Раздаточный материал к уроку "Понятие информации"

Урок 2. ________________________________

Задание 1. Запишите несколько аналогов понятия «мозг»:______________________________

_______________________________________________________________________________ .

Задание 2.

а) Установите соответствие между данными в столбцах таблицы:

б) оформите результаты в виде таблицы:

в) ответ запишите в виде трехзначного числа

Ответ:_________________________________ .

Задание 3. Расшифруйте слова, используя шифр Цезаря. Используйте русский алфавит

АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЬЫЪЭЮЯ

Запишите результат _____________________________________________________________.

Объясните (устно), как данные слова связаны с понятием «информация».

Задание 4. Решить кроссворд:

1. Раздел биологии, изучающий развитие организмов и наследственность, пользуется понятием «наследственная информация»

2. Раздел биологии, изучающий процессы в механизмах нервной деятельности животного и человека.

3. Наука, занимающаяся осмыслением информации как фундаментальным понятием.

4. Автор теории связи.

5. Развитие теории связи послужило созданию … информации.

6. Научная область, предметом изучения которой является информация и информационные процессы.

7. В философии неотъемлемое свойство объекта, без которого он не может ни существовать, ни мыслиться.

8. В философии определенный способ понимания, трактовки каких-либо явлений, процессов, предметов.

9. Наука, занимающаяся исследованием информационных процессов в системах управления.

10.Передача и прием информации, в т.ч. и с помощью различных технических средств.

7

Задание 5. Дополнить схемы основных понятий сегодняшнего урока: