurluşlarda saklanan faýly başga formata geçirmek işi 4.38-nji suratdaky sanawdan ýerine ýetirmek bolar.
Microsoft PowerPoint 2010 programmasynda döredilen prezentasiýa faýly Microsoft Office PowerPoint 2007 programmasynda açmak bolýar. Emma has öňki Microsoft Office pro-grammalar toplumy üçin, prezentasiýany ýokarky penjiredäki (4.38-nji surat) Презентация PowerPoint 97-2003 formatda saklamaly. Microsoft Office PowerPoint 2007, Microsoft PowerPoint 2010 we Microsoft PowerPoint 2016 programmalarynda prezen-tasiýalar .pptx giňeltmede, olardan öňdäki Microsoft Office pro-grammalar toplumynda .ppt giňeltmede ýatda saklanylýar.
5. Täze temany berkitmek:
Sorag-jogap alyşmak: 1. Prezentasiýany kompýuteriň ýadynda nähili saklap bolýar?
2. Prezentasiýany klawiaturadan haýsy klawişleri peýdalanyp, kompýuteriň ýadynda saklap bolýar?3. Prezentasiýa nähili giňeltmelere eýe bolup biler? 4. Prezentasiýany nähili çap edip bolýar?
GÖNÜKMELER
1. Prezentasiýa döretmeli we PDF formatda kompýuteriň ýadynda saklamaly.
2. Prezentasiýa dörediň we çap ediň.
6. Öý işini tabşyrmak:
Geçilen täze temany okap gelmek.106-108 sah.
7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak:
Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak.
Ýazan mugallym: ________________________________________________
Bellik:______________________________________________________________
Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________
Mekdebi: № Senesi: ____________
Dersiň ady: informatika Synpy: VIII
| Sapagyň temasy: | Okuw derslerinden temalar boýunça prezentasiýalary döretmek |
| Sapagyň maksatlary: |
|
| 1)Bilim berijilik maksady: | okuw derslerinden temalar boýunça prezentasiýalary döretmek barada umumy düşünje bermek. |
| 2) Terbiýeçilik maksady: | okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi, ahlaklylygy, ynsaplylygy terbiýelemek. |
| Sapagyň görnüşi: | täze maglumatlary öwretmek sapagy |
| Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: | sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar |
Sapagyñ gidişi:
1. Sapagyň guramaçylyk döwri:
1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.
2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.
3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.
4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.
5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.
2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:
Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.
1. Prezentasiýany kompýuteriň ýadynda nähili saklap bolýar?
2. Prezentasiýany klawiaturadan haýsy klawişleri peýdalanyp, kompýuteriň ýadynda saklap bolýar?
3. Prezentasiýa nähili giňeltmelere eýe bolup biler?
4. Prezentasiýany nähili çap edip bolýar?
Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.
3. Geçilen temany jemlemek:
Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.
4. Täze temany düşündirmek:
| Temany düşündir-megiň meýilnamasy: 1. Informasiýa we informasiýa prosesleri. 2. Kompýuterleriň apparat we programma üpjünçilikleri. 3. Algoritmleşdirmegiň we programmalaşdyrmagyň esaslary. 4. Kompýuter-informasion tehnologiýalary. 5. Kommunikasion tehnologiýalar | Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli: - algoritmiki-logiki pikirlenmegi; – amaly programma üpjünçiligi bilen işlemegi; - informasion medeniýetliligi; – internet saýtlarynda informasiýalar bilen işlemek.
| Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly: - kompýuterde işlenende syçan, klawiatura bilen işlemegi; – öwrediji we ösdüriji kompýuter programmalary bilen işlemegi; - meseleler çözülende algoritm düzmegi; - ýönekeý graflary gurmagy. |
Okuw derslerinden temalar boýunça prezentasiýalary döretmek
Kompýuter prezentasiýalarynyň bilimde wajyp orny bardyr. Okuw derslerinden temalar boýunça prezentasiýalaryň mysallaryna seredip geçeliň.
1-nji mysal. «Türkmenistan Watanym» atly prezentasiýany döretmeli.
PowerPoint prezentasiýa programmany açalyň. Ülňülerden gerek bolan Файл → Создать → Образцы шаблонов → → Создать buýruklaryň kömegi bilen saýlalyň.
Titul (başky) slaýdy bezäliň. Bu slaýda prezentasiýanyň adyny, Türkmenistanyň kartasynyň şekilini ýerleşdireliň (4.40-njy surat).
2-nji mysal. «Aşgabat» atly wideo parçaly prezentasiýany döretmeli. «Aşgabat» atly wideo kompýuteriň ýadynda bolmaly.
Slaýd döredeliň. Slaýda wideo parçany goýmak üçin, Вставка menýudan Вставка → Видео → Видео из файла... wideo faýly saýlamaly... → Вставить buýrugy bereliň. Filmi görkezmegiň parametrlerini sazlalyň, mysal üçin, По щелчку buýrugyny saýlalyň (4.41-nji surat).
Slaýdda filmiň birinji kadry şekillenýär. Onuň ölçegini we ýerleşýän ýerini üýtgedip bolar. Syçanyň çep gulagyna basylmagy bilen, film kadr meýdanynda görkezilip başlanar (4.42-nji surat).
5. Täze temany berkitmek:
GÖNÜKMELER
Okuw dersleri boýunça aşakdaky temalara degişli prezentasiýalar dörediň:
1. Taryh: «Gökdepe galasy», «Soltan Sanjar», «Gyzlar galasy»;
2. Geografiýa: «Beýik geografik açyşlar», «Ýeriň relýefi», «Howa we klimat»;
3. Biologiýa: «Kömelekler», «Gülüň gurluşy», «Ösümlikler», «Guşlar», «Ülkämiziň tebigaty»;
4. Matematika: «Arifmetik kwadrat kök», «Kwadrat deňlemeler», «Deňsizlikler», «Geometrik figuralar», «Pifagoryň teoremasy», «Meňzeş üçburçluklar».
5. Fizika: «Mehaniki hereket», «Tebigatdaky güýçler», «Iş we energiýa», «Ýönekeý mehanizmler».
6. Himiýa: «Himiýa daş töweregimizde», «Atomlar we molekulalar», «Tebigatda kislorod», «Suw adamyň durmuşynda».
6. Öý işini tabşyrmak:
Geçilen täze temany okap gelmek.109-113 sah.
7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak:
Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak.
Ýazan mugallym: ________________________________________________
Bellik:______________________________________________________________
Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________
Mekdebi: № Senesi: ____________
Dersiň ady: informatika Synpy: VIII
| Sapagyň temasy: | Kompýuter wiruslary. |
| Sapagyň maksatlary: |
|
| 1)Bilim berijilik maksady: | kompýuter wiruslary barada umumy düşünje bermek. |
| 2) Terbiýeçilik maksady: | okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi, ahlaklylygy, ynsaplylygy terbiýelemek. |
| Sapagyň görnüşi: | täze maglumatlary öwretmek sapagy |
| Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: | sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar |
Sapagyñ gidişi:
1. Sapagyň guramaçylyk döwri:
1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.
2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.
3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.
4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.
5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.
2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:
Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.
1. Prezentasiýany kompýuteriň ýadynda nähili saklap bolýar?2. Prezentasiýany klawiaturadan haýsy klawişleri peýdalanyp, kompýuteriň ýadynda saklap bolýar?
3. Prezentasiýa nähili giňeltmelere eýe bolup biler? 4. Prezentasiýany nähili çap edip bolýar?
Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.
3. Geçilen temany jemlemek:
Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.
4. Täze temany düşündirmek:
| Temany düşündir-megiň meýilnamasy: 1. Tema barada düşünje bermek. 2. Informasiýalary işlemegiň kompýuter tehnologiýalaryna we usullaryna gyzyklanmany kemala getirmek we ösdürmek. 4. Akylýetirijilik, intellektual we döredijilik ukyplaryny ösdürmek. | Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli: - kompýuterde modelleşdirmegi; – çyzykly, şahalanma we gaýtalanma algoritmik gurluşlary; - informasion hukuklary we howpsuzlyk düzgünlerini; - operasion sistemany we onuň işini. | Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly: - aýratynlykda we toparlaýyn işlemegi; – obýektleriň we işleriň taýýar modellerini peýdalanmagy; - kompýuter tehnologiýalaryndan gündelik durmuşda peýdalanmagy. |
Kompýuter wiruslary.
Kompýuterde saklanylýan informasiýalar wirusdan, yzarlaýjy programmalardan, jenaýatçylardan, elektron poçtadaky gerekmejek we zyýanly hatlardan goralmalydyr. Zyýan ýetirmek üçin, dürli ideýalar we tehnologiýalar ulanylyp bilner. Ýöne olary birleşdirýän zat hem ýaman niýetdir.
Informasiýalary zaýalamak, ogurlamak ýa-da adamlary hile gurap aldawa salmak, haýbat atmak esasy howplar bolup durýar. Şeýle howplar programmalardaky ýa-da kompýuteri goramagy gurnamakdaky ýalňyşlyklar zerarly mümkindir. Hüjümleriň aşakdaky ýaly maksatlary bolmagy mümkin:
– Internet garagollugy (huligançylyk);
– degişmek;
– wandalizm (medeniýet we sungat eserlerini ýok etmek);
– öz hünär derejäňi ykrar etdirmäge ýykgyn etmek;
– kezzaplyk.
Meselem, aldaw maksady bilen möhüm şahsy maglumatlary almak. Onuň üçin kezzaplar belli serwisleriň adyndan hat ýollaýarlar (Meselem, sosial torlar (одноклассники, контакт)). Hatlarda päliýamanyň saýtyna göni salgylanma we özüň baradaky maglumaty tassyklamak haýyşy saklanýar. Şeýle saýtda bolup, ulanyjynyň möhüm informasiýalary habar bermegi mümkin. Munuň ýaly hereket fişing (balyk tutma) hüjümi hasap edilýär;
– wirtual terrorizm – ýörite programmanyň kömegi bilen birnäçe kompýutere wirus ýokuşdyrylýar. Soňra päliýamanyň buýrugy esasynda şu kompýuterleriň üsti bilen birwagtda serwere ýüzlenip, ony täzeden ýüklenmäge we hatardan çykmaga sezewar edýär.
Maglumatlary ulanyja ýa-da kompýuteri ulanyja zyýan ýetirmek maksady bilen kompýuterde saklanylýan maglumatlara rugsatsyz ygtyýar almaga niýetlenen islendik programma serişdesine zyýanly programmalar diýilýär.
Zyýanly programmalara wiruslar, gurçuklar, troýanlar, içaly we mahabatlandyrma programmalary degişlidir.
Kompýuter wiruslary öz nusgalaryny döretmäge we olary kompýuteriň faýllaryna we sistema bölegine ornaşdyrmaga ukyby bolan zyýanly programmalardyr.
Wirus- programmanyň ýa-da haýsydyr bir wirus bilen zäherlenen programmanyň işe goýberilmegi bilen kompýuter zäherlenýär. Wiruslaryň köpeliş döwürleri: girmek, işjeňleşmek, ýokuş-dyrmak üçin obýektleri gözlemek, wirus nusgalaryny taýýarlamak we ornaşdyrmak.
Wiruslar faýl, ýükleýji, tor we makrowiruslar görnüşde bolup bilýär.
Faýl wiruslary ýerine ýetirilýän faýllara zyýan ýetirýär (Meselem, .exe we .com giňeltmedäki faýllar). Zyýan ýeten programma işlemäge başlanda, kompýuteriň operatiw ýadyna geçip, başga faýllara ýokuşýar. Şeýlelik bilen, ses we grafiki faýllara hem zyýan ýetirmegi mümkin.
5. Täze temany berkitmek:
Sorag-jogap alyşmak: 1. Kompýuter wirusy näme?
2. Siz nähili zyýanly programmalary bilýärsiňiz?
3. Faýl wiruslary barada näme bilýärsiňiz?
4. Tor wiruslary näme?
6. Öý işini tabşyrmak:
Geçilen täze temany okap gelmek.114-116 sah.
7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak:
Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak.
Ýazan mugallym: ________________________________________________
Bellik:______________________________________________________________
Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________
Mekdebi: № Senesi: ____________
Dersiň ady: informatika Synpy: VIII
| Sapagyň temasy: | Antiwirus programmalar. |
| Sapagyň maksatlary: |
|
| 1)Bilim berijilik maksady: | antiwirus programmalar barada umumy düşünje bermek. |
| 2) Terbiýeçilik maksady: | okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi, ahlaklylygy, ynsaplylygy terbiýelemek. |
| Sapagyň görnüşi: | täze maglumatlary öwretmek sapagy |
| Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: | sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar |
Sapagyñ gidişi:
1. Sapagyň guramaçylyk döwri:
1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.
2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.
3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.
4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.
5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.
2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:
Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.
1. Kompýuter wirusy näme?
2. Siz nähili zyýanly programmalary bilýärsiňiz?
3. Faýl wiruslary barada näme bilýärsiňiz?
4. Tor wiruslary näme?
Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.
3. Geçilen temany jemlemek:
Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.
4. Täze temany düşündirmek:
| Temany düşündir-megiň meýilnamasy: 1. Algoritmleşdirmegiň we programmalaşdyrmagyň esaslary. 2. Informasiýalary işlemegiň kompýuter tehnologiýalaryna we usullaryna gyzyklanmany kemala getirmek we ösdürmek. 4. Kompýuter-informasion tehnologiýalary. | Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli: - informasion hukuklary we howpsuzlyk düzgünlerini; algoritmler, algoritmi ýerine ýetirijileri; - Internet torunda howpsuzlyk düzgünlerini; - iş stoluny sazlamagy; - tekst redaktoryň niýetlenen işini. | Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly: - aýratynlykda we toparlaýyn işlemegi; – obýektleriň we işleriň taýýar modellerini peýdalanmagy; – öwrediji we ösdüriji kompýuter programmalary bilen işlemegi. |
Antiwirus programmalar – bu programmalar kompýuterdäki maglumatlary zyýanly programmalardan we olaryň haýsy bolsa-da bir usul arkaly kompýutere ornaşmagyndan toplumlaýyn go-ranmak üçin serişdedir. Has giň ýaýran antiwirus programmalara Antiwirus Kaspersky, Dr. Web, NOD32 we ş. m. degişlidir.
Antiwirus programmalary şu işleri ýerine ýetirýär:
– hemişelik gorag. Programma elmydama kompýuteriň ýadyndaky prosesleri barlaýar we zyýanly programmalaryň hereketi ýüze çykanda işjeňleşýär.
– Ulanyjynyň buýurmasy boýunça gorag (antiwirus skaneri). Programma operatiw ýady barlaýar, gaty we tordaky disklerden zyýanly programmalary gözleýär. Ol öň bellenen sene boýunça ýa-da islendik wagt ulanyjynyň buýurmasy boýunça öz işine başlaýar.
Käbir antiwirus programmalar goragy hemişelik we ulanyjynyň buýurmasy boýunça utgaşykly alyp barýar. Bu programma-lar kompýuteri wiruslardan we başga ähli görnüşdäki zyýanly programmalardan hem-de haker hüjümden, spamdan (spam – golsuz gadagan edilmedik ýollanma) toplumlaýyn goramak üçin niýetlenendir. Meselem, Kaspersky Internet Security .Antiwirus programmalar, bolup biljek wiruslar baradaky informasiýalary özünde saklaýan antiwirus bazalary arkaly zyýanly programma serişdeleri gözläp tapýarlar. Munuň ýaly informasiýa signatur görnüşinde saklanylýar. Signatura – bu anyk zyýanly programma degişli alamatlaryň toplumy. Täze wiruslary gözlemek üçin köne bazanyň ýeterlik bolmaýandygy düşnüklidir, şonuň üçin hem antiwirus bazalary hemişe täzelenmäge mätäçdir. 5.2-nji suratda antiwirus bazalarynyň täzelenişi görkezilen.
Eger antiwirus programmasy «şübheli» obýekti tapan bolsa, onda ulanyja mümkin bolan hereketleri saýlamak teklip edilýär:
1. Diňe hasabat bermek.
2. Zyýan ýeten faýllary dikeltmeli. Eger dikeldip bolmasa, onda:
– zyýan ýeten faýllary ýok etmeli;
– täze at goýmaly, zyýan ýeten faýllaryň arasyna ýerleşdirmeli;
– ulanyjydan indiki hereketler barada rugsat soramaly.
3. Zyýan ýeten faýllary ýok etmeli.
Bir kompýuterde birnäçe toplumlaýyn goraýan antiwirus programmalary ulanmak maslahat berilmeýär.
5. Täze temany berkitmek:
Sorag-jogap alyşmak: 1. Antiwirus programmalary näme üçin niýetlenen?
2. Antiwirus programmalarynyň wezipeleri nämeden ybarat?
3. Haýsy antiwirus programmalaryny bilýärsiňiz?
4. Antiwirus programmanyň antiwirus bazalaryny täzelemek näme?
GÖNÜKMELER
1. Internete birikmek bilen http://www.kaspersky. ru saýtdan Kaspersky Internet Security antiwirus programmasy baradaky maglumatlar bilen tanşyň.
2. Islendik bir papkanyň wirusyny barlaň.
3. Mugallymyň rugsady bilen antiwirus programmanyň antiwirus bazalaryny täzeläň.
4. Fleş diskdäki faýllaryňyzy antiwirus programmasy arkaly barlaň.
6. Öý işini tabşyrmak:
Geçilen täze temany okap gelmek.116-118 sah.
7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak:
Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak.
Ýazan mugallym: ________________________________________________
Bellik:______________________________________________________________
Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________
Mekdebi: № Senesi: ____________
Dersiň ady: informatika Synpy: VIII
| Sapagyň temasy: | Informasion hukuk we howpsuzlyk. |
| Sapagyň maksatlary: |
|
| 1)Bilim berijilik maksady: | informasion hukuk we howpsuzlyk barada umumy düşünje bermek. |
| 2) Terbiýeçilik maksady: | okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi, ahlaklylygy, ynsaplylygy terbiýelemek. |
| Sapagyň görnüşi: | bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek |
| Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: | sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar |
Sapagyñ gidişi:
1. Sapagyň guramaçylyk döwri:
1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.
2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.
3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.
4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.
5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.
2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:
Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.
1. Antiwirus programmalary näme üçin niýetlenen?2. Antiwirus programmalarynyň wezipeleri nämeden ybarat? 3. Haýsy antiwirus programmalaryny bilýärsiňiz?
4. Antiwirus programmanyň antiwirus bazalaryny täzelemek näme?
Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.
3. Geçilen temany jemlemek:
Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.
4. Täze temany düşündirmek:
| Temany düşündir-megiň meýilnamasy: 1. Informasiýa we informasiýa prosesleri. 2. Kompýuterleriň apparat we programma üpjünçilikleri. 3. Algoritmleşdirmegiň we programmalaşdyrmagyň esaslary. 4. Kompýuter-informasion tehnologiýalary. 5. Kommunikasion tehnologiýalar | Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli: - algoritmiki-logiki pikirlenmegi; – amaly programma üpjünçiligi bilen işlemegi; - informasion medeniýetliligi; – internet saýtlarynda informasiýalar bilen işlemek.
| Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly: - kompýuterde işlenende syçan, klawiatura bilen işlemegi; – öwrediji we ösdüriji kompýuter programmalary bilen işlemegi; - meseleler çözülende algoritm düzmegi; - ýönekeý graflary gurmagy. |
Informasion hukuk – bu informasiýa gurşawyndaky jemgyýetçilik gatnaşyklaryny sazlaýjy hukuk kadalarynyň (normalarynyň) utgaşmasydyr. Informasion hukugyň subýekti onuň kadalary bilen berkidilen hukuklary we borçlary göterijiler hasaplanylýar. Informasion hukugyň subýektleri hususy we köpçülikleýin görnüşlere bölünýär. Informasion hukugyň hususy subýektlerine fiziki şahslar, Türkmenistanyň raýatlary, daşary ýurtly raýatlar we raýatlyk hukugy bolmadyk ýaşaýjylar degişli. Käbir ýagdaýlarda informasion hukugyň subýekti hökmünde wezipeli şahslar hem bolup biler. Informasion hukugyň köpçülikleýin subýekti hökmünde ýuridik taraplaryň hem çykyş etmegi mümkin. Eýeçiligiň dürli görnüşlerindäki edaralar, kärhanalar we guramalar ýuridik tarap bolmaga haklydyrlar.
Informasion hukugyň çeşmeleri aşakdakylardan düzülýär:
● Türkmenistanyň Hökümeti tarapyndan kabul edilen halkara hukuk aktlary;
● Türkmenistanyň Konstitusiýasy;
● Konstitusion Kanunlar;
● Türkmenistanyň Prezidentiniň Buýruklary;
● Türkmenistanyň Prezidentiniň Kararlary;
● Ýerine ýetiriji häkimiýetiň hukuk normatiw aktlary;
● Türkmenistanyň subýektleriniň ustawlary we kanunlary;
● Elektron resminama hakynda, Aragatnaşyk hakynda, Türkmenistanda Internet torunyň ösüşini we inter-net-hyzmatlaryny etmegi hukuk taýdan düzgünleşdirmek hakyndaky kanunlar.
Häzirki döwürde kompýuter torlary köpçülikleýin ulanylýan döwletlerde informasiýanyň howpsuzlygyny we goragyny üpjün etmek bilen bagly giň gerimli işler alnyp barylýar. Her bir adam döwlet edarasyna ýa-da firma özi hakda informasiýa berende onuň ýaýradylmazlygyna geçilýän kepile ynam edip bilmelidir.
Informasion gurşaw – bu kompýuter ulgamlarynyň bazasynda informasion resurslary ulanmak we döretmek üçin niýet-lenen usullaryň, şerişdeleriň we şertleriň utgaşmasydyr.
Informasion howp – bu informasion gurşawyň işlemegi üçin howp döredýän faktorlaryň utgaşmasydyr.
Informasion howpsuzlyk – bu jemgyýetiň we adamyň informasion gurşawynyň goraglylygy üpjün etmek bilen bagly çäreleriň utgaşmasydyr.
Informasion howpsuzlygyň obýektlerine aşakdakylar degişlidir:
● informasion resurslaryň ähli görnüşleri;
● raýatlaryň, ýuridik taraplaryň we döwletiň informasiýany almak, ýaýratmak we ulanmak, informasiýanyň goraglylyk hukuklary;
● informasion alyş-çalyş kanallary, telekommunikasiýa ulgamlary we torlary;
● jemgyýetçilik bilimini döretmek ulgamy.
5. Täze temany berkitmek:Sorag-jogap alyşmak: 1. Informasion hukuk näme?
2. Informasion gurşawda kanunçylyk namalary näme üçin gerek?
3. Siz nähili informasiýany döwlet mekdebiňiz, özüňiz üçin gizlin ha-saplaýarsyňyz?
4. Türkmenistanyň informasion howpsuzlyk obýektlerine nämeler de-gişli?
5. Informasion howpsuzlyk näme?
6. Kiberhowpsuzlyga nähili düşünýärsiňiz?
7. Informasiýalary goramagyň biometrik sistemasy näme?
6. Öý işini tabşyrmak:
Geçilen täze temany okap gelmek.119-122 sah.
7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak:
Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak.
Ýazan mugallym: ________________________________________________
Bellik:______________________________________________________________
Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________
Mekdebi: № Senesi: ____________
Dersiň ady: informatika Synpy: VIII
| Sapagyň temasy: | Okuw ýylyň dowamynda geçilenleri gaýtalamak |
| Sapagyň maksatlary: |
|
| 1)Bilim berijilik maksady: | okuw ýylyň dowamynda geçilenleri gaýtalamak |
| 2) Terbiýeçilik maksady: | okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi, ahlaklylygy, ynsaplylygy terbiýelemek. |
| Sapagyň görnüşi: | gaýtalamak sapagy |
| Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar: | sanly serişdeler, kompýuter, interaktiw tagta, slaýdlar, tanyşdyrmalar |
Sapagyñ gidişi:
1. Sapagyň guramaçylyk döwri:
1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.
2. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.
3. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.
4. «Paýhas çesmesi» kitabyndan sorag-jogap alyşmak.
5. Agyz-burun örtügini peýdalanmagyň düzgünlerini düşündirmek.
2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak:
Geçilen temany soramak, tema boýunça sorag-jogap alyşmak.
1. Informasion hukuk näme?
2. Informasion gurşawda kanunçylyk namalary näme üçin gerek?
3. Siz nähili informasiýany döwlet mekdebiňiz, özüňiz üçin gizlin ha-saplaýarsyňyz?
4. Türkmenistanyň informasion howpsuzlyk obýektlerine nämeler de-gişli?
5. Informasion howpsuzlyk näme?
6. Kiberhowpsuzlyga nähili düşünýärsiňiz?
7. Informasiýalary goramagyň biometrik sistemasy näme?
Okuwçylara geçilen temalara degişli soragnamalary işletmek we barlamak.
3. Geçilen temany jemlemek:
Geçilen temany jemlemek we täze temany düşündirmäge girişmek.
4. Täze temany düşündirmek:
| Temany düşündir-megiň meýilnamasy: 1. Tema barada düşünje bermek. 2. Informasiýalary işlemegiň kompýuter tehnologiýalaryna we usullaryna gyzyklanmany kemala getirmek we ösdürmek. 4. Akylýetirijilik, intellektual we döredijilik ukyplaryny ösdürmek. | Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli: - kompýuterde modelleşdirmegi; – çyzykly, şahalanma we gaýtalanma algoritmik gurluşlary; - informasion hukuklary we howpsuzlyk düzgünlerini; - operasion sistemany we onuň işini. | Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly: - aýratynlykda we toparlaýyn işlemegi; – obýektleriň we işleriň taýýar modellerini peýdalanmagy; - kompýuter tehnologiýalaryndan gündelik durmuşda peýdalanmagy. |
Okuw ýylyň dowamynda geçilenleri gaýtalamak.
1.Kompýuteri açmaly we ýapmaly.Barlag geçirmek!
2.Word maksatnamany açmak.
3.Kopiýalamak , sösi garaltmak. Şekil goýmak,şekili ulaltmak we kiçeltmek .
4 Word maksatnama bilen öz adyňy goýup dokument döretmek.
5. Word maksatnamany ýapmak.
6.Paint maksatnamada surat çekmek(geometrik figuralar).
7.Çap etmek.Skanerden peýdalanmak
8.Howupsyzlyk çäreleri
9Kalkulýatory işletmek.
10. Kalkulýatorda 2-lik hasaplaýyş ulgamda 111+11+1= hasaplamaly.
11.
Word tekst redaktorynda depder daşyny taýýarlamak.
D E P D E R
Murgap etrabyndaky
11-nji orta mekdebiň
V”A”synpynyň okuwçysy
Gyzylgül Gurbanweliýewanyň
hojalyk durmuş zähmeti
dersinden iş depderi.
5. Täze temany berkitmek:
Sorag-jogap alyşmak:
1. Howpsuzlyk çäreleri?
2. Informasiýa barada düşünje.
6. Öý işini tabşyrmak:
8-nji synpda geçenlerini okap gelmek.
7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak:
Okuwçylary delillendirip bahalandyrmak we olaryň informatika dersine bolan höweslerini artdyrmak.
Ýazan mugallym: ________________________________________________
Bellik:______________________________________________________________
Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
