Презентация "Проблема добра и зла в стихотворении А.С Пушкина "Анчар"

Тема урока:

Проблема (?) в стихотворении А.С.Пушкина «Анчар»

История создания стихотворения А.С.Пушкина «Анчар»

• Некий путешественник доктор Фурш в журнальной статье рассказал, что на острове Ява произрастает ядоносное древо, вокруг которого «...земля на 4 или 5 часов около сего дерева суха и не производит никаких плодов... За 6 часов езды вокруг сего ядовитого дерева не только люди жить не могут, но и никакого животного там не видали», а главное, что «государь этих мест посылает осужденных на смерть преступников за... ядом, а они соглашаются на это, поскольку терять им нечего, в случае же удачи им не только даруется жизнь, но и назначается пожизненное содержание».

Вопросы и задания для анализа стихотворения

• Каковы особенности композиции? Из скольких смысловых частей состоит стихотворение?
• На основе этого определите проблему стихотворения.
• Перечитайте первую строфу и сделайте её схематический рисунок.
• Как вы понимаете смысл названия стихотворения? Что такое «анчар»?

Что такое «анчар»?

• Анчар (Antiaris), род растений семейства тутовых. Однодомные деревья или кустарники. Цветки невзрачные, мужские - в плоских головчатых соцветиях, женские - одиночные. 5-6 видов в тропиках Азии, Африки.
• Анчар (Anthiaris Lesch.), род древовидных растений, распространенных в Малайском архипелаге, Ост-Индии и Австралии из семейства крапивных.
• АНЧА'Р , а, м. [малайск. ancar]. Дерево Малайского архипелага с ядовитым соком.

Особенности пейзажа 1-ой строфы

• Что подчеркивает Пушкин в описании природы?
• Что такое «вселенная»?
• Назовите контекстный синоним к слову «вселенная» в 1-ой строфе.
• Каковы в целом особенности пустынь?
• Какое выразительное средство помогает глубже понять сущность пустыни?
• Чего не хватает в пустыне?

2-3 строфы

• Какой закон жизни «зашифровал» Пушкин во 2-ой строфе?
• Каковы причины появления анчара, древа зла?
• Какой на основании этого можно сделать вывод?

• «Если бездействует добро, то зарождается и начинает действовать зло».

• Какая картина рисуется в третьей строфе?

4-5 строфы

• Какой закон природы «зашифрован» в 4-ой строфе?

• «Всё живое сторонится зла».

• Что же символизирует собой «вихорь черный», носитель зла?
• С чем в реальной жизни можно сравнить действие вихря?

• Какой закон природы «зашифрован» в 5-ой строфе?

• «Если добро приходит с опозданием, оно отравляется злом».

2-ая часть

• Каким словом начинается 2-ая часть? Какой частью речи является это слово? Каково его значение?
• К каким строчкам первой части относится этот «противительный» союз?
• Каковы результаты вторжения человека в мир природы?
• Обратите внимание на 1-ю строчку 6-й строфы. Каковы отношения между героями стихотворения в начале второй части?
• Что же разрушило равенство?
• Почему Пушкин, веривший в конечное торжество свободы и равенства над тиранией, называет в стихотворении «Анчар» владыку «непобедимым?
• Кто же виноват в изображенной Пушкиным мировой катастрофе?
• Каково отношение Пушкина к рабу?

Сделаем выводы:

• В каких литературных произведениях вы встречаетесь с явным проявлением социального неравенства людей?
• Назовите имена исторических личностей, стремившихся к безраздельному господству над людьми своего государства или над всем миром.
• Можете ли вы сегодня, спустя 180 лет после написания данного стихотворения, с полной уверенностью сказать, что в нашей стране и в мире воцарилось всеобщее равенство людей?