Открытый урок на тему "Демонстрация презентации по специальности"

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Учебная дисциплина: ОУП. 05 Информатика

Учебная группа: 1-6

Специальность: 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий

Тема: «Демонстрация презентации по специальности»

Вид учебного занятия: практическое занятие

Межпредметные связи:

Литература, русский язык

Средства обучения:

1. информационно-коммуникационные:

• ПК с лицензионной ОС Windows 8;

• интерактивная доска Hitachi Star Bord;

1. электронные образовательные ресурсы: образовательная платформа Moodle.

2. аудиовизуальные: презентация, созданная средствами PowerPoint.

3. педагогический инструментарий

• рекомендации по выполнению практического задания;

• памятка;

• критерии оценки презентации;

• секундомер

Цели учебного занятия:

Методическая: совершенствование самостоятельной работы обучающихся на учебном занятии, создание предпосылок для развития у обучающихся мотивации к самоконтролю и рефлексии, способствование формированию личности будущего специалиста технического профиля.

Образовательная: систематизировать и обобщить знания обучающихся по теме «Создание презентаций»; познакомить обучающихся с правилами публичных выступлений, формировать представление о специальности; расширить знания обучающихся в области профессиональных модулей.

Развивающая: становление и развитие личности обучающегося, появление жизненных планов, развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять; развивать навыки самоконтроля; готовность к профессиональной деятельности.

Воспитательная: воспитывать правильную самооценку и чувство ответственности, навыки здорового образа жизни, культуру учебного труда: аккуратность, усидчивость, умения слушать и работать в команде, способность анализировать и оценивать информацию с использованием ИКТ, средств образовательных и социальных коммуникаций.

Прогнозируемые результаты: владение навыками работы с операционными системами и основными видами программного обеспечения для решения учебных задач по выбранной специализации;

Основные термины и понятия: презентация, доклад, выступление.

Формируемые общие, профессиональные компетенции и личностные результат:

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ОК 2. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 4. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий

ЛР. 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

Технологии обучения: технология сотрудничества, информационно-коммуникационные технологии, здоровьесберегающие технологии

Формы организации обучения: фронтальная, индивидуальная, частично-поисковые, развития навыков самоконтроля.

Нормативные документы:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.01.2018 г. №44, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации от 09 февраля 2018 г., регистрационный №49991 (ред. от 01.09.2022 г.).

2. Рабочие программы ОУП.05 Информатика, ОБПОУ «КМТ», 2023 г.

Образовательные ресурсы:

Основные источники:

1. Гаврилов М.В. Информатика и информационные технологии: учебник для среднего профессионального образования/М.В.Гаврилов, В.А.Климов-4-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрай, 2020. – 383 с

2. Зимин В.П. Информатика. Лабораторный практикум в 2 ч. Часть 1: учебное пособие для среднего профессионального образования / В.П.Зимин. – 2-е изд. Испр. И доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 126 с

Дополнительные источники:

1. https://npmod.ru/tr/nostroy/STO_NOSTROJ_2.23.92-2013.pdf

Ход занятия

1. Организационный момент. Мотивация учебной деятельности. (2 мин)

2. Актуализация ранее полученных знаний (5 мин.).

3. Постановка цели и задач урока (3 мин)

4. Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к обобщенной деятельности. Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы). (10 мин).

5. Применение знаний и умений в новой ситуации. (15 минут)

6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция (5 минут)

7. Домашнее задание (2 мин).

8. Рефлексия (подведение итогов занятия) (3 мин.).

Технологическая карта учебного занятия

Описание основных этапов занятий

Преподаватель __________________ Л.А.Махова