План-проспект современного урока на тему "Божья коровка-изделие из бисера"

План – проспект современного урока на тему «Божья коровка-изделие из бисера»

Педагог дополнительного образования

МАУДО ДДТ «Родник» (г. Калининград)

Бусыгина Лариса Эдуардовна

• Тема: Изготовление брелока «Божья коровка».
• Цель: расширить знания о мире насекомых; сплести из бисера божью коровку.
• Возраст учащихся: 5-6 лет.
• Задачи:
• Образовательные: научить детей работать по схеме, закрепить навыки параллельного плетения из бисера; научить изготавливать божью коровку из бисера.
• Развивающие: способствовать развитию мотивации личности к познанию и творчеству; способствовать развитию творческого воображения, внимания и памяти у детей; развивать умение работать в коллективе; совершенствовать мелкую моторику кистей рук.
• Воспитательные: формировать организованность и самостоятельность в работе, умение доводить начатое дело до конца; воспитывать трудолюбие и усидчивость; способствовать осознанию взаимосвязи всего живого на земле.

• Оборудование, инструменты, материалы:

• Проволока. Бисер красного и черного цвета. Схема божьей коровки. Ножницы. Заготовка листика из войлока.
• Проволока.
• Бисер красного и черного цвета.
• Схема божьей коровки.
• Ножницы.
• Заготовка листика из войлока.

• Демонстрационный материал: дидактические таблицы, готовые изделия.
• Методы и приемы: объяснительно-иллюстративный; практический, игровые приемы.

• Структура занятия:
• I. Вводная часть:

• Организационный момент. Мотивация учебной деятельности учащихся.
• Организационный момент.
• Мотивация учебной деятельности учащихся.

• II. Теоретическая часть: Повторение техники параллельного плетения. Технология выполнения практической работы. Правила техники безопасности. Анализ схемы божьей коровки
• Повторение техники параллельного плетения.
• Технология выполнения практической работы.
• Правила техники безопасности.
• Анализ схемы божьей коровки

• III. Практическая часть: Физкультминутка. Изготовление божьей коровки.
• Физкультминутка.
• Изготовление божьей коровки.

• IV. Заключительная часть:
• 9.Закрепление полученных знаний
• 10.Подведение итогов занятия: анализ выполненных работ, организация мини- выставки.

Ход занятия.

• Вводная часть:
• 1.Организационный момент (проверка готовности к занятию присутствующих).
• 2. Мотивация учебной деятельности учащихся.
• Педагог: Здравствуйте, мне очень приятно видеть вас на занятии. Тему нашего урока мы определим только после того, как вы отгадаете загадку.

• Надевает эта крошка
• Платье красное в горошек
• И летать умеет ловко.
• Это…. (божия коровка)
• (Показ фотографий, готовых изделий)   

• -Как вы думаете, почему этих жучков так называют? (ответ)

• -Издавна добрых и безобидных людей называют «божьими». Именно такими добрыми и безобидными казались человеку эти жучки. А коровкой их называют за то, что, защищаясь от птиц, они выделяют ядовитое молочко, и поэтому птицы их не трогают. Так получили они свое название «Божьи коровки».
• -А какого цвета бывают божьи коровки? (ответ). (Красного, розового, желтого, белого, оранжевого и даже черного цвета – при сильном загрязнении воздуха).
• -А знаете ли вы, что во время полета божия коровка делает 85 взмахов за одну секунду!
• -А на зиму божьи коровки собираются в большие стаи и летят далеко-далеко, но не в теплые страны, как птицы, а на север, где холодно.

• II. Теоретическая часть:
• - Ребята, давайте теперь выясним, что нам понадобится для изготовления божьей коровки? (ответ: проволока, бисер, ножницы, схема)
• -А теперь внимательно посмотрите на схему и скажите мне, как мы будем соединять бисеринки? (ответ – проволоки будут идти навстречу друг другу)
• -Так вот, такое плетение будет называться параллельным, так как каждый следующий ряд будет идти параллельно предыдущему.

• Повторение правил техники безопасности .
• -Начинать плетение можно только с разрешения учителя.
• - За работой нельзя крутиться, размахивать руками, так как у вас в руках будет находиться проволока с острыми концами, которыми можно поранить и себя, и рядом сидящего товарища.
• - В конце занятия не забудьте убрать свое рабочее место и оставшийся бисер собрать в тарелочки.

• Анализ схемы «Божьей коровки»
•  
• -А теперь, ребята, внимательно посмотрим на схему.

• Видите, божья коровка делится на две половинки, а соединяются они полоской из черных бисеринок, которые лежат друг за другом. При плетении божьей коровки необходимо четко соблюдать последовательность нанизывания красных и черных бисеринок, тогда у нас получится красивый узор на спинке божьей коровки.
•  

• III. Практическая часть:

• Физкультминутка.

• Пальчиковая гимнастика «Божьи коровки»

• -Сейчас мы с вами подготовим наши пальчики к работе.

• -Положите руки на стол, внимательно слушайте и повторяйте за мной движения пальцами.
• -Божья коровка - папа идет.
• (всеми пальцами правой руки «шагать» по столу)

• -Следом за папой мама ползет.
• (всеми пальцами левой руки «шагать» по столу)

• -Ну а за мамой детишки бегут,
• (шагать обеими руками)

• Красные платья на спинках несут.
• (сложить ладони вместе и потереть их)

• -Черные точки на платьях лежат -
• То украшенья для мам и ребят.
• (Постучать указательными пальцами по столу)

• - Папа семью в детский садик ведет,
• (всеми пальцами обеих рук «шагать» по столу вперед)

• -После занятий домой заберет.
• (Всеми пальцами обеих рук «шагать» по столу назад)

• -Дома ребятки садятся за стол,
• Кушают все, что им папа нашел.

• (хватать пальчиками бумажечки)

• -После обеда пора отдохнуть -
• Завтра опять отправляться им в путь.

• (положить ладошки на стол)

• Изготовление брелка «Божья коровка»
• -Итак, приступаем к работе по схеме.

• IV. Заключительная часть:

• Закрепление полученных знаний.
• -Сегодня на занятии мы с вами узнали интересные факты из жизни маленького жучка божьей коровки. Кто мне скажет, как защищаются божьи коровки от птиц? (ответ)
• -А куда летят они на зимовку? (ответ)
• -За что получил жучок такое название «Божья коровка» (ответ)
• -Как называется плетение , которое мы использовали при изготовлении божьей коровки? (ответ)
• Подведение итогов занятия: анализ выполненных работ, организация мини - выставки. Молодцы! Какие красивые у вас получились божьи коровки! Теперь мы их посадим на листик и получится красивый брелок.

• -Понравился вам урок? (ответ)
• -А теперь давайте поблагодарим друг друга за урок. ( хлопаем в ладоши)