Как звучит наш мир

Как звучит наш мир

• Проект ученика 3-в класса

• МБОУ СОШ №14

• Бабинцева Сергея.

• 2020 год.

Цели и задачи проекта:

• Цель проекта – понять, откуда берётся звук. Для этого необходимо выполнить задачи:

• Изучить разные звуки и шумы.
• Понять, может ли звук проходить сквозь стены.
• Разобраться, на что похожи наши голосовые связки.
• Узнать, почему одни и те же предметы звучат по-разному.

• Объект исследования: множество з вуков, которые нас окружают.
• Гипотеза: чтобы предмет зазвучал, нужно, чтобы соблюдалось сразу несколько условий.

• Ход работы:

• Записать на диктофон различные виды звуков
• Провести эксперименты с шумовыми эффектами
• Сделать выводы.

Мы записали на диктофон:

• Шелест листьев

• Современная песня

• Сестра играет на гитаре

• Папа сверлит стену

• Бежит вода в кране

• Звук пустой комнаты

Как выглядят разные звуки:

Шелест листьев

Игра на гитаре

Современная песня

Как выглядят разные звуки:

Звук дрели

Полная тишина

Вода в кране

Как работает барабанная перепонка?

Она похожа на тугую плёнку

На что похожи голосовые связки?

Связки похожи на натянутую леску или гитарные струны.

Как передаётся звуковая волна?

Проходит ли звук через стены?

От чего зависит звонкость?

От того, какие предметы соприкасаются между собой!

Выводы:

• Предметы могут издавать шумы и звуки.
• Чем ближе находишься к источнику звука, тем лучше его слышишь, а расстояние делает звуковые волны слабее.
• Звуки могут проходить через стены, но слышимость ухудшается.
• Наши голосовые связки похожи на струны, а барабанная перепонка – на плёнку, и их нужно беречь.

Спасибо за внимание!