Итоговый контроль по математике

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО МАТЕМАТИКЕ

Для 2 классов

Пояснительная записка

к итоговой контрольной работе

Дата проведения:

Вид работы: комбинированная контрольная работа

1.Источник: контрольно-измерительные материалы. Тематические и итоговые контрольные работы по математике в начальной школе: Метод. пособие.- М.: Дрофа, 2005

Работа составлена для проведения мониторинга математической подготовки учащихся

2-х классов за 2018-2019 уч. г.

Цель работы – определение достижения учащимися уровня обязательной подготовки по курсу математики 2-го класса, а также сформированности некоторых общеучебных умений – пространственных представлений, ориентации в пространстве, правильного восприятия учебной задачи, контроля и корректировки собственных действий по ходу выполнения задания.

Содержание работы соответствует планируемым результатам стандарта и требованиям к математической подготовке второклассников в авторских программах к учебникам, включенным в «Федеральный перечень учебников для 2 класса, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на 2012-13 учебный год». Содержание работы ориентировано на нормативные требования к математической подготовке учащихся по завершении 2 класса, которые должны достигаться учащимися при обучении по учебно-методическому комплекту «Школа России».

Задания итоговой работы составлены на материале следующих блоков содержания курса начальной школы за 2 класс : «Числа и величины», «Арифметические действия», «Работа с текстовыми задачами», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры» и «Работа с информацией». Работа содержит 6 заданий.

В работе присутствуют задание повышенной сложности, которое обозначено знаком (*)). Такая структура задания обеспечивает возможность достаточно качественно и оперативно получать информацию о результатах усвоения учебного материала, отдельного вопроса или темы, выявить базовый уровень знаний по предмету.

1. Условия проведения:

Работа рассчитана на 40 минут.

Цель  работы – проверить знания, умения и навыки по материалу всего учебного года.

Контрольная работа состоит из двух вариантов.

В варианте 6 заданий:

1. решить задачу в 2 действия;

2. решить примеры на табличное умножение и деление;

3. найти значение выражения;

4. найти неравенства;

5. выполнить геометрическую задачу;

6* - задание повышенной сложности

Оборудование: бланки с заданиями, листочки для ответов, ручки, линейки, простые карандаши.

1. Оценивание работ:

При проверке письменных работ по математике следует различать грубые и негрубые ошибки.

К грубым ошибкам относятся: вычислительные ошибки в примерах и задачах; ошибки на незнание порядка выполнения действий; неправильное решение задач (пропуск действий, неправильный выбор действий, лишние действия); недоведение до конца решения задачи или примера.

Невыполненное задание считается грубой ошибкой.

К негрубым ошибкам относятся нерациональные приемы вычислений; неправильная постановка вопроса к действию при решении задач; неверно сформулированный ответ задачи; неправильное списывание данных (чисел, знаков); недоведение до конца преобразований.

. Оценка "5" ставится:

-         вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.

Оценка "4" ставится:

- допущены 1-2 вычислительные ошибки.

Оценка "3" ставится:

-    допущены ошибки в ходе решения задачи при правильномвыполнении всех

остальных заданий или

- допущены 3-4 вычислительные ошибки.

Оценка "2" ставится:

- допущены ошибки в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка

или

- при решении задачи и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

1-в

1. Реши задачу.

В хоре 39 девочек, а мальчиков на 15 меньше. Сколько всего детей в хоре?

2.Выполни действия:

2*3 32 : 4 9+8 36+27

8*3 20 :5 0*5 90-65

3.Найди значение выражения:

4 · ( 8 – 3 )

4.Сравни и поставь вместо * знак ›, ‹ или =:

73 +10 * 9 + 72 48 – 13 * 84 -3

5. Начерти прямоугольник со сторонами 2см и 6 см. Найди периметр фигуры.

6* - 6* - Запиши заданные значения длины в порядке их уменьшения

50мм, 5м, 55см, 50м, 5дм, 5мм

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

2-в

1. Реши задачу.

В одном улье 40 пчел, а в другом на 15 пчел больше. Сколько пчел в двух ульях?

2.Выполни действия:

6* 0 32 : 8 16-7 45+18

3 · 9 25 : 5 2*6 70-53

3.Найди значение выражения:

5 · ( 9 – 6 )

4.Сравни и поставь вместо * знак ›, ‹ или =:

35 +12 * 62 - 32 45 – 3 * 94 – 53

5. Начерти прямоугольник со сторонами 3см и 5 см. Найди периметр фигуры.

6* - Запиши заданные значения длины в порядке их уменьшения

30мм, 3 м, 33 см, 30 м, 3 дм, 3мм

Эталон

Вариант -1

Девочек – 39 чел.

Мальчиков - ? на 15 меньше.

Всего -?

1. 39-15=24 ( реб) – мальчиков

2. 39+24= 63 ( реб) – девочек и мальчиков

3. Ответ: всего 63 ребенка

2*3 = 6 32 : 4 =8 9+8=17 36+27=63

8*3= 24 20 :5 =4 0*5 =0 90-65=25

4 · ( 8 – 3 )= 20

73 +10 9 + 72 48 – 13 84 -3

А=1см, в=6см, Р-?

Р= ( а+в)*2

Р= ( 1 + 6)*2 = 14 см

5мм,50мм,5дм,55см,5м,50м

Вариант -2

1 улей - 40 пчел

2 улей - ? на 15 пчел больше.

В двух ульях - ?

1. 40+15 = 55 (п)- во 2-м улье

2. 2)40 + 55 = 95 (п)- в 1 и 2 улье

3. Ответ: в двух ульях 95 пчел

6* 0 = 0 32 : 8 = 4 16-7 = 9 45+18= 63

3 · 9 = 27 25 : 5 = 5 2*6 = 12 70-53= 17

5 · ( 9 – 6 ) = 15

35 +12 62 - 32 45 – 3 94 – 53

а=5см, в= 3см, Р-?

Р= ( а+ в)* 2

Р= ( 3+5)*2=16см

3мм,30мм, 3 дм, 33 см, 3 м, 30 м