«Буквы О-Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1. Организационный этап.

1 минута

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Елена Михайловна, я сегодня проведу у вас урок. Садитесь. Проверьте принадлежности на столе.

2. Актуализация знаний.

4 минуты

Блиц-опрос
1. Какие самостоятельные части речи вы знаете?
2. Вспомните, что такое имя прилагательное?

Ребята, сегодня мы продолжим с вами изучать имя прилагательное.
Откройте тетради и запишите число, классная работа. Отступите две строчки, чтобы записать позже тему.

3. Постановка проблемы.

Открытие нового знания.

10-15 минут

Физминутка

3минуты

Анализ текста на доске

Прочитайте текст и выполните задания

На следующее утро, захватив холщ…вые рукавицы, чтобы не обжечь о камень руки, и отправился Ивашка на болото. Ключ…вая вода была холодна и прозрачна.

Охотничья тропка растворилась в камыш…вых зарослях. Река ещё не замёрзла, её свинц…вые волны грустно чернели в однообразных берегах. Сероватая скорлупа раковин и камни, глянц…вые от влаги, скользили под ногами.

1. Докажите, что это текст.

2. Определите стиль текста.

3. Определите тип речи.

4. Выпишите слова из текста, в которых пропущены буквы.

5. Обозначьте часть речи.

6. Укажите морфему, в которой пропущена буква.

Ребята, как вы думаете о чём пойдёт речь на уроке? Попробуйте сформулировать тему урока.

Тему сформулировали. Переходим к цели урока. Попробуйте сформулировать цель урока.
Ребята, посмотрите внимательно на выписанные слова. Как вы считаете, почему в некоторых суффиксах прилагательных пишется О, а в других Е? От каких условий это зависит?

ССылка на теорию

Прочитайте и заполните схему, используя теоретический материал.

Проведём физкультминутку.

Я буду называть слова. Если в них пишется О после шипящих и ц, то вы хлопаете в ладоши. Если пишется буква Е после шипящих и ц, то вы прыгаете.

Ежовый, пищевой, пунцовый, сторожевой, лицевой, ситцевый, свинцовый, ландышевый,

Первичное закрепление

Сейчас я предлагаю вам потренироваться и закрепить полученные знания.

(Работа на ЯКласс)

https://www.yaklass.ru/p/russky-yazik/5-klass/morfologiia-imia-prilagatelnoe-15580/pravopisanie-o-e-posle-shipiashchikh-i-tc-v-suffiksakh-i-okonchaniiakh-_-7155109/tv-10c27849-41bb-44fd-8d3d-2de3142beb60

Буквенный диктант.

- Напишем буквенный диктант. Я буду диктовать словосочетания. Вы записываете только буквы после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. Какие буквы будете писать ? (о или е). Кому непонятно?

Оранжевая люстра, саранчовый набег, вещевой рынок, бахчевая культура, ключевая вода.

- Проверим друг друга по образцу.

- Поставим товарищу оценку. Каждый правильный ответ - это один балл.

-Кто написал без ошибок? Молодцы!

6. Домашнее задание, рефлексия.

-Откройте дневники, запишите домашнее задание.

Учитель пишет на доске: выучить правило написания о – е после шипящих и ц в суффиксах имён прилагательных

- Чему учились сегодня на уроке?

(Учитель на доске рисует лестницу из трёх ступеней. Возле доски кладёт цветные листочки.)

- Сейчас к доске подойдут ребята первого ряда. Кто понял сегодняшнее правило, приклейте листок на верхнюю ступеньку. Кто понял не до конца - приклейте на среднюю ступеньку. Кто не понял, какую букву писать в прилагательных, приклейте на первую ступеньку.

Потом идут ученики 2, 3 ряда.

- Спасибо за урок. Вы можете быть свободны!