Антонимы 5 класс (новый ФГОС)

Антонимы

ЦЕЛИ

• познакомить с содержанием понятия «антонимы», со словарём антонимов, функцией антонимов в речи
• научить находить антонимы в предложениях, подбирать их к указанным словам

Лингвистическая разминка

Спишите стихотворение, вставив пропущенные знаки препинания, объясните их постановку с помощью схемы.

Старик проснулся в ранний час

Когда седой рассвет

Окрасил, сумрачно лучась,

Природу в алый цвет.

• Найдите прилагательное, которое использовано у автора в переносном значении.
• Подберите синонимы к прилагательным.

Изучение нового материала

• Чтение материалов для наблюдения на с. 186, выполнение заданий с использованием рисунка на с. 185.
• Анализ и запоминание нового термина, сравнение его с терминами омонимы, синонимы. Какие слова в этом ряду являются антонимами? (Синонимы — антонимы.)

4. Изучение статьи словаря антонимов (выдержка из «Словаря антонимов русского языка» М. Р. Львова).

ПРАЗДНИЧНЫЙ — БУДНИЧНЫЙ

Праздничный день — будничный день. Праздничная одежда — будничная одежда. Праздничное настроение — будничное настроение.

5. Работа с упр. 392, 393.

6. Лото «Антонимы». Учащиеся получают карточки с написанными словами. Ведущий называет по очереди слова, которые игроки должны записать в свою карточку. Условие: записываются антонимы.

Карточка 1: ссориться старый смех молодой вред толстый мудрость

Карточка 2: быстро потерять добрый шум возражать румяный поражение

Карточка 3: активный великан вспомнить уродливый будущее друг вежливо

Карточка 4: мокрый сытый интересно потеря храбрость обвинять говорить

Слова, которые называет ведущий: мириться, молодой, плач, старый, польза, тонкий, глупость, медленно, найти, злой, тишина, соглашаться, бледный, победа, пассивный, карлик, забыть, красивый, прошлое, враг, грубо, сухой, голодный, скучно, находка, трусость, оправдывать, молчать.

Закрепление изученного

• Подберите антонимы к многозначным словам (постарайтесь избегать повторов):

а) мягкий хлеб, мягкий диван, мягкий голос; мягкое наказание, мягкие черты лица;

б) мелкие ягоды, мелкий пруд, мелкий шрифт, мелкие недоделки, мелкий дождик;

в) свободный народ, свободная речь, свободное место, свободная квартира, свободный костюм;

г) плохой почерк, плохой актёр, плохой поступок, плохая оценка, плохое настроение.

2. Упр. 395 выполняется с дополнительным условием: составить словосочетания с данными словами.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

• С какой целью используются антонимы в речи? Докажите, что они делают речь более яркой, выразительной.
• В каких произведениях устного народного творчества используются антонимы?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Упр. 394