Сценарий мероприятия "INFO QUIZ"

Тема: Викторина  «INFO Quiz»

Вид занятия: Внеклассное мероприятие

Форма проведения: Викторина

Цель занятия: способствовать установлению контакта между учащимися разных групп, сформировать у них положительный настрой на сотрудничество между учебными группами. 

Педагогические технологии:

• игровая;

• личностно ориентированная;

• информационно-коммуникационная;

• развивающего обучения.

Время проведения:  50  мин

Техническое обеспечение: мультимедиа – средства

Участники: учащиеся 9 класса и их родители

Оборудование и материалы, необходимые для проведения мероприятия:

• компьютер;

• интерактивная доска;

• музыкальное сопровождение;

• бланки для ввода ответов на задания.

План занятия:

1. Вступительное слово

2. Основная часть

1 раунд – Nickname

2 раунд – Мозговой штурм

3 раунд – Разгадай ребус

4 раунд – Дешифратор

5 раунд – Микрокалькулятор

6 раунд – Системы счисления

7 раунд – Печатная машинка

8 раунд – Восстанови адрес

9 раунд – Угадай пословицу

10 раунд – «Растяни меха, гармошка»

1. Подведение итогов

Ход мероприятия:

Ведущий 1. Добро пожаловать!  Сегодня мы собрались здесь для проведения интеллектуально- развлекательной игры «INFO Quiz».

Ведущий 2. Игра будет состоять из семи раундов, ваша задача работать сообща. Во время раундов ответы с места не выкрикиваются. В течении определенного времени, вы обсуждаете ответ на вопрос так, чтобы его не услышали команды-соперники и записываете его в бланк ответов.

Ведущий 1. Правила игры:

Во-первых, запрещено пользоваться любыми гаджетами, в противном случае -  5 штрафных очков команде. Также давайте не будем забывать о хорошем поведении и отношении друг к другу.

За каждый правильный ответ, команда получает по 1 баллу, общий балл рассчитывается из суммы всех баллов. Следите за сигналами о начале и об окончании раунда, а так же времени, отведенном на каждое задание.

Ведущий 2. Сегодняшнюю викторину судит очень компетентное жюри в составе: 

Председатель: человек, который не имеет никакого отношения к информатике, а потому будет очень объективен к участникам, и к тому же обладает самым громким голосом среди учителей, очень тонким юмором и большой популярностью у учащихся:_____________________________________.

Члены жюри: крупный авторитеты в сфере воспитания молодого поколения; человек, имеющие косвенное отношение к информатике, но прямое к участникам викторины: ________________________________________________________ .

И, наконец, люди, имеющие самое прямое отношение к информатике, это наши учителя_________________________________________________________.

Раунд 1. Nickname

Вам предложены 9 алгоритмов, выполнив которые вы получите ключи для составления названия ваших команд.

Раунд 2. Мозговой штурм

Ведущий. На экране будет высвечиваться вопрос, на который нужно ответить в течение 20 секунд и записать ответ на бланк.

Вопрос 1.

Чем кончается ночь и день?

Вопрос 2.

Какие ноты растут в огороде?

Вопрос 3.

Чем кончается лето, а начинается осень?

Вопрос 4.

Что принадлежит тебе, а употребляют чаще другие?

Вопрос 5.

Два отца и два сына разделили между собой три апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как такое могло случиться?

Правильные ответы

Вопрос 1. Мягкий знак (Ь);

Вопрос 2. Фасоль;

Вопрос 3. Буквой «О»;

Вопрос 4. Имя;

Вопрос 5.Их было трое: дедушка, отец и сын.

Раунд 3. Разгадай ребус

Ведущий. Перед вами 5 ребусов, которые нужно разгадать. Ответы нужно зафиксировать прямо на листах с ребусами.

Раунд 4. Дешифратор.

Участникам команд предлагается выполнить задание из ОГЭ и записать ответы на бланках.

Ответы:

Раунд 5. Микрокалькулятор.

Попробуйте составить алгоритмы для получения из одного числа другое.

Раунд 6. Системы счисления.

Задание: В старину на Руси широко применяли систему счисления, отдаленно напоминающую римскую. С её помощью сборщики податей заполняли квитанции об уплате податей. Для записи чисел употреблялись следующие знаки:

☼ - 1000 рублей, ◙ - 100 рублей, □ - 10 рублей, × - 1 рубль, ▌- 1 копеек.

Какую сумму денег вы должны были бы заплатить сборщику податей, если получили бы следующие квитанцию: ☼ ◙ ◙ ◙ ☼ □ × × × × × ▌▌▌▌▌▌▌▌▌

Ответ: 1715 рублей 9 копеек

Раунд 7. Печатная машинка.

Задание: Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нем следующий текст, точно воспроизведя все оформление текста, имеющееся в образце.

Данный текст должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки первого абзаца основного текста  — 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полуторного междустрочного интервала.

Основной текст выровнен по ширине; в ячейках таблицы применено выравнивание по левому краю. В основном тексте и таблице есть слова, выделенные полужирным, курсивным шрифтом и подчеркиванием. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. Таблица выровнена на странице по центру горизонтали.

При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размеров страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца.

Интервал между текстом и таблицей не менее 12 пунктов, но не более 24 пунктов.

Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат ведущие. Файл ответа необходимо сохранить в одном из следующих форматов: *.odt, или *.doc, или *.docx.

Раунд 8. Восстанови адрес

Командам предлагается восстановить адрес файла в сети Интернет.

Раунд 9. Угадай пословицу

Команде выдаются карточки с пословицами, которые перефразированы на компьютерный лад. Задача ребят перевести их в общепринятую форму. За верный ответ - 1 балл.

1. Лучше Корвет на столе, чем Pentium во сне.

Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

1. Каждая новая программа - это хорошо забытая старая.

Все новое – это хорошо забытое старое.

1. По компьютерам встречают, по программам провожают.

По одёжке встречают, а по уму провожают.

1. Алгоритмам учиться - всегда пригодится.

Грамоте учиться – всегда пригодиться.

1. Хороша веревка длинная, а программа короткая.

Хороша верёвка длинная, а речь - короткая.

1. Не дорога программа, дорог алгоритм.

Не дорого начало, а дорог конец.

Раунд 10. «Растяни меха, гармошка»

Каждая команда поет частушки, посвященные информатике, предварительно сочинив их.  Основные критерии оценивания – артистизм, задор, удаль и логичность. 
Максимальное количество баллов за этот конкурс – 10.

1. ___________ программиста –
_____________________умен,
_________________и простуду
__________________ лечит он.

2.________________ не целует,
__________________близко –
________________ математик

____________программистка.

3._______________своей Оли
_______________ «запаролил».

____________________теперь
____________________ дверь!

4_____________ во дворе я –
__________________совету,
___________________ завожу
_____________ по Интернету.

Подведение итогов

Ведущий 1. На этом наша интеллектуальная игра подходит к концу пока наши жюри подводят общий итог викторины, команды могу пообщаться между собой и обсудить игру. Жюри подводят итоги конкурса! 

Я предоставляю слово нашему уважаемому жюри.

Награждение.

8