Подготовка текстового документа со сложным форматированием

14 урок. 7 класс

Учитель: Брух Т.В.

Дата ____________

Тема урока: «Подготовка текстового документа со сложным форматированием.

ПР №7»

Планируемые образовательные результаты:

• предметные – представление о форматировании как этапе создания текстового документа; умение форматировать сложные текстовые документы;

• метапредметные – основы ИКТ - компетентности; умение оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста;

• личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Решаемые учебные задачи:

1) систематизировать представления учащихся об этапе форматирования текстового документа;

2) актуализировать имеющиеся умения оформления текстовых документов в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста.

Ход урока:

1. Организационный момент

Приветствие учащихся.

2. Изложение нового материала

- Итак, после создания текстового документа перед нами стоит задача (проблема) его оформления. Какие средства имеет для этого текстовый редактор Word?

К средствам оформления текстового документа относятся:

1. Вставка объектов с панели инструментов Рисование:

• Автофигуры (кнопка Автофигуры – Звезды и ленты (или Основные фигуры);

• Объект WordArt;

• Надпись.

2. Форматирование элементов документа:

• Изменение параметров шрифта (типа, цвета, размера, начертания) – с помощью кнопок  на панели инструментов Форматирование;

• Применение анимации текста (Формат - Шрифт-Анимация- эффект анимации);

• Использование фона документа (Формат-Фон – Способы заливки…);

• Создание рамки текстового документа (Формат - Границы и заливка – Страница- рисунок – узор рисунка);

• Изменение ориентации листа (Файл – Параметры страницы-Ориентация (книжная или альбомная)).

Конечно, самое главное в восприятии документа – это композиция и цветовое оформление.

Задача композиции – образное отражение действительности, познание путем ее воздействия на разум и чувства человека

Основные принципы композиции:

1. Создание смыслового шаблона (комбинации элементов, усиливающей смысл композиции).

2. Центрирование основного предмета кадра.

3. Изображение эмоциональных состояний.

4. Передача настроения через полутона.

5. Контроль над количеством объектов.

Главные качества композиции:

1. Пропорциональность.

2. Масштабность.

3. Композиционное равновесие.

4. Единство характера форм.

Дополнительные качества композиции:

1. Колористическое и тональное единство.

2. Контрастность изображения – противопоставление сложного и простого (либо цветовой и тональный контраст между светлыми и темными частями фигур).

3. Ритмичность композиции (или метрический повтор основных элементов).

Логическим дополнением и завершением всей композиции служит ЦВЕТ, он создает гармонический ансамбль всей композиции.

Цвет бывает теплым (красный, оранжевый, желтый) и холодным (зеленый, синий, пурпурный). Приятное для глаз гармоничное изображение может включать цвета только одной из этих групп. Этот прием часто используется в кинематографе.

Теплые цвета близки по спектру к желтому (цвет огня, солнца), холодные близки к синему спектру (цвет прохлады, ночного холода, утреннего тумана перед восходом).

Сочетание цветов:

К гармоничным сочетаниям цветов относят следующие:

• С черным – белый, красный, зеленый, оранжевый.

• С синим – белый, серый, голубой, сиреневый.

• С голубым – белый, синий, черный.

• С коричневым – белый, бежевый, кремовый.

• С желтым – коричневый и зеленый.

• Все полутона одного цвета.

Гармоничные сочетания родственных тонов:

• Желтый- зеленый.

• Желтый- оранжевый.

• Синий – зеленый.

• Синий- фиолетовый.

• Красный- оранжевый.

• Красный- фиолетовый.

Если основной цвет поставить рядом с дополнительным, то получится цветовой контраст.

Сильноконтрастные сочетания цветов составляют:

• С красным – белый.

• С оранжевым – черный.

• С зеленым – белый.

3. Практическая работа

Смотри приложение (брать практические прошлых уроков)

1. Подведение итогов

Выставление оценок, домашнее задание.