Изложение А. Куприн "Скворец"

Учимся писать изложение 3-й класс

• Выполнила
• Петрушина Т.А.
• Учитель начальных классов
• БОУ г Омска «СОШ № 118»

Отгадайте загадку

Мы ждём вас из далёких стран.

Для гнёзд построим вам дворцы

И будем слушать по утрам,

Как весело поете вы.

Кто такой скворец?

• Скворец – это небольшая перелётная певчая птица с тёмным оперением.

Знакомство с текстом

Осень. Поредела на берёзах листва. Сиротливо качается на голой ветке скворечник. Вдруг прилетели два скворца. Скворчиха быстро скользнула в птичий домик. Скворец сел на ветку и тихонько запел. Песня закончилась. Скворушка вылетела из скворечника. Птицы прощались с родным домиком. Весной они опять прилетят сюда. А теперь им пора в далёкий путь.

А.Куприн

Работа над текстом

1. О ком и о чём говорится в тексте?

2. Что говорится о скворцах?

3. Почему птицы перед отлётом на юг решили посетить свой домик?

4. Определите тему и главную мысль этого текста.

5. Как бы вы озаглавили этот текст?

6. Разделите текст на три части.

Скворцы

• Осень. Поредела на берёзах листва. Сиротливо качается на голой ветке скворечник.

Вдруг прилетели два скворца. Скворчиха быстро скользнула в птичий домик. Скворец сел на ветку и тихонько запел. Песня закончилась. Скворушка вылетела из скворечника.

Птицы прощались с родным домиком. Весной они опять прилетят сюда. А теперь им пора в далёкий путь.

План текста:

1. Одинокий скворечник

и

е

е

о

е

• Осень. Поредела на берёзах листва. Сиротливо качается на голой ветке скворечник.

тся

ча

а

о

и

чн

о

– Прочитайте первую часть текста. Сколько в ней предложений?

– Прочитайте первое предложение. Почему с этого предложения начинается первая часть?

– Является ли второе предложение продолжением первого? Почему?

– Что означает словосочетание « поредела листва » ?

– От какого слова образовалось слово « поредела » ?

– Какой рисунок вы бы нарисовали к третьему предложению?

– Почему автор употребляет слово « сиротливо » ?

– Почему скворечник получил такое название?

– Как бы вы озаглавили эту часть?

– Выберите из этой части трудные для написания слова

2. Прощальная песенка.

Вдруг прилетели два скворца. Скворчиха быстро скользнула в птичий домик. Скворец сел на ветку и тихонько запел. Песня закончилась. Скворушка вылетела из скворечника.

о

о

и

е

г

о

о

о

нч

и

чн

е

о

– С какого слова начинается первое предложение и почему?

– Как названы птицы? Почему в одном предложении употреблено слово « скворчиха » , а в другом – « скворушка » ?

– Какой суффикс в словах указывает на доброжелательное, ласковое отношение автора к птице?

– Как вела себя скворчиха?

– Почему автор, говоря о действиях скворчихи, употребил словосочетание « быстро скользнула » ? Что обозначают эти слова?

– Как автор говорит о действиях скворца?

– А как сказано о его песне?

– Есть ли различие в значении слов « тихо » и « тихонько » ?

– Можно ли поменять местами второе и третье предложения? Почему?

– Какое слово использовано в этой части для того, чтобы слово «скворечник»не повторялось?

3. В далекий путь

Птицы прощались с родным домиком. Весной они опять прилетят сюда. А теперь им пора в далёкий путь.

е

о

о

ща

о

о

е

е

о

а

– С какого предложения и почему начинается третья часть?

– Какие слова использованы вместо слова « птицы » во втором и в третьем предложениях третьей части?

– Каким словом можно заменить слово « им » в третьем предложении? Есть ли различие в значениях слов « прилетят » и « прилетели » ?

– А что означают слова « сюда » , « теперь » ?

– Как бы вы озаглавили эту часть? Выберите из этой части трудные для написания слова

Орфографическая работа

Ос е нь. П о р е дела на б е рёзах л и ства. С и р о тливо к а ч а е тс я на голой ветке скв о ре чн ик.

Вдру г прил е тели два скв о рца. Скв о рчиха быстр о ск о льзнула в птичий домик. Скв о рец сел на вето чк у и т и хонько з а пел. Песня з а ко нч илась. Скворушка выл е тела из скв о ре чн ика.

Птицы пр о щ а лись с р о дним дом и ком. В е сной о ни о пять прил е тят сюда. А т е перь им п о ра в д а лёкий путь.

Написание изложения

• Одинокий скворечник

-Когда происходили события?

-На ветке какого дерева качается скворечник?

П о р е дела, с и р о тливо, скв о ре чн ик

2. Прощальная песенка.

-Кто прилетел к скворечнику?

-Что сделал скворец, когда сел на веточку?

Вдру г , скв о рчиха, ск о л ь знула, т и хонько, зако нч илась

3. В далекий путь

-Почему скворцы прощались со своим домиком?

-Когда они опять прилетят сюда?

Скв о рушка, с р о дным, о пять, пр и л е тят, т е перь

Самопроверка написанного текста

Скв о ре чн ик

Итог урока.

-Чему научились?

-Все ли задачи выполнили?

.