«Правописание -н- и –нн- в суффиксах прилагательных, образованных от имён существительных».

Дьёрдь Пойа сказал:

«Лучший способ изучить что-либо- это открыть самому».

Лингвистическая разминка «Четвёртое лишнее».

• 1) Море, морской, моряк, приморье.
• 2) Серебристый, невысокий, безграмотный, предобрый.
• 3) Ежовый, холщовый, ситцевый, камышовый.

Выпишите из предложений прилагательные с пропущенными буквами и вставьте н или нн. Объясните правописание.

• Сосны росли на песча…ых холмах.
• Виднелись свежие лоси…ые следы.
• Вдалеке мы заметили бороздку листве…ого леса.
• Тихое солнце спускалось за осе…юю рощу.

• Правописание -н- и -нн- в суффиксах прилагательных, образованных от имён существительных.

Понаблюдайте

• Понаблюдайте за образованием прилагательных.
• 1. От слов каких частей речи и каким способом образованы данные прилагательные?
• 2. От чего зависит употребление Н/НН в прилагательных? Установите закономерность.
• 3.Сделайте вывод. Заполните таблицу.

Выпишите из предложений прилагательные с пропущенными буквами и вставьте н или нн. Объясните правописание.

Сосны росли на песча…ых холмах.

Виднелись свежие лоси…ые следы.

Вдалеке мы заметили бороздку листве…ого леса.

Тихое солнце спускалось за осе…юю рощу .

Используя эталон , объясните написание следующих словосочетаний. Обозначьте орфограмму «Н,нн в прилагательных».

• Тыквенная каша, длинная линейка, кожаный чемодан, деревянный дом.
• Туманный город, утренняя заря, экскурсионный автобус.
• Гусиное перо, серебряное колечко, оловянный солдатик.

Эталон для cамопроверки.

• 1.Сонными.
• 2.Деревянный(исключение).
• 3.Водяными.
• 4.Искусственный.
• Пленных.

Домашнее задание. Выучить правило,упр.233 или 234(1).

Спасибо за работу!