Рабочая программа внеурочной деятельности "История и культура кубанского казачества" + КТП (3 класс)

Краснодарский край, Приморско-Ахтарский район, п. Приморский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа №34 имени В.М. Ткачева

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол № ___

от «___» ______________ 2020 года

Председатель педсовета

_________________/Каганцева А.А./

Рабочая программа внеурочной деятельности

по конкретным видам внеурочной деятельности

^{(тип программы)}

кружок

^{(кружок, факультатив, научное объединение и пр.)}

«История и культура кубанского казачества»

^{(наименование)}

4 года

^{(срок реализации программы)}

7 – 11 лет (1 – 4 классы)

^{(возраст обучающихся)}

Программу составили:

учителя начальных классов

Алейников Юрий Александрович

Антиш Екатерина Петровна

Бецу Юлия Евгеньевна

Шаталова Наталья Валентиновна

2020 год

1. Пояснительная записка

Рабочая программа факультатива «История и культура кубанского казачества» 1 – 4 классы составлена на основе авторской образовательной программы дополнительного образования детей «История и культура кубанского казачества». М.В. Мирук, Е.Н. Ерёменко, О.В. Чуп. – Краснодар: «Традиция», 2009 г.

История народа, его традиции, обряды, искусство, промыслы и ремесла являются одним из факторов, помогающих людям осознать свою принадлежность к определенной культурной, ментальной среде.

Достижение этой задачи в начальной школе осуществляется через знакомство и приобщение к культуре, традициям, истории кубанского казачества через примеры казачьего прошлого и настоящего своей семьи, станицы, города; именно в этот временной период начинается формирование любви к родной земле, гордости за принадлежность к казачьему роду.

Образовательная программа «История и культура кубанского казачества» предназначена для детей, обучающихся в начальных классах казачьей направленности общеобразовательных школ. Образовательная программа по истории и культуре кубанского казачества является первой ступенью комплексной программы, предназначенной для классов казачьей направленности, а также может рассматриваться и как совершенно самостоятельная учебная дисциплина дополнительного образования.

Данная образовательная программа, объединила в свое содержание основы истории, традиционной и православной культуры кубанского казачества. Она разработана на основе анализа современного учебно-методического комплекта для учащихся классов и групп казачьей направленности, созданного ведущими учеными-этнографами Краснодарского края.

Цель данной программы – формирование начального представления о кубанском казачестве, ориентация в многообразии исторических и культурных традиций кубанского казачества, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся.

Задачи, решаемые данной программой:

• знакомство с укладом жизни кубанских казаков, их культурными особенностями, основными ремеслами, видами труда;

• ознакомление с основными историческими вехами кубанского казачества, приобщение учащихся к кубанским казачьим праздникам, обрядам, знаменательным датам;

• воспитание учащихся патриотами, активными гражданами Кубани;

• привитие нравственных устоев кубанских казаков в духе православия;

• развитие творческих способностей детей;

• формирование у учащихся интереса к исследовательской работе.

Особенностью построения данной программы является то, что в течение 4 лет обучения выделяются восемь основных тематических блоков, помогающих реализовать цель и задачи программы: «Традиционная культура кубанских казаков», «История моей казачьей семьи», «Труд и быт казаков на Кубани», «Декоративно-прикладное искусство», «Памятники истории кубанского казачества», «Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества», «Православие и казачество», «Казак – патриот». Данные тематические блоки повторяются в каждом учебном году, однако содержание, основные формы работы каждого блока усложняются в зависимости от возраста учащихся.

Осознание своей включенности в жизни своей страны формируется у учащихся путём привязки содержания курса к жизни каждого из них: через личностно-ориентированные вопросы и задания, связь сведений с жизнью своей семьи, своих родственников, своего района и города.

Средства достижения цели:

1.Аудиовизуальные;

2.Электронные образовательные ресурсы;

3.Наглядные;

4. Демонстрационные.

Методы достижения цели: занятия первого года обучения на¬целены на применение более пассивных методик (рассказ, демонстрация, сообщение сведений), а занятия второго года обучения носят исключительно активный и интерактивный характер (исследовательская деятель¬ность, разработка и защита проектов, самостоятельный поиск знаний).

Сведения о сроках реализации программы.

Полный курс «История и культура кубанского казачества» рассчитан на 4 года обучения, изучается с 1 по 4 класс в объёме 135 часов, 1 час в неделю, 33 часа для 1 класса и 34 часа для 2 – 4 классов. В отличие от авторской образовательной программы дополнительного образования, которая составляет 36 часов за год обучения, данная рабочая программа содержит меньшее количество часов- 34 часа (33 ч - 1 класс) за год обучения.

Таблица распределения часов по годам обучения

2. Учебно-тематический план

Учебно-тематический план 1-го года обучения

Учебно-тематический план 2-го года обучения

Учебно-тематический план 3-го года обучения

Учебно-тематический план 4-го года обучения

Возрастная характеристика группы

Программа курса «История и культура кубанского казачества» рас­считана на учащихся начальной школы казачьей направленности.

Возраст 7-11 лет.

Формы организации детского коллектива.

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы. Основной формой работы являются учебные занятия. Это могут быть занятие-встреча, занятие –заочная экскурсия, занятие-гостиная, занятие-экспедиция, занятие-творческий портрет, занятие -праздник. Особенно приветствуются выездные занятия в музеи, на концерты творческих коллективов.  

   Занятия по данной программе носят практико-ориентированный, творческий, игровой характер. Занятия первого и второго года обучения нацелены на применение более пассивных методик (рассказ, демонстрация, сообщение сведений), занятия третьего и четвёртого года обучения носят активный и интерактивный характер (исследовательская деятельность, разработка и защита проектов, самостоятельный поиск знаний).   Отчёт о работе проходит в форме ярмарок, открытых занятий, конкурсов, массовых мероприятий

3. Содержание программы

1 год обучения (33 часа).

Вводное занятие.

Знакомство учащихся с программой, связь учебной дисциплины с предметами «Кубановедение», «Основы православной культуры», «Традиционная физическая культура кубанского казачества».

Раздел 1. Традиционная культура кубанских казаков.

Пословицы и поговорки, колыбельные песни кубанских казаков. Потешки. Считалки. Заклички.

Раздел 2. История моей казачьей семьи.

Понятие «казачья семья». Члены моей семьи. Обязанности и увлечения членов семьи. Предки-казаки. Семейный фотоальбом.

Раздел 3. Труд и быт казаков на Кубани.

Понятие «семейный быт». Быт моей казачьей семьи. Индивидуальный и коллективный труд в жизни казаков.

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство.

Материалы, из которых мастера ДПИ нашей местности изготавливают изделия (дерево, глина, лоза и т.д.) Образцы изделий, предметов ДПИ, изготовленных в Краснодарском крае.

Раздел 5. Памятники истории Кубанского казачества.

Основные достопримечательности, памятники казачьей истории и культуры родного населенного пункта.

Раздел 6. Основные памятные даты и знаменательные события из истории Кубанского казачества.

Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения. Персоналии, историческое или культурное событие, послужившее основанием для памятной даты. Значение данного события для современного Кубанского казачества. Подготовка и ход празднования (по выбору педагога).

Раздел 7. Православие и казачество.

Православная вера – основа казачьей семьи. Почитание родителей и стариков. Празднование Рождества Христова и Пасхи в казачьей семье.

Раздел 8. Казак – патриот.

Казак. Кубанское казачье войско. Атаман. Казачья честь. Регалии.

2 год обучения (34 часа).

Вводное занятие.

Повторение пройденного, краткое знакомство с программой на учебный год.

Раздел 1. Традиционная культура кубанских казаков.

Детские игры. Игровые припевки. Казачьи сказки, легенды, былички. Кубанский говор.

Раздел 2. История моей казачьей семьи.

Численность и состав традиционной казачьей семьи. Нравственные ценности семьи. Семейные традиции. Распределение обязанностей в семье.

Раздел 3. Труд и быт казаков на Кубани.

Традиционный и современный быт казачьей семьи. Обустройство жилища, домашняя утварь. Кубанская кухня. Конь – верный друг казака.

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство.

Изготовление изделий декоративно - прикладного искусства своими руками:

- сбор и подготовка материалов, распространенных в данной местности;

- основные техники работы с материалом;

- последовательность этапов изготовления изделия;

- презентация творческих работ.

Раздел 5. Памятники истории Кубанского казачества.

Памятники казакам – защитникам Родины.

Раздел 6. Основные памятные даты и знаменательные события из истории Кубанского казачества.

Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения. Персоналии, историческое или культурное событие, послужившее основанием для памятной даты. Значение данного события для современного Кубанского казачества. Подготовка и ход празднования (по выбору педагога).

Раздел 7. Православие и казачество.

Святой, покровитель Кубанского казачьего войска – благоверный князь Александр Невский. Святая Екатерина и Святой Георгий Победоносец – особо почитаемые святые среди кубанских казаков. Православный праздник Покрова Пресвятой Богородицы. Икона в храмах и жилищах. Красный угол в казачьей хате.

Раздел 8. Казак – патриот.

Нравственные качества – основа патриотизма кубанского казака. Юные казаки – будущие защитники родной земли. Казачья честь.

3 год обучения (34 часа).

Вводное занятие.

Повторение пройденного, краткое знакомство с программой на учебный год.

Раздел 1. Кубанские казаки

Народы Кубани. Добрососедство.

Нравственные качества кубанского казака.

Сила духа и доблесть казаков.

Сила духа и доблесть казаков. Экскурсия в виртуальный музей.

Раздел 2. Традиции и обычаи кубанских казаков

Уважение к женщине: бабушке, матери, сестре, жене, вдове. День матери-казачки.

Казачий род.

Моя родословная.

Календарные праздники и обряды Кубанского казачества.

Календарные праздники и обряды Кубанского казачества. Просмотр фильма.

Раздел 3. Труд и быт

Казак – хозяин и труженик.

Занятия, ремесла и промыслы кубанских казаков.

Одежда казака.

Одежда казачки.

Декоративно-прикладное творчество кубанских казака. Экскурсия в виртуальный музей.

Раздел 4. Православие в жизни кубанского казачества

Казак без веры – не казак.

Молитва. Проект «Икона моей семьи».

Православные храмы Кубани.

Войсковой храм. Войсковой священник.

Православный праздник Покрова Пресвятой Богородицы.

Раздел 5. Кубанское казачье войско: история и современность

Переселение казаков на Кубань.

Лента времени.

Основные памятные даты.

Героизм кубанских казаков.

Поминовения казаков Кубанского казачьего войска.

Кубанское казачье войско в наши дни.

Отделы Кубанского казачьего войска.

Атаман Кубанского казачьего войска.

Несение службы современными казаками.

Почётный караул войска.

Час Славы Кубани. Экскурсия в виртуальный музей кадетского корпуса.

Раздел 6. Традиционная культура кубанского казачества

Устное народное творчество кубанских казаков. Казачьи сказы, былички.

Говор кубанских казаков.

Танцевальная культура кубанских казаков.

4 год обучения (34 часа).

Вводное занятие.

Повторение пройденного, краткое знакомство с программой на учебный год.

Раздел 1. Традиционная культура кубанских казаков.

Календарные обряды и обрядовый фольклор казаков. Зимние святки, колядки, щедровки, масленица. Пасха. Весенние хороводы. Иван Купала.

Раздел 2. История моей казачьей семьи.

Казачья семья в современном мире. Отношение к семье на Кубани. Ребенок в казачьей семье. Воспитание мальчиков и девочек. Сохранение и преумножение семейных традиций и реликвий.

Раздел 3. Труд и быт казаков на Кубани.

Традиционные ремесла и промыслы кубанских казаков. Традиционная одежда. Казачья станица, двор, дом. Уклад жизни казачьей семьи.

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство.

Изготовление изделий декоративно – прикладного искусства своими руками:

- сбор и подготовка материалов, распространенных в данной местности;

- основные техники работы с материалом;

- последовательность этапов изготовления изделия;

- презентация творческих работ.

* С учётом усложнения задания по сравнению со 3 классом.

Раздел 5. Памятники истории Кубанского казачества.

Увековечение памяти выдающихся деятелей истории и культуры Кубанского казачества. Памятники и музеи.

Раздел 6. Основные памятные даты и знаменательные события из истории Кубанского казачества.

Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения. Персоналии, историческое или культурное событие, послужившее основанием для памятной даты. Значение данного события для современного Кубанского казачества. Подготовка и ход празднования (по выбору педагога).

Раздел 7. Православие и казачество.

Православные традиции кубанских казаков в быту и на службе. Православные праздники.

Раздел 8. Казак – патриот.

Доблесть казаков. Казаки на страже рубежей отечества. Казачий военный костюм. Оружие, награды.

4. Предполагаемые результаты реализации программы.

Предметные результаты

1. Приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни;

2. Формирование позитивного отношения к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом;

3. Приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия определять основные жанры фольклорного искусства кубанского казачества;

4. Знать историю своей казачьей семьи или семьи своего одноклассника;

5. Понимать особенности традиций и обрядов кубанских казаков;

6. Знать основные памятные сооружения выполнять элементы народных поделок, присущие традиционным видам ДПИ кубанского казачества;

7. Объяснять структуру и направления деятельности Кубанского казачьего войска;

8. Уметь исполнять, демонстрировать различные фольклорные формы кубанского казачества;

9. Реконструировать основные праздничные обряды;

10. Выполнять домашние обязанности в соответствии со своим возрастом;

11. Уметь рассказать о своём казачьем роде;

12. Инсценировать народные обряды с песнями и фольклором кубанских казаков;

13. Исполнять основы духовной жизни кубанских казаков;

14. Выполнять изделия, поделки в традициях ДПИ кубанского казачества;

15. Выполнить исследовательский проект на тему «История и культура кубанского казачества».

Личностные результаты отражаются в индивидуальных ка­чественных свойствах учащихся, которые они должны приоб­рести в процессе освоения учебного предмета по программе «История и культура кубанского казачества»:

1. Чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

2. Уважительное отношение к культуре других на­родов нашей страны и мира в целом;

3. Понимание особой роли культуры и искусства в жизни об­щества и каждого отдельного человека;

4. Формирование эстетических чувств, творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

5. Овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

6. Умение обсуждать и анализировать театральную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы;

7. Формирование установки на здоровый образ жизни.

8. Формирование уважительного и доброжелательного отношения к труду сверстников;

9. Умение радоваться успехам одноклассников;

10. Формирование адекватной дифференцированной самооценки;

11. Формирование негативного отношения к невыполнению человеком своих обязанностей;

12. Установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;

13. Формирование широкой мотивационной основы творческой деятельности;

14. Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, прояв­ляющихся в познавательной и практической творческой дея­тельности:

1. Освоение способов решения проблем творческого и поиско­вого характера;

2. Распознавание объектов, выделение существенных признаков и их синтез (техника безопасности, этические нормы);

3. Освоение начальных форм познавательной и личностной реф­лексии;

4. Овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

5. Использование средств информационных технологий для ре­шения различных учебно-творческих задач в процессе поис­ка;

6. Умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность;

7. Умение организовать место занятий;

8. Осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов;

9. Умение проводить сравнение, устанавливать аналогии;

10. Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

11. Умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

5. Формы и виды контроля.

6. Методические рекомендации

Основной формой работы являются учебные занятия. Занятия по данной программе носят практико-ориентированный, творческий, игровой характер. Занятия первого и второго года обучения нацелены на применение более пассивных методик (рассказ, демонстрация, сообщение сведений), а занятия третьего, четвертого года обучения носят исключительно активный и интерактивный характер (исследовательская деятельность, разработка и защита проектов, самостоятельный поиск знаний и т.д.).

Отчет о работе проходит в форме ярмарок, открытых занятий, конкурсов, фестивалей, массовых мероприятий.

• Одним из результатов обучения является решение задач воспитания – осмысления практического применения системы ценностей.

• В основе образования лежит коммуникация, общение, что способствует развитию качеств личности.

• Ценность семьи – понимание важности семьи в жизни человека, взаимопонимания и взаимопомощи своим родным, осознание своих корней; уважительное отношение к старшим, их опыту, нравственным идеалам.

• Налаживание взаимосвязи с учреждениями дополнительного образования.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР

МБОУ ООШ № 34 имени В.М.Ткачева

________ С.В. Салова

« »_________________ 2020 года

Краснодарский край Приморско-Ахтарский район поселок Приморский

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 34 имени В.М.Ткачева

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По внеурочной деятельности «История и культура кубанского казачества»

Класс 3

Учитель Бецу Юлия Евгеньевна

Количество часов: всего 34 часа; 1 час в неделю.

Планирование составлено на основе рабочей программы Алейникова Ю.А., Антиш Е.П., Бецу Ю.Е., Шаталовой Н.В., учителей начальных классов МБОУ ООШ № 34 имени В.М.Ткачева, утвержденной решением педагогического совета протокол №1 от 28 августа 2020 г.

В соответствии с ФГОС НОО

Календарно-тематическое планирование «История и культура кубанского казачества»

3 класс