Структура общества. общество как сложная динамическая система. Урок-презентация по обществознанию, 10 класс (базовый уровень)

Урок № 2-3

Обществознание, 10

Структура общества.

Общество как динамичная система

Д.З.: § 2, ??, задания (с. 27)

Ред. А.И. Колмаков

ЦЕЛИ УРОКА

• познакомить с основными компонентами общества как социальной системы;
• охарактеризовать главные социальные институты;
• выявить основные черты социального института

Изучение нового материала

• Общее понятие системы. Характерные черты общества как системы. Основные сферы общественной жизни. Социальные институты.
• Общее понятие системы.
• Характерные черты общества как системы.
• Основные сферы общественной жизни.
• Социальные институты.

АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРОБЛЕМЫ

• Существует ли связь между разнообразными событиями и явлениями в жизни общества?
• Что придаёт устойчивость и предсказуемость развитию общества?

Общее понятие системы.

• Понятие «система» относится к

сложным объектам и механическим , и

биологическим, и социальным. Все они

включают в себя разнородные элементы.

• Все эти элементы, части системы связаны между собой, взаимодействуют друг с другом. Система функционирует лишь благодаря этому взаимодействию.
• Свойства системы принадлежат не её отдельным частям, а только системе в целом.

Характерные черты общества как системы

• Сложный характер общественной системы: множество уровней, подсистем элементов
• Общество как система включает в себя разнокачествен-ные элементы – материальные (классы) и идеальные (добрые люди)
• Человек включен в каждую из социальных систем
• Общество отличает динамичность, незавершенность, альтернативность развития, т.к. человек ставит цели…
• Интегративное качество системы как целого: способность создавать условия для своего существования
• Социальная система - самоуправляема, самодостаточна
• Средой общества определённой страны как системы является природа, мировое сообщество
• Основные функции социальной системы: адаптация, целедостижение, поддержание образца, интеграция

Общество является динамической саморазвивающейся системой, т.к.

мировоззрение,

социальные ценности,

трудовые процессы,

экономические и политические задачи,

религиозные и нравственные установки

и т.п.

• создаются самими людьми
• развиваются в ходе истории
• могут различаться между собой в разные исторические эпохи

Основные сферы общественной жизни (подсистемы).

Экономическая сфера (базис) – регулирует вопросы производства собственности, распределения и потребления материальных и духовных благ. Включает:

• Отношения человека к средствам производства (владеть, пользоваться, распоряжаться)
• Место человека в системе общественного производства (отношения господства или подчинения)
• Способ и размер получения доли общественного богатства.
• Характер деятельности в системе производства (умственный, физический, управления…)

Основные сферы общественной жизни (подсистемы).

Политическая сфера – управленческая надстройка общества, которая включает в себя

• политику
• государство
• право

и их соотношение и функционирование.

Основные сферы общественной жизни (подсистемы).

Социальная сфера – определенный способ взаимодействия людей, занимающих определенный статус и выполняющих свои роли в соответствии с принятыми в данной социальной системе нормами и ценностями.

Структурные образования:

• классы
• социальные слои
• нации

в их взаимоотношении и

взаимодействии.

Основные сферы общественной жизни (подсистемы).

Культурная или духовная сфера – отражает различные формы и уровни общественного сознания, которые, будучи воплощенными в реальной жизни общества, образуют то, что принято называть духовной культурой.

Основания для разграничения сфер общественной жизни – базовые потребности человека

Базовые потребности человека

Основные сферы общественной жизни

• Материальные потребности
• Потребности в контактах, общении
• Потребность в организованности, мире, законе и порядке
• Потребность в самореализации, в возрастании добра, в нравственном совершенствовании

• Экономическая
• Социальная
• Политическая
• Духовная

Социологи выделяют пять таких  общественных потребностей:

• потребность в воспроизводстве рода;
• потребность в безопасности и социальном порядке;
• потребность в средствах существования;
• потребность в получении знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров;
• потребность в решении духовных проблем смысла жизни.

• Каково соотношение основных сфер общественной жизни?
• Каковы приоритеты?

… прежде чем заниматься наукой, искусством, политикой и т.д., человек должен есть, пить и иметь жилище…

Экономика

Политика

Социальные

отношения

Духовная

жизнь

Мысли человека, идеи, представления предшествуют его практической деятельности… Общественным переменам предшествуют изменения в сознании людей.

Духовная

жизнь

Политика

Экономика

Социальные

отношения

Компромиссный подход каждая сфера общественной жизни может стать определяющей в различные периоды общественной жизни.

Экономика

Духовная

жизнь

Социальные

отношения

Политика

Социальные институты

Социальные институты –

это общественные образования

• учреждения,
• нормы,
• культурные образцы
• способы поведения

служащие для упорядочивания и регуляции отношений между людьми.

Социальные институты

• институт семьи и брака;
• политические институты, особенно государство;
• экономические институты, в первую очередь производство;
• институты образования, науки и культуры;
• институт религии.

Социальные институты

Потребность в воспроизводстве рода

Семейно-бытовая деятельность

Институт семьи и брака,

институты родства

Социальные институты

Потребность в безопасности и социальном порядке

Политическая, управленческая, государственная деятельность

Политические институты (государство, партии…)

Социальные институты

Потребность в средствах существования

Экономическая деятельность

Экономические институты

(собственности, разделения труда,

заработной платы…)

Социальные институты

Потребность в получении знаний

социализации, подготовке кадров

Научная, воспитательная,

образовательная деятельность

Институты науки,

образования и культуры

Социальные институты

Потребность в решении духовных

проблем смысла жизни

Религиозная деятельность

Институт религии

Социальный институт

• возникает на основе совместной деятельности больших масс людей
• деятельность направлена на удовлетворение фундаментальных потребностей общества
• представляет собой устойчивые формы организации подобной деятельности
• сложились исторически, регулируются нормами, традициями, обычаями.

Функции социального института скрытые, явные

• Организуют человеческую деятельность в определенную систему ролей и статусов
• Включают систему санкций
• Упорядочивают, координируют действия
• Обеспечивают стандартное поведение

Практические выводы

• Общество – сверхсложная система, и, для того чтобы жить с ним в гармонии, необходимо приспособиться (адаптироваться) к нему. Иначе не избежать конфликтов, неудач в своей жизни и деятельности. Условием адаптации к современному обществу являются знания о нём, которые даёт курс обществознания.
• Понять общество можно лишь при условии выявлений его качества как целостной системы. Для этого необходимо рассмотреть различные срезы структуры общества (основные сферы деятельности людей, совокупность социальных институтов, социальные группы), систематизирующие, интегрирующие связи между ними, особенности процесса управления в самоуправляющейся общественной системе.

Практические выводы

• В реальной жизни вам придётся взаимодействовать с различными социальными институтами. Чтобы сделать это взаимодействие успешным, необходимо знать цели и характер деятельности, оформившейся в интересующий вас социальный институт. В этом вам поможет изучение правовых норм, регулирующих данный вид деятельности.
• В последующих разделах курса, характеризующих отдельные сферы деятельности людей, полезно повторно обращаться к содержанию данного параграфа, чтобы, опираясь на него, рассматривать каждую сферу как часть целостной системы. Это поможет понять роль и место каждой сферы, каждого социального института в развитии общества.

Контрольные вопросы

• Что означает понятие «система»?
• Чем социальные (общественные) системы отличаются от природных?
• В чём заключается главное качество общества как целостной системы?
• Каковы связи и отношения общества как системы со средой?
• Что такое социальный институт?
• Охарактеризуйте главные социальные институты.
• Каковы основные черты социального института?
• В чём значение институциализации?