Презентация "Графика. Алфавит."

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 19» г.Черкесска

Презентацию подготовила: учитель русского языка и литературы Борлакова М.П.

На уроке мы сможем: 1. узнать много нового об истории появления письменности, русского алфавита; 2. сформировать умение отличать устную речь от письменной; 3. развивать память, мышление, культуру речи

Словарная работа.

• Словарь, предметное письмо, пиктограмма, иероглиф, слоговое письмо, алфавит, графика, кириллица, письменность, речь, общение.

Определения

• Графика  — это раздел науки о языке, в котором изучаются начертания букв алфавита и их соотношение со звуками речи
• Алфавит ― установленный порядок букв, используемых в системе письма, характерного для определённого письма (Толковый словарь Ефремовой)
• Азбука ― совокупность букв, принятых в данной письменности, располагаемых в определённом порядке; буквенный алфавит. (Толковый словарь Ожегова)

Происхождение слов «азбука» и «алфавит»

• Слово “азбука” произошло от названий двух первых букв славянской азбуки: А (аз) и Б (буки):

АЗБУКА: АЗ + БУКИ , 

а слово “алфавит” происходит из названия двух первых букв греческого алфавита:

АЛФАВИТ : АЛЬФА + ВИТА

Создателями алфавитного письма принято считать финикийцев, их алфавит состоял из 22 букв для согласных звуков, хочется отметить, что букв, обозначающих гласные звуки, не было.

Финикийцы научили алфавитному письму греков, которые ввели буквы для обозначения гласных звуков и несколько видоизменили написание имеющихся. Греческий алфавит появился примерно в 9 в. до н.э.

Латинский алфавит формируется к 7 в. до н.э .

Хитрая азбука. Особенности содержания русского алфавита Вот азбука – начало всех начал. Открыл букварь – и детством так и дунуло! А Константин-философ по ночам Не спал, наверно, буковки выдумывал. Шептал. Перо в чернила окунал. Он понимал, что буковки – основа Грядущего написанного слова, Великого, как Тихий океан. Ян Гольцман

Изобретатели славянской азбуки Кирилл и Мефодий

• Кирилл и Мефодий, славянские просветители, создатели славянской азбуки, первые переводчики богослужебных книг с греческого на славянский язык, равноапостольные святые.
• В 862 году Константин (Кирилл) и Мефодий прибыли из Византии по просьбе князя Ростислава.
• В основу их азбуки лег древнеболгарский диалект. А по имени создателя эту азбуку стали называть кириллицей (863 г. ) .

Старославянский алфавит

Иван Фёдоров и первый букварь. Страницы из первого печатного букваря Ивана Федорова 1574 года: заглавная, с алфавитом в разбивку 8-ю колонками и с образцами спряжения глаголов

Изменения в русском алфавите

• 1783 г.

• 12-13 в .

• 1918 г.

• 1735 г.

24 мая - День славянской письменности и культуры

• День славянской письменности и культуры (День святых Кирилла и Мефодия) — российское название праздника, приуроченного ко дню памяти святых равноапостольных братьев Мефодия и Кирилла (IX).
• Аналогичные государственные торжества существуют в ряде иных славянских стран.

Задание: расшифруйте закодированную пословицу

А — 1, Б — 2, В — 3, Г — 4,

Д — 5, Е — 6, Ё — 7, Ж — 8,

З — 9, И — 10, Й — 11,

К — 12, Л — 13, М — 14,

Н — 15, О — 16, П — 17,

Р — 18, С — 19, Т — 20,

У — 21, Ф — 22, Х — 23,

Ц — 24, Ч — 25, Ш — 26,

Ш — 27, Ъ — 28, Ы — 29,

Ь — 30, Э — 31, Ю — 32,

Я - 33

1 9 2 21 12 1 — 12_

14 21 5 18 16 19 20 10_

19 20 21 17 6 15 30 12 1!

Азбука – к мудрости ступенька!

Запишите получившуюся пословицу и сделайте синтаксический разбор

Разминка! Шарады!

Разгадаем шарады Корень мой находится в «цене», В «очерке» найди приставку мне, Суффикс мой в «тетрадке» все встречали, в дневнике я и в журнале.

В «списке» вы мой обнаружите корень, Суффиксы - в «собрании» встретите вскоре, в слове «рассказ» вы приставку найдёте, в целом - по мне на уроки пойдёте. По вариантам выполните фонетический разбор получившихся слов.

Мое начало буква алфавита Оно всегда шипит сердито. Второго корабли боятся И обойти его стремятся. А целое весной летает и жужжит, То сядет на цветок, то улетит .

Упражнение 301

Рефлексия 1. Что нового вы узнали на уроке? 2.Что для вас показалось самым интересным? А что нет? 3. Что вызвало затруднения во время урока? 4. Каким вы видите путь решения возникшей проблемы? (обсуждение)