Духовная культура

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №19»

ПРЕДГОРНОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

__________________________________________________________________________

Подготовка к ГИА по обществознанию « Сфера духовной культуры»

учитель истории

Погорельская Людмила Леонидовна

Элементы содержания, проверяемые заданиями ГИА:

Раздел «Сфера духовной культуры» включает темы:

Тема 1. Понятие « культура»

Тема 2. Духовная жизнь общества

Тема 3. Образование, самообразование

Тема 4. Искусство, его виды, место в жизни человека

Тема 5. Наука в современном обществе

Тема 6. Религия, её роль в обществе

Тема 7. Мораль, основные ценности и нормы

Тема 8. Гуманизм

Тема 9. Патриотизм, гражданственность

Тема 1. Понятие «культура»

Существует сотни определений понятия «культура». На основании многочисленных трудов разных учёных это понятие можно определить следующим образом:

КУЛЬТУРА

В широком смысле – это

В узком смысле - это

совокупность всего созданного умом и руками человека

процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются,

распределяются духовные ценности

Тема 1. Понятие «культура»

Тема 1. Понятие «культура»

Слово «Культура» (от лат. сultura) изначально означало возделывание, обработка почвы.

Тема 1. Понятие «культура»

Различают материальную и

духовную культуру

КУЛЬТУРА

МАТЕРИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА

ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА

Совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению: наука, искусство, религия, мораль, политика, право.

Связана с производством и освоением предметов и явлений материального мира, с изменением физической природы человека: техника, производство, материальные ценности и др.

культурный человек

• Человек обладающий культурой : художественной, нравственной, правовой, политической.

Воспитанный человек обладает :

Культурой поведения

Культурой общения

Культурой чувств

Культурой сознания.

• Образованный человек : не ограничивается узкими рамками специальных знаний, ему нужен мир во всем богатстве красок и звуков.

Тема 1. Понятие «культура»

ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

ЭЛИТАРНАЯ

создается привилегированной частью общества, либо по ее заказу профессиональными творцами

МАССОВАЯ

культура, сложившаяся с развитием средств массовой информации

НАРОДНАЯ

сказки, песни, фольклор, мифы, традиции, обычаи

Тема 1. Понятие «культура»

Задание ( 1-2 мин)

Под культурой в широком смысле слова понимается( -ются):

1)образцы поведения в обществе, которым люди должны следовать

2) совокупность всего созданного человечеством на протяжении всей своей истории

3) уровень воспитанности человека

4) производство и применение орудий труда

Тема 2. Духовная жизнь общества

Духовная жизнь общества – относительно самостоятельная область общественной жизни, основу которой составляет деятельность по производству, потреблению, и передаче духовных ценностей

СТРУКТУРА

Духовные потребности

Духовная деятельность

Объективная нужда людей и общества создавать и осваивать духовные ценности

Деятельность, направленная на выработку духовных ценностей

Духовные блага

МОРАЛЬ

ВИДЫ

НАУКА

ИСКУССТВО

РЕЛИГИЯ

Тема 2. Духовная жизнь общества

Задание ( 2-4 мин.)

Верны ли следующие суждения о духовной культуре?

А. Духовная культура сотворена разумом и чувствами.

Б. Духовная культура представляет собой наименее чутко реагирующую на внешние воздействия область культуры

1) верно только Б

2) верны оба суждения

3) оба суждения неверны

4)верно только А

Тема 3. Образование, самообразование

Образование –это результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков, условие подготовки человека к жиз ни.

Цель образования- приобщение человека к достижениям культуры, ретрансляции и сохранение культурного поведения

Самообразование – приобретение знаний, умений и навыков самостоятельно

Тема 3. Образование, самообразование

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ РФ

ОБЩЕЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

• Начальное,
• Основное
• Среднее

• Ясли
• Детские сады

• Начальное
• Среднее
• Высшее

Дома творчества, кружки, секции

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Тема 3. Образование, самообразование

Основные принципы образовательной политики в РФ:

1) гуманистический характер образования;

2) приоритет общечеловеческих ценностей;

3) общедоступность образования;

4) адаптивность системы образования

к потребностям обучаемых;

5) светский характер образования в

государственных учреждениях;

6) свобода и плюрализм в образовании;

7) демократический, государственно-

общественный характер управления и самостоятельность образовательных

учреждений.

Тема 3. Образование, самообразование

Задание ( 1-2 мин.)

Верны ли следующие суждения об образовании?

• А. Образование регулирует общественные отношения.
• Б. Образование воспроизводит рабочую силу различной квалификации.

1 ) верно только Б

2) верно только А

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Тема 4. Искусство, его виды, место в жизни человека

Искусство – это сфера духовно-практической деятельности, направленной на художественное постижение и освоение мира; специфическая форма общественного сознания, отражающая действительность в художественных образах.

Тема 4. Искусство, его виды, место в жизни человека

Различают виды искусства:

АРХИТЕКТУРА

(ЗОДЧЕСТВО)

МУЗЫКА

КИНО

ЖИВОПИСЬ

ТЕАТР

ТЕЛЕВИЗИОННОЕ ТВОРЧЕСТВО

СКУЛЬПТУРА

ЦИРК

ФОТОИСКУССТВО

БАЛЕТ

ДЕКАРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО

ЭСТРАДА

ЛИТЕРАТУРА

ГРАФИКА

Тема 4. Искусство, его виды, место в жизни человека

Предмет искусства – человек, его отношения с окружающим миром и другими индивидами, а также жизнь людей в определённых условиях.

Искусство

Украшает мир

Воспроизводит в художественных образах всё, что интересно человеку в жизни

Осмысливает и преобразовывает жизнь

Восстанавливает в сфере духа гармонию

Тема 4. Наука в современном обществе

Наука- это одна из форм человеческого познания, система достоверных знаний о закономерностях развития природы, общества и человека

Система наук

Естественные науки

Технические науки

Общественные науки

Тема 4. Наука в современном обществе

Наука – особый вид познавательной деятельности, направленной на получение, уточнение, распространение и систематизацию объективных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении.

Нравственные принципы труда учёного – основные моральные принципы творческой деятельности и взаимоотношений учёных.

Ответственность учёного – понятие характеризующее ответственность научного работника за результаты его деятельности.

Тема 5. Наука в современном обществе

Задание ( 5-7 мин.)

Установите соответствие между примерами наук

и их областью. К каждой позиции, данной в первом столбце, поберите позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ НАУК ОБЛАСТИ НАУКИ

А) биология 1) естественные науки

Б) история 2) общественные науки

В) политология

Г) химия

Д) правоведение

Е) физика

Запишите в таблицу

выбранные цифры

А

Б

В

Г

Д

Е

Ответ: 122121

Тема 6. Религия, её роль в обществе

Религия- внутренняя убеждённость в существовании сверхъестественной высшей силы – Бога, который является предметом поклонения

Типология религий

Иудаизм, индуизм, синтоизм , даосизм

Родоплеменные примитивные верования

Национальные государственные

Мировые религии

Тотемизм, анимизм, фетишизм, магия

Буддизм, христианство, ислам

Тема 6. Религия, её роль в обществе

Свобода совести – естественное право человека иметь любые убеждения, в том числе религиозные и атеистические.

Свобода вероисповедания – право исповедовать и практиковать любую религию.

Тема 7. Мораль, основные ценности и нормы

Мораль- совокупность особых духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, самому себе, а также к окружающему миру

Основные понятия, с помощью которых наука о морали-этика (от греч. etros-обычай) – объясняет смысл мора ли

ДОЛГ

Высшее проявление добра

ДОБРО

СОВЕСТЬ

ЛЮБОВЬ

МИР

Тема 8. Гуманизм

Гуманизм- принцип морали, в основе которого лежит убеждение в безграничности возможностей человека и его способности к самосовершенствованию, требование свободы и защиты достоинства личности, идея о праве человека на счастье

Тема 8. Гуманизм

Включает в себя

благожелательность

уважение

сочувствие и доверие

скромность

самопожертвование

искренность

честность

великодушие

Тема 8. Гуманизм

Задание ( 1-2 мин.)

Гуманизация образования предполагает :

1 ) внимание к личности, её интересам, запросам

2) введение новых гуманитарных дисциплин в обучение

3) отказ от преподавания технических наук

4) увеличение количества лет обучения

Тема 9. Патриотизм, гражданственность

Патриотизм – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы

Гражданственность – понятие, связанное с чувством долга и ответственностью по отношению к своему Отечеству, с уважением национальных ценностей, святынь и культуры

Тема 9. Патриотизм, гражданственность

Задание ( 1-2 мин.)

Верны ли следующие суждения о патриотизме?

А. Патриотизм проявляется в уважении к историческим традициям.

Б. Патриотизм проявляется в готовности служить интересам своей Родины.

1 ) верны оба суждения

2) верно только А

3) верно только Б

4) оба суждения неверны

Источники информации:

1.П.А. Баранов. Полный справочник для подготовки к ГИА. АСТ. Астрель. М. 2012.

2. П.А. Баранов. 300 учебно-тренировочных заданий для подготовки к ГИА. 9 класс. Астрель.М.2013

3. Котова О.А., Лискова Т.Е. ГИА-2015. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения ГИА. ФИПИ. 2015.

4. Кравченко А.И. Обществознание: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. М.: Русское слово, 2010г.

5.Чернышево О.А. карманный справочник по обществознанию . 2015 год