Презентация русский язык 9 класс СПП с придаточными предложениями сравнения

Тема: « Придаточные предложения сравнительные».

Цель урока: формирование умений:

• различать виды придаточных предложений;
• правильно расставлять знаки препинания в СПП;
• различать СП с придаточными сравнительными и простые со сравнительным оборотом; СП с придаточным уступки и простые с обстоятельством уступки.

Определить значение СПП. Выполнить синтаксический разбор понравившегося предложения

• 1. Если ты что-нибудь делаешь, делай это хорошо. (Л. Толстой)
• 2. Если внутреннее духовное богатство создает человеческую красоту, то бездеятельность и тем более безнравственная деятельность эту красоту губит. (В. А. Сухомлинский).
• 3. Если хочешь быть любимым, люби. (Сенека).
• 4. Радость жизни была бы недоступна, если бы сердце человеческое никогда, ни на одну минуту не было захвачено грустью…(В. А. Сухомлинский)
• 5. Нам нужно все, что обогащает внутренний мир человека… (К. Паустовский)
• 6. Только лентяй или ни на что не способный человек может говорит, что он не нашел занятия. (Л. Толстой)
• 7. Мы лишь тогда истинно живем для себя, когда живем для других. (Л. Толстой)
• 8. На зеркало нечего пенять, коли рожа крива. (Народная пословица)
• 9. Надо поставить свою жизнь в такие условия, чтобы труд был необходим. (А. П. Чехов)
• 10. Сколько б мир я ни пел и ни славил, если что, он забудет меня. (И. Росляков)
• 11. Коли хочешь быть хорошим артиллеристом, с малых лет учись работать возле пушки. (В. Катаев)
• 12. Когда труд удовольствие, жизнь хороша. (М. Горький)
• 13. И нет ничего проще, как заблудиться в себе. (В. Распутин)
• 14. Если разговор ни к чему не ведет, то и одно слово лишнее. (Л. Толстой)

Ответы.

• 1. Условия
• 2. Условия + противопоставления
• 3. Условия
• 4. Условия
• 5. Изъяснительное
• 6. Изъяснительное
• 7. Времени + условия
• 8. Условия
• 9. Определительное
• 10. Условия
• 11. Условия
• 12. Условия+времени
• 13. Изъяснительное
• 14. Условия.

Определить вид придаточных предложений и объяснить, чем они различаются.

• Зрители не заметили, что фокусник наполнил стакан воды.
• Зрители не заметили, когда фокусник наполнил стакан воды.
• Зрители не заметили, как фокусник наполнил стакан воды.

Найдите в тексте стихотворения средства выразительности языка.

• Дождичек утром!
• Ласковый, мелкий, дотошный.
• Словно мышонок, скребется в трубе водосточной.
• Легким комариком крылышком бьется в окошко,
• Тихо крадется по крыше, как старая кошка.

• Белая береза
• Под моим окном
• Принакрылась снегом,
• Точно серебром.

Знаки препинания при сравнительном обороте.

Ставится запятая

Запятая не ставится

• В придаточном сравнения.
• Как в составе вводных конструкций.
• Как в сравнительном обороте
• Как в составе приложения в значении причины

• Как в составе сказуемого.
• Как в составе устойчивых словосочетаний.
• Как в составе приложения со значением “в качестве”.

Объяснить постановку знаков .

• Снег как бархат.
• Снег, как бархат, покрывает землю.
• Снег мягкий, как пух, бесшумно ложился на город.
• Надо беречь родную природу как зеницу ока.
• Зимний лес встречает меня как старого знакомого.
• Снег все сыпался, словно стеклянный дождь падал с неба.

Значение

Вопрос

Обстоятельственные

Средства связи

сравнения

Как?

Пример

Союзы:

Как; подобно тому,

Ветер дул изо всех сил, (как будто за ним кто-то гнался).

как; чем; словно; будто; как будто; чем, тем ….

Как отличить придаточное образа действия от придаточного сравнительного.

• Есть указательное слово так, придаточное поясняет глагол – сказуемое и наречие образа действия. Образ действия.
• Отсутствует указательное слово, придаточное поясняет глагол – сказуемое, значение сравнения. Сравнение.

Перед вами два предложения. Где какое придаточное?

• Ветер дул изо всех сил, как будто за ним кто-то гнался.
• Ветер дул так, как будто за ним кто-то гнался.

Упражнение на закрепление. С прид. сравнения выписать и разобрать. У других составить схему).

• Маленький дом стоит, как последний маяк, на краю снежной бездны.
• Звезды дрожали в темно-синей глубине неба, как дрожат капли росы утром на траве.
• Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клена в саду.
• Было так светло от выпавшего снега, что ясно чернели стрелки часов-ходиков, которые показывали два ночи.
• Птица так же медленно поднялась и улетела, как медленно и безмятежно падал снег.
• Море все в живых белых пятнах, словно бесчисленные стаи птиц опустились на его синюю равнину.

Творческое задание.

• Запишите предложения, добавив: а) сравнительный оборот, б) придаточное сравнения.
• 1)Снежинка кружится в воздухе.
• 2) Тучи ползут по небу.

Спишите предложения в следующем порядке: 1 Вариант со сравнительном оборотом 2 вариант с придаточным сравнительными 3 вариант с сочетанием сравнительного оборота и придаточного сравнительного. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

• 1.Он страшно бледен и худ и слаб бу..то долгий труд болезнь иль голод испытал. 2. Я вид..л горные хре..ты причудливые как мечты 3. О я как брат обняться с бурей был бы рад. 4. Он застонал как человек и опрокинулся. 5 Как барс пусты..ый зол и дик я пламенем ви..жал как он как бу..то сам я был рожден в семействе барсов и волков под свежим пологом лесов. 6. Лишь змея сухим бур..яном шелестя св..ркая ж..лтою спиной как бу..то надписью златой покрытый (до)низу клинок браздя ра..сыпчатый п..сок скользнула бережно. 7. И в груди моей родился тот ужасный крик как бу..то с детства мой язык к иному звуку (не)привык.

Подведение итогов.

• Что нового узнали на уроке?
• Как отличить придаточное сравнения от придаточного образа действия?
• Ставится ли знак препинания при придаточном сравнения?
• Чем отличаются сравнительные обороты от придаточных сравнительных?

• Скажите, что (чтобы) пришли родители.
• Скажите, когда (куда) пришли родители.
• Идите, куда пошли школьники.
• Спросите, куда пошли школьники.
• Идите в класс, когда придут школьники.