«СПЕЦиальный тренинг: родители и дети» (совместное мероприятие для родителей и детей)

Сценарий «СПЕЦиальный тренинг: родители и дети»

(совместное мероприятие для родителей и детей)

Педагоги: Докучаева Л.С. Зырянова Д.А.

Целевая аудитория: обучающиеся 2 – 3 классов, их родителей, педагоги начальных классов, учителя-логопеды, учителя-дефектологи.

Актуальность данного мероприятия заключается в сохранении взаимоотношений между родителями и детьми, их заинтересованности в жизни.

Цель: содействовать сближению родителей и детей посредством включения в совместную деятельность, сплочение семей; создание радостного настроения; показать ценность семейных отношений, теплых взаимоотношений в семье.

Задачи:

– воспитывать у детей чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям;

– способствовать сближению взрослых и детей, формированию положительных эмоций;

Ожидаемые результаты:

-Повышение культуры общения родителей и детей;

- Рост социальной и общественной активности у младших школьников;

- сплочение детского и родительского коллективов;

Оборудование:

1. Таблица с номерами вопросов и рисунком на обратной стороне

2. Презентация

3. «Умные звоночки»

Основная часть

Всем добрый день.

Мы рады приветствовать: учитель-дефектолог, учитель-логопед.

Сегодня предлагаем поучаствовать в специальном турнире: родители и дети. Встречаем участников (семья).

Сегодня нас ждёт ряд заданий, на которых мы будем говорить, играть и это нам поможет лучше узнать друг друга. Ещё существует несколько правил, которые мы должны выполнять:

1) всегда говорит один человек;

2) «умный звоночек», если вы готовы дать ответ, то позвоните в него.

3) можно не отвечать на вопрос, если вам этого не хочется, тогда право ответа переходит другой семье.

4) за каждый пройденный этап вы будете получать определённое количество баллов + пазл рисунка, который нужно приклеить в таблицу, соответствующую номеру (названию) задания.

5) После каждого ответа на вопрос, нужно зачеркнуть номер вопроса.

6) вопрос-«приз» даёт вам право забрать ход у ваших соперников. Если вы правильно ответите на вопрос, то вся сумма баллов переходит к вам, если ответ будет неправильным, то ваши баллы сгорают.

Надеемся, что вы получите большое удовольствие от нашей встречи. Поехали!

Я попрошу вас выбрать название команды.

Представьтесь друг другу.

1. Обратите внимание на слайд. Перед вами появились 5 слов. Это и будут темы наших заданий.

Первое испытание: «Согласные - несогласные» В этом испытании вам предстоит ответить на 5 вопросов. Эти вопросы непростые, ответ зашифрован в названии задания.

Вопрос на засыпку: как в русском языке называются звуки, которые не поются и не тянутся, при их произношении образуется преграда в виде языка, губ, зубов? (согласные)

Как называются звуки, которые поют? (гласные)

Это небольшая подсказка, которая поможет вам ответить на вопрос.

Кто же начнёт: посоветуйтесь командой, решите, а затем дайте ответ нам. Как вы решаете данные ситуации в семье, кто первый зайдёт, присядет за стол…

Выбирайте цифру вопроса и количество баллов.

Подведём итог первого испытания. Количество баллов:

Что вам помогло добиться результатов? Что для Вас было трудным? Что понравилось?

Второе задание: «Ребусы»

На данном этапе вам нужно отгадать ребус. Ребус – зашифрованное слово или фраза. Не забывайте, что в ребусе очень важно быть внимательным. Итак, начнём! Право хода получает….

Подведём итоги этого испытания: Род____ дети______

Назовите важные семейные ценности, традиции вашей семьи.

Третье задание «Математический турнир»

Вспомним математику. Будем логически рассуждать. Что значит логически рассуждать? Логические задачки – это задачи, при решении которых поиск ответа на вопрос осуществляется на основе рассуждений.

Подведём итоги третьего испытания: род_____дети______

Возникают ли у вас трудности при выполнении д\з по математике, какие?

(памятки раздать)

Четвёртое задание: «Ответь»

Теперь проверим быстроту вашей реакции.

Подведём итоги: Родители____Дети____

Рефлексия

Мы прошли 4 трудных задания, где вы показали себя сообразительными, внимательными, сплоченными.

Давайте подведём итоги, подсчитайте, какое количество баллов вы набрали за все испытания. семья 1 ----------,2 --------, 3 ----------, 4 -----------. Записать сумму баллов на доску.

Уважаемые родители, дети и гости нашего занятия, посмотрите внимательно на получившееся число, с чем оно у вас ассоциируется?!

Ответы:________________

Теперь обратите внимание на таблицу, она есть на столах, на доске. Что у нас получается, прочитайте это слово. (семь) Что для родителей значит это слово, а для детей…гостей….

Какой частички не хватает? (Я) получается…. Семь+ Я (отдаёт карточку-картинку)

Семья – это я и мои родители, муж, дети, родные.

семь членов семьи + я = восьмой.

А что для Вас значит слово семья? дети … родители … гости…

Этот год, 2024 – президентом РФ В.В. Путиным объявлен годом СЕМЬИ в целях популяризации государственной политики в сфере защиты семьи, сохранение традиционных семейных ценностей.

Теперь мы и вы знаете свои семейные ценности и традиции.

- каждый человек, бедный или богатый, старый или молодой мечтает иметь свой дом, свою семью, мечтает о счастье, взаимопонимании и мире.

Семейные узы и домашний очаг – самое ценное, что есть в жизни у человека. Поэтому человек стремится всегда защищать свой дом, семью, родных и близких. Чтобы в вашем доме был достаток, царило счастье, а беды проходили стороной ребята приготовили оберег – подкову, ведь подкова может исполнить желания и защитить своего хозяина.

Крепкая семья – залог стабильности и процветания общества.

На этом наше занятие подошло к концу. Спасибо!

Результаты

Участники тренинга прошли анкетирование, по результатам которого мы получили положительные отзывы от его участников (родители, педагоги специалисты, гости).

Всего в анкетировании принимали участие 6 респондентов.

1. Содержание мероприятия доступно, понятно?

2. Возможно ли применение практических советов, которые были Вам даны в домашних условиях?

3. Тема мероприятия была интересна для Вас?

4. Выразите особое мнение о проведённом мероприятии

5. Какие бы темы вы хотели обсудить на следующей встрече со специалистами?

Ряд вопросов к респондентам был направлен на выяснение места СПЕЦиального тренинга в структуре коррекционного занятия. Требовалось выбрать ответ, вписать своё мнение, предложения. Полученные результат свидетельствуют о том, что поставленные цели и задачи были достигнуты. Предложенные формы, темы работы с детьми и родителями будут использованы в дальнейшей работе педагогов специалистов.