Абдулла Алиш "Два петуха" ( проверка читательской грамотности)

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.

Читательская грамотность сегодня это  один из самых главных параметров  не только готовности учащегося начальной школы к обучению в основной школе, но и один из параметров социализации человека в  современном обществе. Развитие читательской грамотности происходит на  всех уроках и во внеурочное время, когда ребенок встречается с книгой или с любым источником информации.

Одно из основных умений метапредметных универсальных учебных действий занимает чтение и работа с информацией. В начальной школе необходимо сформировать два основных умения: умение ориентироваться в тексте и умение выбрать нужную информацию.  Данная работа способствует развитию данных умений. Проводить ее можно как в первом полугодии 2 класса.