Рабочая программа по математике разработана в соответствии с ФГОС НОО, с учётом возможностей программы «Школа России» и ориентирована на работу по УМК ФГОС НОО
В результате освоения предметного содержания предлагаемого курса математики у обучающихся предполагается формирование универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных), позволяющих достигать предметных, метапредметных и личностных результатов.
«Числа от 1 до 10. Число 0.»
Сравнение предметов по размеру (больше – меньше, выше – ниже, длиннее – короче) и форме (круглый, квадратный, треугольный и др.), по цвету, составу, действию. Пространственные представления, взаимное расположение предметов: вверху, внизу (выше, ниже), слева, справа левее, правее), перед, за, между, рядом. Направления движения: слева направо, справа налево, верху вниз, снизу вверх. Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже. Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же, больше (меньше) на … .
Названия, последовательность и обозначение чисел от 1 до 10. Счет реальных предметов и их изображений, движений, звуков и др. Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу, вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счете. Число 0. Его получение и обозначение. Сравнение чисел. Равенство, неравенство. Знаки (больше), Луч. Отрезок. Ломаная. Многоугольник, виды многоугольников. Углы, виды углов, вершины, стороны многоугольника. Длина отрезка. Сантиметр. Решение задач в одно действие на сложение и вычитание (на основе счета предметов). .
Конкретный смысл и названия действий сложения и вычитания. Знаки + (плюс), – (минус), = (равно). Названия компонентов и результатов сложения и вычитания (их использование при чтении и записи числовых выражений). Нахождение значений числовых выражений в 1 – 2 действия без скобок.. Переместительное свойство сложения. Приемы вычислений: а) при сложении – прибавление числа по частям, перестановка чисел; б) при вычитании – вычитание числа по частям и вычитание на основе знания соответствующего случая сложения. Таблица сложения в пределах 10. Соответствующие случаи вычитания. Сложение и вычитание с числом 0. Нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного. Решение задач в одно действие на сложение и вычитание.
Названия и последовательность чисел от 1 до 20. Десятичный состав чисел от 11 до 20. Чтение и запись чисел от 11 до 20. Сравнение чисел. Счет десятками до 100. Сложение и вычитание вида 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10. Сравнение чисел с помощью вычитания. Единица времени: час. Определение времени по часам с точностью до часа, минут. Единицы длины: сантиметр, дециметр, миллиметр. Соотношение между ними. Единица массы: килограмм. Единица вместимости: литр.
Сложение двух однозначных чисел, сумма которых больше чем 10, с использованием изученных приемов вычислений. Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания. Решение задач в 1– 2 действия на сложение и вычитание.
Числа от 1 до 20. Нумерация. Табличное сложение и вычитание. Геометрические фигуры (квадрат, треугольник, прямоугольник, многоугольник). Измерение и построение отрезков. Решение задач изученных видов.
№ п/п | Дата проведения | Тема урока | Количество часов |
план | факт |
1 | | | Роль математики в жизни людей. | 1 |
2 | | | Счет предметов. с.4-5 | 1 |
3 | | | Вверху. Внизу. Слева. Справа .с.6-7 | 1 |
4 | | | Раньше. Позже. Сначала. Потом. с.8-9 | 1 |
5 | | | Столько же. Больше. Меньше. с.10-11 | 1 |
6 | | | На сколько больше? На сколько меньше? с.12-13 | 1 |
7 | | | На сколько больше? На сколько меньше? с.14-15 | 1 |
8 | | | Повторение и обобщение изученного по теме "Подготовка к изучению чисел" | 1 |
9 | | | Много. Один. с.22-23 | 1 |
10 | | | Число и цифра 2. с.24-25 | 1 |
11 | | | Число и цифра 3. с.26-27 | 1 |
12 | | | Знаки +, - , =. с.28-29 | 1 |
13 | | | Число и цифра 4. с.30-31 | 1 |
14 | | | Длиннее, короче. с.32-33 | 1 |
15 | | | Число и цифра 5. с.34-35 | 1 |
16 | | | Числа от 1 до 5. Состав числа 5. с.36-37 | 1 |
17 | | | Числа 1-10. Закрепление изученного материала. с.38-39 | 1 |
18 | | | Стартовая диагностика. | 1 |
19 | | | Точка, кривая линия, прямая линия, отрезок, луч. с.40-41 | 1 |
20 | | | Ломаная линия. с.42-43 | 1 |
21 | | | Состав чисел от 2 до 5. с.44-45 | 1 |
22 | | | Знаки , | 1 |
23 | | | Равенство. Неравенство.с.48-49. | 1 |
24 | | | Многоугольники.с.50-51 | 1 |
25 | | | Числа 6 и 7. Письмо цифры 6. с.52-53 | 1 |
26 | | | Числа 6 и 7. Письмо цифры 7. с.54-55 | 1 |
27 | | | Числа 8 и 9. Письмо цифры 8. с.56-57 | 1 |
28 | | | Числа 8 и 9. Письмо цифры 9. с.58-59 | 1 |
29 | | | Число 10. Запись числа 10. с.60-61 | 1 |
30 | | | Числа от 1 до 10 . Закрепление. | 1 |
31 | | | Проект "Математика вокруг нас" | 1 |
32 | | | Сантиметр. с.66-67 | 1 |
33 | | | Увеличить на… Уменьшить на … с.68-69 | 1 |
34 | | | Число и цифра 0. с. 70-71 | 1 |
35 | | | Сложение и вычитание с числом 0. с.72-73 | 1 |
36 | | | "Страничка для любознательных" | 1 |
37 | | | Повторение пройденного. "Что узнали. Чему учились" | 1 |
38 | | | Сложение и вычитание вида □+1, □-1. с. 80-81 | 1 |
39 | | | Сложение и вычитание вида □+1+ 1, □-1- 1. с. 82-83 | 1 |
40 | | | Сложение и вычитание вида □+2, □-2. с. 84-85 | 1 |
41 | | | Слагаемые. Сумма. с.86-87 | 1 |
42 | | | Задача. с.88-89 | 1 |
43 | | | Составление задач по рисунку. с.90-91 | 1 |
44 | | | Таблицы сложения и вычитания с числом 2. с.92-93 | 1 |
45 | | | Прибавление и вычитание числа 2. с.94-95 | 1 |
46 | | | Задачи на увеличение (уменьшение) на несколько единиц.с. 96-97 | 1 |
47 | | | Задачи на увеличение (уменьшение) на несколько единиц.с. 98-99 | 1 |
48 | | | Закрепление изученного материала. Проверка знаний. | 1 |
49 | | | "Страничка для любознательных" | 1 |
50 | | | Сложение и вычитание вида □+3, □-3. с. 104-105 | 1 |
51 | | | Прибавление и вычитание числа 3. с. 106-107 | 1 |
52 | | | Сравнение длин отрезков. с.108-109 | 1 |
53 | | | Таблицы сложения и вычитания с числом 3. с.110-111 | 1 |
54 | | | Прибавление и вычитание числа 3. с. 112-113 | 1 |
55 | | | Решение задач на увеличение и уменьшение на несколько единиц. с.114-115 | 1 |
56 | | | Решение задач на увеличение и уменьшение на несколько единиц. с.116-117 | 1 |
57 | | | "Страничка для любознательных" | 1 |
58 | | | Решение задач на нахождение суммы с.118-125 | 1 |
59 | | | Закрепление изученного материала | 1 |
60 | | | Повторение пройденного. "Что узнали. Чему учились" | 1 |
61 | | | Решение задач на нахождение суммы. с.118-125 | 1 |
62 | | | Проверочная работа по теме: «Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация» | 1 |
63 | | | Анализ проверочной работы. Закрепление изученного материала. | 1 |
64 | | | Решение задач на нахождение остатка. с.126-127 | 1 |
65 | | | Сложение и вычитание чисел первого десятка. Состав чисел 7,8,9. с.4-5 | 1 |
66 | | | Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов). с.6 | 1 |
67 | | | Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов). с.7 | 1 |
68 | | | Сложение и вычитание вида □+4, □-4. с. 8 | 1 |
69 | | | Сложение и вычитание вида □+4, □-4. с. 9 | 1 |
70 | | | Решение задач на разностное сравнение. с.10-11 | 1 |
71 | | | Таблицы сложения и вычитания с числом 4. с.12 | 1 |
72 | | | Решение задач на разностное сравнение. с.13 | 1 |
73 | | | Перестановка слагаемых. с.14 | 1 |
74 | | | Перестановка слагаемых. с.15 | 1 |
75 | | | Применение переместительного свойства сложения для случаев вида□+5, 6,7,8,9. с.16 | 1 |
76 | | | Составление таблицы для случаев вида □+5, 6,7,8,9 | 1 |
77 | | | Состав чисел в пределах 10. Закрепление. с.18 | 1 |
78 | | | Состав чисел в пределах 10. с.19 | 1 |
79 | | | Состав чисел в пределах 10. | 1 |
80 | | | Решение задач на нахождение остатка, разностное сравнение. с.20-25 | 1 |
81 | | | Проверочная работа по теме "Состав чисел в пределах 10" | 1 |
82 | | | Анализ проверочной работы. Связь между суммой и слагаемыми. с.26 | 1 |
83 | | | Связь между суммой и слагаемыми. с.27 | 1 |
84 | | | Решение задач на увеличение и уменьшение на несколько единиц. с.28 | 1 |
85 | | | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. с.29 | 1 |
86 | | | Вычитание вида 6-□, 7-□. Состав чисел 6, 7. с.30 | 1 |
87 | | | Вычитание вида 6-□, 7-□. Решение задач с.31 | 1 |
88 | | | Вычитание вида 8-□, 9-□. с.32 | 1 |
89 | | | Вычитание вида 8-□, 9-□. Решение задач. с.33 | 1 |
90 | | | Вычитание вида 10-□.с.34 | 1 |
91 | | | Решение задач. с.35 | 1 |
92 | | | Килограмм. с.36-37 | 1 |
93 | | | Литр. с.38 | 1 |
94 | | | Повторение пройденного. "Что узнали. Чему научились" | 1 |
95 | | | Проверочная работа по теме: «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание.» | 1 |
96 | | | Анализ проверочной работы. Название и последовательность от 11 до 20. с.39-47 | 1 |
97 | | | Образование чисел второго десятка. с.48-49 | 1 |
98 | | | Запись и чтение чисел второго десятка. с.50 | 1 |
99 | | | Дециметр. с.51 | 1 |
100 | | | Сложение и вычитание вида 10+7, 17 – 7, 17 – 10. с.52 - 54 | 1 |
101 | | | Сложение и вычитание вида 10+7, 17 – 7, 17 – 10. с.52 - 54 | 1 |
102 | | | Повторение пройденного. "Что узнали. Чему научились" | 1 |
103 | | | "Страничка для любознательных" | 1 |
104 | | | Проверочная работа по теме: « Числа от 1 до 20. Нумерация» | 1 |
105 | | | Повторение пройденного. "Что узнали. Чему научились" | 1 |
106 | | | Подготовка к решению задач в два действия. с. 60-61 | 1 |
107 | | | Составная задача на нахождение суммы. с.62-63 | 1 |
108 | | | Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток. с.64-65 | 1 |
109 | | | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток □+2, □+3. с.66 | 1 |
110 | | | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток □+4. с.67 | 1 |
111 | | | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток □+5. с.68 | 1 |
112 | | | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток □+6. с.69-71 | 1 |
113 | | | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток □+7. | 1 |
114 | | | Сложение однозначных чисел с переходом через десяток □+8, □+9. с.69-71 | 1 |
115 | | | Таблица сложения. с.72-73 | 1 |
116 | | | Таблица сложения. с.76-79 | 1 |
117 | | | "Страничка для любознательных" | 1 |
118 | | | Общий приём вычитания однозначных чисел с переходом через десяток. с.80-81 | 1 |
119 | | | Вычитание вида 11-□. с.82-83 | 1 |
120 | | | Вычитание вида 12-□. с.82-83 | 1 |
121 | | | Вычитание вида 13-□.с.84-85 | 1 |
122 | | | Вычитание вида 14-□.с.84-85 | 1 |
123 | | | Вычитание вида 15-□. с.86-88 | 1 |
124 | | | Вычитание вида 16-□. с.86-88 | 1 |
125 | | | Вычитание вида 17-□. с.86-88 | 1 |
126 | | | Вычитание вида 18-□. с.86-88 | 1 |
127 | | | Итоговая контрольная работа по теме "Сложение и вычитание в пределах 20" | 1 |
128 | | | "Страничка для любознательных" | 1 |
129 | | | Повторение пройденного. "Что узнали. Чему научились" | 1 |
130 | | | Проект "Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты" | 1 |
131 | | | Проект "Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты" | 1 |
132 | | | Резерв | 2 |