Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 06.06.2024 19:26

Богданова Ирина Валентиновна

учитель русского языка, литературы

62 года

1 427

36 083

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Новосибирск

Специализация

Русский язык

Английский язык

Литература

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Контрольно-измерительные материалы для промежуточной аттестации обучающихся, находящихся на семейном обучении, по учебному предмету "Родная литература (русская)" (9 класс)

Категория: Литература

13.01.2024 13:19

КИМы подготовлены для промежуточной аттестации тех, кто находится на семейном обучении, по предмету "Русская литература (родная)" (9 класс). КИМы прошли апробацию в МБОУ СОШ № 180 Г.Новосибирска

Просмотр содержимого документа
«Контрольно-измерительные материалы для промежуточной аттестации обучающихся, находящихся на семейном обучении, по учебному предмету "Родная литература (русская)" (9 класс)»

Богданова И.В.

Контрольно-измерительные материалы

для промежуточной аттестации обучающихся, находящихся на семейном обучении,

по учебному предмету «Родная литература(русская)»

9 класс

Спецификация контрольной работы

Назначение работы: определить степень сформированности знаний, основных умений и навыков, оценить качество подготовки учащихся по всем основным темам, изучаемым в 9 классе. Данный КИМ охватывает основные содержательные линии курса родной литературы (русской) за 9 класс.

Вид работы: устное сообщение (монолог) по заранее выбранной учащимся теме.

Время работы: 10 минут на подготовку, 10 минут на ответ.

Система оценивания:

При оценке устного ответа по родной литературе (русской) учитывается: понимание содержания ответа, соответствие ответа поставленным проблемам; привлечение необходимого материала для ответа, точность в передаче фактического материала; использование необходимых для ответа терминов и понятий; композиционная стройность ответа; ясность и точность изложения мысли, речевая грамотность.

Критерии оценивания

Требования к ответу

1. Соответствие ответа заданию	Ответ соответствует заданию	1 балл
	Ответ не соответствует заданию и/или свидетельствует о непонимании смысла произведения	0 баллов
2. Глубина ответа	Дан глубокий ответ на вопрос задания	2 балла
	Дан поверхностный ответ на вопрос задания	1 балл
	Ответ экзаменуемого содержательно несостоятелен, ИЛИ грубо искажено содержание произведения	0 баллов
3. Опора на литературный материал	Суждения обоснованы	1 балл
	Суждения не обоснованы	0 баллов
4. Фактологическая точность	Фактические ошибки отсутствуют	2 балла
	Допущена одна фактическая ошибка	1 балл
	Допущено две или более фактические ошибки	0 баллов
5. Логичность	В ответе проявляется умение логично и связно строить высказывание, верно использованы языковые средства логической связи	2 балла
	В ответе имеются отдельные нарушения в логике и связности высказывания	1 балл
	В ответе отсутствует логика в построении высказывания	0 баллов
7. Соблюдение речевых норм	Ответ характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматических форм	1 балл
	Ответ характеризуется неточностью выражения мысли и/или отсутствием разнообразия грамматических форм	0 баллов
		Максимальный балл – 9

Шкала перевода первичных баллов в пятибалльную отметку

Диапазон первичных баллов	9 - 8	7 - 6	5 - 3	Менее 3
Отметка	«5»	«4»	«3»	«2»

Вопросы для промежуточной аттестации по литературе за курс 9 класса

	Анатолий Алексин. Повесть «Раздел имущества». Образы героев
	Анатолий Алексин. Повесть «Сердечная недостаточность». Образы героев
	Вопросы нравственности и ответственности человека за свои поступки в произведениях А.Алексина
	Василь Быков. Рассказ «Крутой берег реки». Образы героев.
	Фазиль Искандер. Рассказ «Возмездие». Образы героев.Тема ответственности человека за свои поступки
	В.М.Шукшин. Рассказ «Далекие зимние вечера». Тема семьи и детства
	В.М.Шукшин. Рассказ «Выбираю деревню на жительство». Тема деревни в рассказе. Образ главного героя
	Особенности языка героев Шукшина
	Е. Стюарт. Стихотворения
	Г.Н.Падерин. Повесть «Вода для пулемета». Тема войны. Образы главных героев
	Проблемы выбора и ответственности человека в произведениях русской литературы

Темы для монолога учащегося

Вопросы нравственности и ответственности человека за свои поступки в произведениях А.Алексина
Василь Быков. Рассказ «Крутой берег реки». Образы героев.
Фазиль Искандер. Рассказ «Возмездие». Тема ответственности человека за свои поступки
В.М.Шукшин. Рассказ «Далекие зимние вечера». Тема семьи и детства
В.М.Шукшин. Рассказ «Выбираю деревню на жительство». Тема деревни в рассказе. Образ главного героя
Особенности языка героев Шукшина
Е. Стюарт. Стихотворения
Г.Н.Падерин. Повесть «Вода для пулемета». Тема войны
Проблемы выбора и ответственности человека в произведениях русской литературы