Я несу ответственность за свои поступки

КОУ РА «Школа-интернат для детей сирот и детей оставшихся без попечения родмтелей им. Г.К.Жукова»  Открытое занятие:  «Я отвечаю за свои поступки» 8 «а» класс МЧС «Д»группа Воспитатель: Санкова Алтынай Игорьевна   г.Горно-Алтайск 2018г.

Занятие: «Я отвечаю за свои поступки»

• Цели:
• 1. способствовать развитию у воспитанников чувства ответственности;
• 2. содействовать формированию у детей умения анализировать свои поступки, прогнозировать последствия своих действий.
• 3.создавать условия для сопоставления своего образа с тем, как его видят окружающие, для усвоения новых для них понятий: "мотив поведения", "борьба мотивов", "волевое поведение".
• 4.воспитывать толерантное отношение к себе и окружающему, навыки самосознания и самовоспитания.

• 1. «Легко только тому, кто не заставляет себя делать то, что надо».

• 2. «Поставь над собой сто учителей - они окажутся бессильными, если ты не можешь сам заставить себя и сам требовать от себя».

• 3. «Самая большая победа- это победа над самим собой».

• 4. «Слияние «надо» и «трудно» - это мудрость самовоспитания и путь настоящего человека».

«Я отвечаю за свои поступки»

• Девиз:

« Ваш выбор - выбор, который Вы делаете сами и за который несете ответственность».

A.M. Прихожан.

• Ответ –
• Отвечаю –
• Ответственность

Ответственность-это

• Не подводить никого.
• Соблюдать правила поведения.
• Уметь отвечать за свои дела, поступки.
• Хорошо выполнять обязанности.
• Быть надежным, исполнительным.
• Выполнять обещанное.
• Не ждать напоминаний, проверок.

Тест «Ваше чувство ответственности».

• 1. Что бы Вы предпочли, если бы Вам понадобилась красивая одежда для выхода на дискотеку:
• а) одолжить у друзей;
• б) идти в том, что имеется;
• в) не ходить на дискотеку вообще.

• 2. Если Вы увидите драку с участием Ваших знакомых, то Вы постараетесь:
• а) помочь своим;
• б) остановить драку;
• в) остаться незамеченным.

• 3. Какую форму времяпрепровождения (из предложенных) Вы бы предпочли, если бы пришлось коротать время в поезде:
• а) игра в карты;
• б) чтение и кроссворды;
• в) разговаривать и смотреть в окно.

• 4. Если бы Вы задолжали деньги, а их не было, но от Вас требовали срочно вернуть долг, то Вы:
• а) перезаняли бы у друзей;
• б) попросили бы у педагогов, объяснив причины;
• в) добыли бы деньги другим способом (воровство, заработали, отняли у других).

• 5. Если бы Вам предложили крупную сумму денег только за то, чтобы вечером Вы постояли 2 часа в определённом месте, то Вы бы:
• а) согласились;
• б) отказались;
• в) попытались бы получить дополнительную информацию о цели действия.

• 6. Вы находите красивый нож и:
• а) забираете его себе;
• б) показываете педагогам, звоните в милицию;
• в) не прикасаетесь к нему.

• 7. Если Вы видите на ком – то или у кого – то очень красивую или интересную вещь, то Вы:
• а) чувствуете желание иметь такую же;
• б) чувствуете удовольствие или интерес;
• в) стараетесь показать своё равнодушие.

• 8. Когда Вас обижают, к Вам пристают, Вы:
• а) чувствуете желание уничтожить “негодяя”;
• б) ведёте себя решительно, но стараетесь не обострять отношения;
• в) пытаетесь задобрить.

Итог: А.

• “ А”, это означает, что над Вами нависла серьёзная опасность, поскольку чувство ответственности у Вас практически отсутствует. Вы можете принять необдуманное решение и потом горько об этом сожалеть. Вы очень любите делать только то, что Вам нравится. В ближайшем будущем это может превратиться в проблему.

Рекомендации.

• Учитесь представлять последствия того, что Вы собираетесь сделать. Для этого надо давать себе немного времени на раздумье. Если же Вы убедитесь, что Ваше решение чревато неприятными последствиями и всё равно его примете – что ж, по крайней мере, Вы никого не должны винить в своих неприятностях.

Философ Г.Спенсер-

• “ Самообладание, как все качества, развивается через упражнение. Кто хочет управлять страстями в зрелом возрасте, должен учиться этому в юности”.

Итог: Б.

• “ Б”, то за Вас близкие могут не беспокоиться. Вы сможете трезво оценить ситуацию и выбрать тот путь, который чреват наименьшими потерями для Вас, Вашей души, всей последующей жизни.

Рекомендации.

• Постарайтесь не растерять то, что у Вас уже есть.
• восточный мудрец Саади:
• “ Мужество – не в силе руки и не в искусстве владения мечом, мужество – в том, чтобы владеть собой и быть справедливым”.

Итог: В.

• “ В”, то чувство ответственности в Вас ещё только зреет. Оно наталкивается на сопротивление таких Ваших качеств, как боязнь всего на свете, неуверенность в собственных силах, желание всех перехитрить и т.д. Это означает, что в определённых ситуациях Вы не удержитесь от соблазна сделать что – либо такое, что заставит Вас всю жизнь об этом сожалеть.

Рекомендации.

• Встряхнитесь, одёрните себя. Перестаньте попусту тратить время и коптить небо. Прежде всего, нужно избавиться от навязчивых идей вроде “лучше не высовываться”, “все так делают” и т.д. Не пытайтесь скрыться от неприятностей, если Вы их заслужили. Старайтесь не порождать их своими действиями.

французский учёный А.Жювье:

• “ Несчастье походит на труса; оно преследует людей, которых видит трепещущими, и бежит, когда смело идут ему навстречу”.

Каждый человек в своей жизни совершает хорошие и плохие поступки. За хорошие он получает вознаграждение, а за плохие поступки - что можно получить . . .?

• Наказание.
• Выговор.

Совершение плохого поступка

• -Проступок

• - Правонарушение

• - Преступление.

• Проступок – это нарушение правил поведения; вызывающее поведение.
• Правонарушение – нарушение закона, влекущее за собой административную ответственность. За которое предусмотрено наказание, для взрослых людей и подростков с 14-летнего возраста.
• Административное наказание: штраф; и постановка на учет в милицию.

• Преступление – Это серьёзное нарушения закона взрослыми людьми или несовершеннолетними, за которое привлекаются к уголовной ответственности .

Ситуация №1:

• Пятиклассник Дима приходит каждый день в школу, но уроки не посещает, а бродит по территории близлежащей к школе, катается на велосипеде.

Ответ:

• Это - Проступок , так как Дима ничего противозаконного не совершил.
• Не посещал уроков в школе нарушил-

Устав школы -

• Учащиеся в образовательном учреждении обязаны: добросовестно учиться, выполнять задание по теме занятий; не пропускать без уважительной причины занятия и не покидать их раньше окончания, не опаздывать на занятия; бережно относиться к имуществу учреждения и в случае его порчи восстанавливать его; уважать честь и достоинство других учащихся и работников школы.

Ситуация №2:

• Старшеклассники Коля, Аня, Марина в выходной день собрались пойти на дискотеку. По дороге они зашли в магазин и купили вина. В аллее около Дома Досуга ребята распили вино.

Ответ:

• Это правонарушение, так как они распивали вино в общественном месте на территории Дома Досуга.
• Это административное правонарушение, предусмотренное статьей 20.20 части 1 Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации - «Распитие алкогольной продукции в общественных местах».

Ситуация №3:

• Ребята - Саша, Женя и Максим поджидали детей из начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится.

Ответ:

• Действия Саши, Жени и Максима действительно противозаконны. Они совершили вымогательство - преступление, предусмотренное ст. 163 Уголовного Кодекса Российской Федерации.

Это преступление.

• Кража. \ Грабеж.

• Грабеж - открытое хищение чужого имущества,

• а Кража - это тайное хищение чужого имущества.

Это преступление.

• Курить в общественных местах запрещено.
• Об этом говориться В «Кодексе об административной ответственности».

Какое наказание вы понесете за совершенное вами административное правонарушение?

• предупреждение,
• штраф,
• могут поставить на учет в милицию.

Могут ли за административное правонарушение посадить в тюрьму?

• За тяжкие преступления
• (грабеж,
• кража,
• разбой и другие)
• ответственность наступает с четырнадцати лет.

Какое наказание ждет подростков, достигших четырнадцатилетнего возраста за перечисленные преступления?

• Суд может лишить подростка свободы и направить его в места отбывания наказания (воспитательно-трудовые колонии для несовершеннолетних преступников). Суд может приговорить подростка к условной мере наказания и отпустить на свободу, установив ему ряд ограничений. Если подросток продолжает совершать правонарушения, то суд отменит условное наказание и направит его в места лишения свободы.

народная мудрость:

• “ Семь раз отмерь, а один раз отрежь”

• Ответственным быть
• Очень нужно любому.
• Важно оно очень
• В школе и дома.
• И в жизни тебе
• Без него - никуда.
• Забыл, что ответственен -
• Будет беда.
• Ты помни, дружочек,
• Все время об этом.
• С другим поделись
• Этим важным секретом.

• Человек, умеющий нести ответственность за свои поступки, достоин уважения. A.M. Прихожан.

• Спасибо за внимание!

• Всего доброго!