Проверочная работа по лирике М.Ю. Лермонтова в 6 классе

Проверочная работа по лирике

М.Ю. Лермонтова. 6 класс

Вариант 1

Перечитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Листок» и письменно ответьте на вопросы (полным ответом).

• О чём это стихотворение? Какую историю рассказал нам М. Лермонтов?

• Обладают ли характерами дубовый листок и чинара в стихотворении? Какими?

• Откуда дубовый листок? Где растёт чинара?

• Всегда ли внешняя красота гарантирует внутреннюю, духовную красоту (покажите на примере чинары)?

• На чьей стороне, по – вашему, симпатии автора? А ваши?

• Нарисуйте в тетради дубовый листок. Напишите на его изгибах название чувств, эмоций, которые, по вашему мнению, испытывал поэт, когда писал это стихотворение.

Проверочная работа по лирике

М.Ю. Лермонтова. 6 класс

Вариант 3

Перечитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Тучи» и письменно ответьте на вопросы (полным ответом).

• Главный образ стихотворения – тучки. Какими были тучки? Над чем они пролетали?

• В чём М. Лермонтов находит сходство своей судьбы, своего изгнания с «судьбой» тучек?

• Какие различия есть в судьбе поэта и тучек?

• О каких настроениях поэта мы можем догадаться по второй и третьей строфе стихотворения?

• Как эпитеты помогают определить отношение к северу, где находится родина и откуда должен уехать поэт, и к югу, куда его ссылают?

Проверочная работа по лирике

М.Ю. Лермонтова. 6 класс

Вариант 2

Перечитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Утёс» и письменно ответьте на вопросы (полным ответом).

• Каков главный мотив стихотворения М.Ю. Лермонтова «Утёс»?

• Какие лирические герои есть в этом стихотворении?

• Что можно сказать об их характерах? Какие они? Почему у вас сложилось такое мнение? (приведите отдельные слова-примеры из текста)

• Почему плачет утёс? О чём он задумался?

• Придумайте, как можно помочь старому утёсу? Что бы вы предложили, чтобы он не грустил?

Проверочная работа по лирике

М.Ю. Лермонтова. 6 класс

Вариант 3

Перечитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Тучи» и письменно ответьте на вопросы (полным ответом).

• Главный образ стихотворения – тучки. Какими были тучки? Над чем они пролетали?

• В чём М. Лермонтов находит сходство своей судьбы, своего изгнания с «судьбой» тучек?

• Какие различия есть в судьбе поэта и тучек?

• О каких настроениях поэта мы можем догадаться по второй и третьей строфе стихотворения?

• Как эпитеты помогают определить отношение к северу, где находится родина и откуда должен уехать поэт, и к югу, куда его ссылают?