Технологическая карта урока на тему "Правописание гласных и согласных в корне слова",5 класс

Урок-путешествие в осенний лес

Правописание гласных и согласных

в корне слова

Повторение изученного в начальной школе

Цель: обобщить полученные ранее знания по теме «Правописание гласных и согласных в корне слова», развивать умение применять конкретное правило на практике, способствовать формированию интереса к слову и языку в целом.

1. На какие две группы мы можем разделить правописание гласных в корне слова? Приведите примеры.

2. На какие группы можно разделить правописание согласных в корне?

3. Какие звуки произносятся на месте выделенных согласных букв в словах:

Травка, березка, дуб?

4. Как называется такая орфограмма? Сформулируйте правило.

5. Какие звуки произносятся на месте выделенных сочетаний букв?

Солнце, устный, сердце.

6. Как называется такая орфограмма? Сформулируйте правило.

Г Л А С Н Ы Е

УДАРНЫЕ (СИЛЬНАЯ

ПОЗИЦИЯ) ПИШЕМ

ТАК, КАК СЛЫШИМ

тр о пы, л о дка

БЕЗУДАРНЫЕ (СЛАБАЯ

ПОЗИЦИЯ)

ДА

(СИЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ)

ПИШЕМ ТАК СЛЫШИМ

ТР О ПА - ТР О ПЫ

НЕТ

(СЛОВАРНОЕ СЛОВО)

ЗАПОМНИТЬ

В О КЗАЛ

ОРФОГРАММЫ-СОГЛАСНЫЕ

Глухие и звонкие согласные

на конце слов и перед

другими согласными

пру д , улы б ка

Непроизносимые

Согласные

Удвоенные

согласные

счас т ливый

влас т ный

а пп етит

1)Какое слово пишется не так, как произносится?

А) винт

Б) весы

В) курс

2) В каком ряду в обоих словах в корне пропущена безударная проверяемая гласная?

А) в…сна, м…тель

Б) к…тёнок, заб…жал

В) г…мнаст, к…рмить

3) В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква ?

А) матро…, зале…ть

Б) вокру…, во…зал

В) оши…ка, ро…кий.

4) В каком слове нет непроизносимой согласной в корне?

А) праз…ник

Б) опас…ный

В) мес…ный

5) Найди и подчеркни «третье лишнее» слово в каждом ряду.

А) уд…вление, по…вление, пл…сать

Б) к…рмить, н…чной, зап…х

В) ж…знь, ж…ри, ж…вотное

б) Определите границы предложений.

Поставьте знаки препинания.

В воздухе захолодало на кустах и деревьях пожелтела листва грачи и другие перелетные птицы давно уже собрались в стаи кончилось лето в эту пору все животные готовятся к зиме.

2 группа. Распределить по видам орфограмм в корне

Безударные гласные в корне

1)

прове-

ряемые

Согласные в корне

2)

непрове-

ряемые

3) прове-

ряемые

4) непрове-

ряемые

5) непро-износи-мые

6)

удво-енные

Шу б ка, гру пп а, зага д ка, спор т смен, ука з ка, радо стн ый, б а рабан, опа сн ость, ка сс а, д е лить, пру д , п о мидор, па сс ажир, ст о р о на, ма т ч, за в трак, д о ждливый, с е нтябрь.

3 группа. Найдите слова с ошибками. Запишите их правильно

Как хорош лес позней осенью! Ветра нет, в мяхком воздухе разлит осенний запох. Тонкий туман стаит над желтыми полями. Сквозь бурые сучья деревьев билеет небо, на липах весят последние золотые листья.

А какой осенний, ястный, немножко халодный утром день! Береза вся золотая красиво рисуется на галубом небе. Осиновая роща вся сверкает. Свежий ветерок техонько шевелит и гонит упавшие листья.

(По И.С.Тургеневу )

дождливая

УЛЕТАЮЩИЕ

П Е Р Е Л Ё Т Н Ы Е

Ж Е Л Т Е Т Ь

(дополнительно)

Источники

• Т.А.Ладыженкая, М.Т.Баранов и др.Учебник Русский язык. 5 класс
• Г.А.Богданова Дидактические материалы по русскому языку: 5 класс
• М.П.Книгина Русский язык.5 кл. Тесты: в 2 ч.
• Картинки из интернета