Конспект урока русского языка ,7 класс

Автор: учитель русского языка и литературы Гаврилова

Татьяна Владимировна, МКОУ «Сосновская СОШ»

Цель урока : повторить и обобщить знания о слитном и раздельном написании НЕ и НИ с различными частями речи, расширить знания учащихся о фразеологизмах, развитие умения самостоятельно работать со словарями, умения применять знания по изученной теме.

Ход урока :

1. Оргмомент.

2. Словарный диктант : потому что, во что бы то ни стало, оттого что, как ни в чём не бывало, как будто, откуда ни возьмись, что, чтобы, как бы то ни было, пейзаж, лейтенант.

3. Познакомимся с правописанием слов : атака, памятник, генерал, адмирал, солдат, офицер. (Работаем в группах с этимологическим словарём.)

4. Поработаем с фразеологизмами:

У каждого ученика на столе лежит распечатанный текст стихотворения. Задание: попробуйте найти фразеологизмы и объяснить их значение, устно составить предложения с ними

Порой так жутко нам бывает,

Что зуб на зуб не попадает!

Но не волнуйтесь — все пройдет,

И вновь зуб на зуб попадет.

А то пройдет мороз по коже

И пусть проходит. Ну и что же!

От страха выступает пот —

Повыступает и уйдет.

Еще уходит сердце в пятки,

Но верьте — будет все в порядке:

Как только прекратится жуть,

Оно вернется снова в грудь.

По коже бегают мурашки?

Не видно их из-под рубашки!

А встанут дыбом волоса —

Так лягут через полчаса.

Нормально, если дрожь колотит

И бьет озноб нас иногда...

А если страх к нам не приходит

И ничего нас не заботит —

Вот это страшная беда!

СЕРДЦЕ В ПЯТКИ УХОДИТ — от страха, ужаса. По той же

причине ВЫСТУПАЕТ ПОТ, ВОЛОСЫ ВСТАЮТ ДЫБОМ

и появляются другие страшные симптомы.

1. Повторим теорию по правописанию НЕ и НИ (презентация).

2. Упражнения для повторения и закрепления умений.

Упр. 442 ( кто больше, кто быстрее) Запишите, раскрывая скобки и подбирая одно-два родственных слова. Чем является не в примерах. Чем различаются слова (не)вежда и (не)вежа?

(Не)годовать, (не)ряха, (не)навидя, (не) лепо, (не)ряшливо, (не) вежда, (не)вежа,(не)доумение.

Упр.443 Подберите к словам синонимы с приставкой не -.

Ложь, скучно, низкий, старый, враг, близко, медленный, плохо, беда.

1. Самостоятельное выполнение упр. 444 с последующей взаимопроверкой.

2. Оценка знаний и умений:

Я хорошо знаю тему, потому что…

Я не все правила знаю по теме, потому что….

Я слабо знаю тему, потому что…

1. Рефлексия.

2. Домашнее задание: Слабые учащиеся – упр. 445

Сильные учащиеся – упр. 446 ( творческое задание)

Приложение 1

Задание: попробуйте найти фразеологизмы и объяснить их значение, устно составить предложения с ними

Порой так жутко нам бывает,

Что зуб на зуб не попадает!

Но не волнуйтесь — все пройдет,

И вновь зуб на зуб попадет.

А то пройдет мороз по коже

И пусть проходит. Ну и что же!

От страха выступает пот —

Повыступает и уйдет.

Еще уходит сердце в пятки,

Но верьте — будет все в порядке:

Как только прекратится жуть,

Оно вернется снова в грудь.

По коже бегают мурашки?

Не видно их из-под рубашки!

А встанут дыбом волоса —

Так лягут через полчаса.

Нормально, если дрожь колотит

И бьет озноб нас иногда...

А если страх к нам не приходит

И ничего нас не заботит —

Вот это страшная беда!