Тема урока: Имя числительное.

Цели урока:

Ожидаемые результаты

1.Обучающая: Ознокомить с признаками числительного как часть речи  -изучение системы русского языка и функционирования ее в речи

2.Развивающая: развивать ассоциативное мышление учащихся, память;

3.Воcпитывающая:. - воспитание чувства любви к родному языку, интереса к его изучению

распознавают части речи и их формы в трудных случаях

правильно образовывают формы слов с использованием словаря грамматических трудностей

-проводят орфографический анализ текста;

Ключевые компетентности:

Предметные компетентности:

1

Информационные (КК-1)

1

Языковые (ПК-1)

2

Социально- коммуникативные (КК-2)

2

Речевые (ПК-2)

3

Самоорганизация и разрешение проблемы (КК-3)

3

Социокультурные (ПК-3)

Этапы  урока

Деятельноcть учителя

Деятельноcть ученика

Компетентности

К.К                 П.К

Оценивание

I. Орг.

 момент

3 мин

2. Актуализация знаний учащихся

3. Формирование новых знаний и умений учащихся.

4. Применение полученных знаний и умений.

5. Итоги урока.

Рефлексия.

Комментирование отмето

4. Домашнее задание.

Приветствие

Приветствие.

Учет посещаемости.

Проверка готовности класса к уроку.

Эмоциональный настрой.

Проверка домашнего задания.

Использование разных методов проверки домашнего задания.

(устно, письменно)

- Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы приступаем к изучению новой темы,  какой

Упражнение 202.

Назовите знакомые части речи, надпишите их!

- Какие слова вы не назвали? Что они обозначают?

Как назвать такую часть речи?

- Если вы вниматильно посмотрите вокруг, то увидите, что числительные окружают нас повсюду. При каких обстоятельствах вы встречаетесь с числительными?

- Образуйте и запишите во второй столбик слова, отвечающие на вопрос который? А что они обозначают.

- Как называют числительные, которые отвечают на вопрос  сколько?  и обозначают число или количество предметов?

Количественое         порядковые

Сколько?                      какой? Который?

Два                                 Первый

Три                                  Второй

Четыре..                        десятый

Стр.  92    Упр-я 203,204,205

Ученики отвечают на вопросы по теме ,чему мы научились? Что мы узнали на уроке?

А) Устный опрос

Объяснение содержание работы, последовательность выполнения домашней работы, номер упражнения и страницу94 упр.206

Настрой на урок. Готовность к уроку

Задают друг  другу вопросы по теме, отвечают на вопросы учителя, проверяют д/з .

Понимают значение знаний по теме, записывают число и тему урока в тетрадях. Выполняют упражнения ,отвечают на вопросы.

Ученики отвечают на вопросы.

Выполняют задания.

Учит новые слова.

Делают выводы, выполняют разные виды работы, отвечают на вопросы

Читают текст и комментируют.  Выполняют самостоятель

ную работу

Записывают домашнее задания. 

КК-1

КК-2

КК-1

КК-2

КК-3

КК-3

  ПК-2

ПК-2

ПК-3

ПК-1

ПК-3

ПК-2

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное