Календарно-тематическое планирование по предмету: "Литературное чтение" 2 класс.

Рассмотрено Согласовано

на заседании кафедры заместитель директора

Протокол № 1 МБОУ СОШ №10

«31» августа 2023 г. Крюкова И.А._________

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №10

Казанова Т.И. ____________

приказ №____ от 01.09.2021 г.

Класс

2 Б

Авторская программа

Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова, Л.В. Виноградская, М.В. Бойкина «Школа России»

Учебник

Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий Учебник для общеобразовательных учреждений. Литературное чтение. 2 класс. М.: «Просвещение», 2023

Количество часов в год

136 часов

№ п\п

1. Тема урока

1. Кол-во часов

Форма контроля

Дата

Электронный ресурс

1

Инструктаж по технике безопасности. Работа с детскими книгами: виды книг (учебная, художественная, справочная)

1

04.09

2

Резервный урок. Книги, прочитанные летом.

1

05. 09

3

Произведения малых жанров фольклора

1

06. 09

4

Пословицы как жанр фольклора

1

07. 09

5

Характеристика особенностей народных песен

1

11. 09

6

Шуточные фольклорные произведения: игра со словом. Небылица как «перевёртыш событий». Потешки и прибаутки

1

12. 09

7

Ритм и счёт – основа построения считалок

1

13. 09

8

Анализ особенностей скороговорок, их роль в речи

1

14. 09

9

Загадка как жанр фольклора, тематические группы загадок

1

18. 09

10

Произведения устного народного творчества

1

19. 09

11

Особенности сказок разного вида (о животных, бытовые, волшебные). На примере русской народной сказки «У страха глаза велики»

1

20. 09

12

Особенности сказок о животных. На примере русской народной сказки «Петушок и бобовое зёрнышко»

1

21. 09

13

Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»

1

25. 09

14

Сказка – выражение народной мудрости, нравственная идея фольклорных сказок на примере сказки "Лиса и журавль"

1

26. 09

15

Общее представление о волшебной сказке: присказки, повторы. Русская народная сказка «Гуси- лебеди»

1

27. 09

16

Характеристика героя волшебной сказки, постоянные эпитеты. На примере русской народной сказки "Гуси-лебеди"

1

28. 09

17

Фольклорные произведения народов России: отражение в сказках народного быта и культуры. Хакасская народная сказк «Адычах и Кечох».

1

02.10

18

Урок обобщения. Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Фольклор»

1

П.р.

03.10

19

Работа с детскими книгами: «Произведения писателей о родной природе» Эстетическое восприятие явлений осенней природы

1

04. 10

20

Создание осеннего пейзажа: краски и звуки. Произведения художников и композиторов по выбору.

1

05. 10

21

Восприятие пейзажной лирики. Слушание стихотворений об осени. Настроение, которое создаёт пейзажная лирика.

1

09. 10

22

Сравнение стихотворений об осени. На примере произведений Ф. И. Тютчева "Есть в осени первоначальной…", К.Д. Бальмонта "Осень"

1

10. 10

23

Наблюдение за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности на примере текстов А.Н. Плещеева, А.А. Фета

1

11. 10

24

Восприятие осени в произведении М.М.Пришвина «Осеннее утро» и других на выбор

1

12. 10

25

Осень в произведениях А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…», Г.А. Скребицкого «Четыре художника»

1

16. 10

26

Сравнение стихотворений об осенних листьях разных поэтов. А. Толстой "Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…"

1

17. 10

27

Составление устных рассказов «Природа осенью» по изученным текстам. Сравнение художественного и научно-познавательного текстов.

1

18. 10

28

Урок обобщения. Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Звуки и краски осенней природы»

1

П.Р.

19. 10

29

Работа с текстом произведения С.В. Михалкова «Быль для детей»: осознание темы Великой Отечественной войны

1

23. 10

30

Патриотическое звучание произведений
о Родине.

1

24. 10

31

Отражение темы Родина в произведении
И.С. Никитина «Русь»

1

25. 10

32

Отражение нравственных ценностей в произведениях о Родине: любовь к родному краю. На примере произведения С.Т.Романовского «Русь». Почему хлеб всегда связан с трудом, жизнью и Родиной

1

26. 10

33

Любовь к природе – тема произведений о Родине. На примере произведения К.Г.Паустовского «Мещёрская сторона»

1

06.11

34

Анализ заголовка стихотворения А.А. Прокофьева "Родина". Понимание главной мысли и темы произведений о Родине

1

07.11

35

Отражение темы Родины в изобразительном искусстве (пейзажи И. И. Левитана, И. И. Шишкина, В. Д. Поленова и др.)

1

08.11

36

Создание пейзажа в произведениях писателей. В.А. Жуковский "Летний вечер"

1

09.11

37

Тема прихода весны в произведениях В.А.Жуковского «Жаворонок» и «Приход весны»

1

13.11

38

Волшебный мир сказок. «У лукоморья дуб зелёный…» А.С. Пушкин

1

14.11

39

Поучительный смысл «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина. Характеристика героев

1

15.11

40

Сравнение сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» с фольклорными (народными) сказками

1

16.11

41

Иллюстрации, их назначение в раскрытии содержания произведения. Иллюстрации к сказках А.С. Пушкина, созданные разными художниками

1

20.11

42

Художественные особенности авторской сказки. "Сказка о рыбаке и рыбке" А.С. Пушкина

1

21.11

43

Особенности басни как жанра литературы. Мораль басни как нравственный урок (поучение)

1

22.11

44

Сравнение прозаической и стихотворной басен И.А. Крылова «Лебедь, Щука и Рак» и Л.Н.Толстого «Лев и мышь»

1

23.11

45

Представление темы «Отношение человека к животным» в произведениях писателей. Л.Н. Толстого для детей. "Котёнок"

1

27.11

46

Тема семьи в творчестве писателей. На примере произведения Л.Н. Толстого "Правда всего дороже", "Отец и сыновья"

1

28.11

47

Характеристика главного героя рассказа. Главная мысль произведения (идея). Л. Н. Толстой "Филиппок"

1

29.11

48

Знакомство с названием раздела. Работа с детскими книгами на тему: «О братьях наших меньших»: составление аннотации

1

30.11

49

Образы героев стихотворных и прозаических произведений о животных. Какими бывают собаки? И. М. Пивоварова "Жила-была собака…".

1

04.12

50

Отражение темы "Дружба животных" в стихотворении В.Д. Берестова «Кошкин щенок» и других на выбор

1

05.12

51

Отражение нравственно-этических понятий (защита и забота о животных) на примере рассказа М.М. Пришвина «Ребята и утята»

1

06.12

52

Соотнесение заголовка и главной мысли рассказа Е.И. Чарушина «Страшный рассказ»

1

07.12

53

Оценка поступков и поведения героя произведения Б.С. Житкова «Храбрый утёнок»

1

11.12

54

Знакомство с художниками-иллюстраторами, анималистами Е.И. Чарушиным, В.В. Бианки

1

12.12

55

Отражение образов животных в устном народном творчестве (фольклоре). На примере русской народной песни «Коровушка»

1

13.12

56

Характеристика героев-животных в фольклорных (народных) сказках. Чукотская народная сказка «Хвост» и другие на выбор

1

14.12

57

Особенности сказок о животных. На примере русской народной сказки «Зимовье зверей» и других на выбор

1

18.12

58

Фольклорные произведения народов России. Произведения по выбору

1

19.12

59

Сравнение описания героев-животных в фольклорных (народных) и литературных произведениях.

1

20.12

60

Сравнение описания животных в художественном и научно-познавательном тексте

1

21.12

61

Урок обобщения. Тематическая проверочная работа по итогам раздела «О братьях наших меньших»

1

П.Р.

25.12

62

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Восприятие пейзажной лирики. Слушание стихотворений о зиме

1

26.12

63

Средства художественной выразительности: сравнение. Произведения по выбору, например, И. А. Бунин "Первый снег" и другие

1

27.12

64

Наблюдение за художественными особенностями текста на примере текста Ф.И. Тютчева "Чародейкою Зимою"

1

28.12

65

Сравнение образа зимы в произведениях А.С.Пушкина «Вот север, тучи нагоняя…» и С.А.Есенина «Поёт зима – аукает»

1

10.01

66

Средства художественной выразительности: эпитет. Произведения по выбору, например, отрывки из романа «Евгений Онегин» А.С. Пушкина

1

11.01

67

Описание игр и зимних забав детей. Произведения по выбору, например, И.З.Суриков «Детство»

1

15.01

68

Картины зимнего леса в рассказе И.С. Соколова-Микитова «Зима в лесу»

1

16.01

69

Жизнь животных зимой: научно-познавательные рассказы. Произведения по выбору, например, Г.А. Скребицкого

1

17.01

70

Составление устного рассказа «Краски и звуки зимы» по изученным текстам

1

18.01

71

Тема "Природа зимой" в картинах художников и произведениях композиторов

1

22.01

72

Наблюдение за описанием в художественном тексте. Произведения по выбору, например, С. В. Михалков "Новогодняя быль"

1

23.01

73

Составление плана сказки: части текста, их главные темы. На примере русской народной сказки "Два Мороза"

1

24.01

74

Фольклорная основа литературной (авторской) сказки В.И.Даля «Девочка Снегурочка»

1

25.01

75

Сравнение сюжетов и героев русской народной сказки «Снегурочка» и литературной (авторской) В.И. Даля «Девочка Снегурочка»

1

29.01

76

Фольклорная основа литературной (авторской) сказки В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович»

1

30.01

77

Урок обобщения. Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Звуки и краски зимней природы»

1

П.Р.

31.01

78

Выявление последовательности событий. Составление вопросного плана. К.И. Чуковский "Федорино горе"

1

01.02

79

Чтение по ролям (инсценировка) сказки К.И. Чуковский "Федорино горе"

1

05.02

80

Осознание понятий друг, дружба на примере произведений о животных. Произведения по выбору, например, С.В. Михалков "Мой щенок"

1

06.02

81

Средства художественной выразительности в стихотворениях о весне. Произведения по выбору, например, А.Л. Барто "Верёвочка"

1

07.02

82

Произведения о детях. На примере рассказов Н. Н. Носова "Затейники"

1

08.02

83

Характеристика героя, его портрет. Произведения о детях на выбор, например, Н. Н. Носов "Живая шляпа"

1

12.02

84

Отражение в произведениях нравственно-этических понятий: дружба, терпение, уважение, помощь друг другу. В. А. Осеева "Синие листья"

1

13.02

85

Сравнение героев рассказов Н.Н. Носова «На горке» и «Заплатка». Оценка поступков героя рассказа

1

14.02

86

Отражение темы дружбы в рассказах о детях. Выставка книг: произведения о детях.

1

15.02

87

Отражение понятия взаимопомощь в произведениях А.Л. Барто «Катя». Разные точки зрения на одно событие. Ю. И. Ермолаев "Два пирожных"

1

19.02

88

Главный герой: общее представление. Характеристика героя, его портрет. На примере рассказа В. А. Осеева "Волшебное слово"

1

20.02

89

Выделение главной мысли (идеи): уважение и внимание к старшему поколению. Произведения по выбору, например, В.А. Осеева "Хорошее"

1

21.02

90

Оценка поступков героя. В. В. Лунин "Я и Вовка"

1

22.02

91

Тема дружбы в произведении Е.А. Пермяка «Две пословицы». Дружбу помни, а зло забывай27.02

1

26.02

92

Оценка взаимооотношений взрослых и детей на примере рассказа В. А. Осеевой "Почему"

1

27.02

93

Анализ заголовка и соотнесение его с главной мыслью произведения: В.А. Осеева "Почему"

1

28.02

94

Урок обобщения. Тематическая проверочная работа по итогам раздела «О детях и дружбе»

1

П.Р.

29.02

95

Старинные народные весенние праздники и обряды. Заклички, веснянки

1

04.03

96

Народная наблюдательность, выраженная в малых жанрах устного народного творчества (фольклоре)

1

05.03

97

Наблюдение за описанием весны в художественном тексте. Произведения по выбору, например, А.П. Чехов «Весной» (отрывок)

1

06.03

98

Картины весеннего леса в рассказе Г.А. Скребицкого «Четыре художника». Составление плана текста

1

07.03

99

Картины весеннего леса в рассказе Г.А. Скребицкого «Четыре художника». Средства выразительности

1

11.03

100

Восприятие пейзажной лирики. Слушание стихотворений о весне и лете

1

12.03

101

Работа со стихотворением Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится...»: выделение средств художественной выразительности. Устное сочинение "Я рад весне"

1

13.03

102

Жизнь животных весной: рассказы и сказки писателей

1

14.03

103

Красота весенней природы, отражённая в лирических произведениях. Произведения по выбору, например, Ф. И. Тютчев "Весенние воды"

1

18.03

104

Звуки весеннего леса и картины пробуждающейся природы в произведения писателей. Произведения по выбору, например, Г.А.Скребицкий «Весенняя песня»

1

19.03

105

Признаки весны, отражённые в произведениях писателей. Картины весны в стихотворениях разных поэтов. Сравнение стихотворений

1

20.03

106

Сравнение образов одуванчика в произведениях О.И. Высотской «Одуванчик» и М.М. Пришвина «Золотой луг»

1

21.03

107

Составление устного рассказа «Краски и звуки весеннего леса» по изученным текстам

1

01.04

108

Урок обобщения. Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Звуки и краски весенней природы»

1

П.Р.

02.04

109

Тема «Природа весной» в картинах художников и произведениях композиторов. Образы пробуждающейся природы в живописи и музыки.

1

03.04

110

Характеристика особенностей колыбельных народных песен: интонационный рисунок

1

04.04

111

Сравнение народной колыбельной песни и стихотворения А.А. Плещеева «Песня матери»: любовь и переживание матери

1

08.04

112

Нравственные семейные ценности в фольклорных (народных) сказках. Произведения по выбору, например, татарская народная сказка «Три дочери»

1

09.04

113

Международный женский день – тема художественных произведений

1

10.04

114

Восприятие произведений о маме: проявление любви и радости общения. Произведения по выбору, например, А. Н. Плещеев "В бурю"

1

11.04

115

Отражение темы День Победы в произведении С.А. Баруздина «Салют» и С. А. Васильева "Белая берёза"

1

15.04

116

Урок обобщения. Тематическая проверочная работа по итогам раздела «О наших близких, о семье»

1

П.Р.

16.04

117

Работа с детскими книгами на тему: «О наших близких, о семье»: выбор книг на основе тематической картотеки

1

17.04

118

Резервный урок. Шутливое искажение действительности. На примере произведения А. И. Введенского "Учёный Петя". Д. И. Хармса "Врун"

1

18.04

119

Резервный урок. Средства создания комического в произведении. На примере произведения Э. Н. Успенского "Над нашей квартирой"

1

22.04

120

Герои литературной (авторской) сказки. На примере произведения Э. Н. Успенского "Чебурашка"

1

23.04

121

Выделение главной мысли (идеи) рассказа В.Ю.Драгунского «Тайное становится явным»

1

24.04

122

Сходство тем и сюжетов сказок разных народов. Произведения по выбору, например, английская народная сказка «Как Джек ходил счастье искать»

1

25.04

123

Хитрец и глупец в фольклорных (народных) сказках. Произведения по выбору, например, норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе» и русская народная сказка «Вершки и корешки»

1

29.04

124

Отражение темы дружбы в сказке братьев Гримм «Бременские музыканты»

1

30.04

125

Работа со сказкой братьев Гримм «Бременские музыканты»: составление плана произведения

1

02.05

126

Работа с детскими книгами на тему: «Зарубежные сказочники»: соотнесение иллюстраций с содержанием сказок

1

06.05

127

Фантазёры и мечтатели – герои произведений. Произведения по выбору, например, английские народные песенки

1

07.05

128

Особенности построения волшебной сказки Ш.Перро «Кот в сапогах»

1

08.05

129

Характеристика героев сказки Ш.Перро «Кот в сапогах»

1

13.05

130

Х.-К. Андерсен - известный писатель-сказочник. Знакомство с его произведениями. Сказка "Огниво"

1

14.05

131

Выделение главной мысли (идеи) сказки Х.-К. Андерсена «Пятеро из одного стручка» и других его сказок на выбор

1

15.05

132

Тематическая проверочная работа по итогам раздела «Зарубежные писатели-сказочники»

1

16.05

133

Резервный урок. Диагностическая работа по читательской грамотности

1

П.Р.

20.05

134

Книга как источник необходимых знаний. На примере произведения Г.А. Ладонщиков «Лучший друг»

1

21.05

135

Ориентировка в книге: обложка, содержание, аннотация, иллюстрация

1

22.05

136

Резервный урок. Проверка техники чтения.

1

23.05