Учебник МАТЕМАТИКА 2 класс, часть 2 "ШР" (2023 г.)

сии

ШКОЛА РОССИИ

Математика

Вычисления Будем учиться применять npsswja письменного вычитания новых услоо«ях.

52 - 24

52 - 24

(52 - 20) 28

Зали ШЕМ РЕШЕНИЕ столбикам.

Объясняй:

Пиш у

Вычитаю единицы. Из 2 нельзя •честь 4. Веру 1 дее, из 5 дес, (Чтобы не забыть, стазпо точку над цифрой 5.)

И 12

12- 4= 8

Пишу под единицами 8.

Продолжай решение с объяснением.

вычисли. 1) Вычисли с устным объяснени ем: РАЗБЕЙ 73 23 46 31 74

НА 15 27 24

2 ГРУППЫ: вычитание сложен

2) Проверь

2. 8 прошлом году в нашем районе лостроили 12 НОВЫХ домов, а в этом худу

12 ма больше. Сколько всего .

9 + 31

З. З

65 - 35 первом из новых домов 35 квартир, во АА 2С меньше, а в третьем и + 16 столько, сколько первом и втором вместе. 90 — 50 Задай вопрос реши задачу.

70— 40 4. 57 4, 43 29 54

15 25 13 32

5. 32 4 Д 4 4 18 4, g „p g

27 -9 9 9 14—7 —7 зо- 16 32 - 16

4

Вычисли, записывая решение столбиком.

ФИГУРА		- 18 73 — 45 29 + 16 54 - 37
лишняя?		- 56 82 — 37 56 + 34 48— 42
	2.	В автобусном парке было 90 автобусов. Утрам выехало в рейсы 50 больших автобу сов и 25 маленьких. Сколько автобусов оста иось в старке? РеШИ задачу разными елособами .
	З.	Утром магазине было 30 шкафов для книг и ШКАф0* для одежды. К концу дня ОСТАЛОСЬ
2		шкафов, Сколько шкафов продали за день?
	4.	Вычисли сумму одинаковых слагаемых.
З		3+ 3+3
	S.	Замени суммой одинаксжьгх слагаемых числа Е, В, 12, 36. Образец: 6 = 3 + 3. 6= 2+ 2+ 2.
	6.	На сколько разность чисел 60 и 35 меньше
4		уменьшаемого? больше ВЫЧИ таем ого? меньше суммы этих чисел?
	7.	Выпиши только те уравнения, решением като
••iiiiiii•		рых является число 18, - х + 2 = 20 Ц 4 1 = 14 18

какая

8. Сколько решений тебе удалась найти?

ВЫЧИСЛИ и сделай проверку.

99 51
64 70 43	72

Объясни, как узнать длину каждой из четырёх сторон прямоугольника, если известно, что дли на одной стороны 4 см, а другой — 5 см.

2. Длина комнаты б ме а её ширина З м. По верхнему краю обоев по всем сторонам ком наты решили наклеить красивую» бумажную полоску с узором. Узнай, какой длины должна быть эта полоска.

З. Cocrass задачу по краткой записи Р€ШИ её.

1) Купили 2) Кулиги 12 кг

Отрезали Истратили Ос таиось Осталось

4. Выполни вычисления удобным способом.

36 + 38 +2 +4 17+20+40+3 14+3 1 + 20

Вычисли сумму одинаковых слагаемых.

2 + 2 + 2 + 2 4 + 4 + 4

1. Замени суммой одинакоаых слагаемых числа: 4, 8, 10, 14, 18.

2. Вычисли и проверь правитьность вычислений.

36 85 51 64

18 31 43 41

1. 1) Какуо фигуру получили, кода четырёхугольник долоюнили треугольником? Начерти фигуры 2 и З. Дололни каждую из них до

прямоугольника.

2) Определи, не вычисляяе периметр какого прямоугольника самый большой, Почему?

Начерти 8 тетради прямоугольник, длины сторон которо•о 2 см 5 см, и найди его периметр.

Будем учиться распознавать си жметричные Симметричные фигуры, фигуры

2 з 4

Найди среди прямоугольников квадраты, Выти- н ши их номера.

2. Сколь«о осеи симметрии имеет фигура 2? гурз З?

РЕБУСЫ: З. Начерти на бумаге квадрат сс стороне; 4 см. Покажи с ТоМоЩЬо сгибания все его оси симметрии ,

1. Вычисли и проверь глажение вычитанием* а вычитание сложением.

75 14 82

24 26 26 79

1. Вспомни травила а порядке выло пнениг деигтзии и зычкпи значения выражении. лог — + 24) 60— (ВТ— 37) (70+25) - 90 70-

2. В приеезпи 100 кг винеграда. До обеда продали 30 кг виноградае а после обеда ещё 26 кг. Сколько килограммоз зинограда осталось? Выбери празильное зыражение для решения задачи:

100- +25 - (30 + 25)

1. Состмь задачу ло выражению реши её, 1) 15) 2) + 20+50

В. Реши уравнения.

75—х— 75 4 + _r— 64

Начерти з тетради такой же к задрат.

9

Постарайтесь ЛОЗОЛЬШЕ узнать об оригами. Попросите роди- о телей, старших братьев, сестер или библиотекаря подобрать КНиГИ об ортами. Работать можно индивидуально, з парах или группах. Если есть возможность зослользоватьсг Летереетомј то мсж«о «виги с его помощью планы изготовленив меогкк поделок, Эти планы з графическом идее кака на этик страницах. Помните, что работать с Интернетом можно только з присутствии взрослых.

Обсудите. как вы будете работать: кто будет собирать информацию об Бригами, кто какие фигурки будет изготавлизать, будете ли вы их фотографировать создавать альбом «Оригами, Наши поделки». Договоритесь о сроках работы. По окончании работы организу•те выстазку поделок представьте её родителям, детям из других классов, Оце«ите ре зульлат работы: что удало— что не удалось почему.

люпзнатмьных

1. В детсжии сад призезли дза Бидона с моло«ом, по 20 л в каждом. На приготовление завтрака израсходовали 12 л молока, Сколько литров молока осталось?

Реши задачу разными слсссбамв.

1. В однои группе детского сада было 20 детеие а з другой на З ребё«ка меньше. Сколько всего детей было в двух группах? РЕБУСЫ:

2. Книга стоит 2 р., пенал на 10 р, дороже книгя, а ал€бом на 5 р. дешевле пенала. Сколько стоит альбом?

2+ 3 4 Дополо задачу и решк её,

1. Утром в отделе игрушек было 12 легковых маши НОК 20 За день была продано В легковых и 12 грузовых машинок. Сколько легковых и сколько грузовых маши«ок осталось?

2. В киоске было 90 ГвОЗДИК, До обеда продали 40 гпзди«, а после обеда ещё 28 гвоздик, Сколько ГвОЗДИК осталось в киоске?

цзстьо

14, Испогъзуя таблицу, ссстзаь зыраженяя числи их значения.

Слагаемое дв 42

Спасаемое 26 23 30 34 34 34

1. По какому правилу состазлень• выражения в каждом столбике? Можно использозать зто правило, чтобы упростить зычисление значении выражений в каждом столбике? Если можно.

то как?

57	27—27	89- 13
57	97 —30	73— 13
+ 57	97 —33	13
ЗВ + 57	97 —36	59— 13

1. Залиши зыражениг вычисли их значения, 1) Из числа Вб вычесть гумму чисел 42 и 4. 2) К разности осел 54 и 20 прибавить 60.

2. Какие однозначные числа можес записать окошки, чтобы разенстња были верными?

Запиши ке зозмежные

1. В автобусном парке было 78 автобусов, Сначала на маршруты м шло 30 автобусов, а потом ещё 40, Сколекп азт оз осталось з парке?

2. 1) Составь выражение и найди его значение: к разности дзузначного осла чигла 71 лрибаеите наименьшее двузначное число.

2) Найди значения выражений 15 + и — 13 м Ё— 2+ ЛВ при а— 5+ а— 10, ст —30 и 32, ь— 43. ь— 52.

1. Начерти и вырежи такие фигуры, Можно ли из них сложить кзадрат? Если можно, покажи как,

2. Преверь, чтс ли примеры круговые.

21 + 17	3 + 20	40 + 20	53 — 50	23+ 10
60- 7	32 + в	38 - 6	33 - 12

«П роверсчные рабст 50, 51. 33

1. В ШКЂЈ1ЬНOМ уголке природы три аквариума: первом 8 рыбок* во втором на З рыбки мене ше, чем з лерзом, а з третьем столько рыбок, сколько в ПЕРВОМ зтором аквариумах вместе. Сколько рыбок з третьем анзариуме? СКОЛЬКО рыбок з трёх аквариумах?

2. СОСТЗ&Ь задачу лг краткои записи и реши её,

1)	Всего	20 к «а 5 к. меньше	ПРОДОЛЖИ ряд ЧИСЕЛ:
2)	У Миши
	У Коли	50 9.	81
	ИЕ тра	20 р,	77
	Осталось		73

69

1. Еостмь задачу лг зыражению реши её 65 1) 100-(15+30) 2) 50 +

2. 1) Составь задачу ло чертежу реши её.

2) Составь дзе задачи, обратные данной. Реши ИХ,

1. Альбом стоит 25 р, , журнал 56 р, , кемполька, сколько стеят альбом и журнал зместе„ На сколько ей книга дороже чем альбем7 чем журнал?

Можно ги ответить вопросы задачи± не палеяя звниглении? Почему?

1. Игле льзуя табл.у, составь зыражееия и числи «х значения.

Уменьшаемое 40 30 50 БО 80

Вычитаемое 8 7 15 12 12 12

19

исла от 1 до

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ

поп:ооо аппюоа аооюаа аппюоо вопюоо вопюоо попюоо оппюоо попюоо

Узнаем:

• СмысЛ и названия действий умножение и Веление;

.как саяз.аны эти действия; правила о порядке выполнения деиствиЙ з числовых выражениях.

Научимся:

ВыпоЛНЯТЬ новые арифметические действия: умножение и Деление; составлять и воспроизводит» таблицу умножения, на ее основе наход»ттэ результат деления.

Периметр	будем учиться ВыЧИСЛЯТЬ периметр прямо-
прямо-	угольника,
угольника	Измерь и объясни,

стороны прямоуголь•-мка как ло-разному вычислить его периметр:

1. 14 (см)

Отзет: 14 см,

1. (2 2) 14

Отзет: 14 см,

Отзет: 14 см,

2. Начерти леямоугольник са сторонами З сж 4 гм и вычисли его периметр.

З. У хозяина было 12 «рогмкоз: В чёрных, а остагвнв•е белые, Сколько бета бегем «ргпи«ов? Составь и реши задачи, обратные данной,

1. Маме 32 года. дедушка старше мамы на 30 лет, а бабушка на З года неложе дедушхи. лет бабушке?

2. Составь задачу по краткой записи и реши её, 1) 2)

Sswc Купили Стало

12 кг 56 кг

Было Использовали 5 Осталось — 31) кг

кг и 6 кг

1. Найди значения выражений К— а и К + Е при к— 14. к— к—58 к— 90,

2. Вычисли с

82 — 46 37 +58 49— 38 65 +35

а. 76— (12 — 6) 56 — (40 — 34)

Начерти такие фигуры и прозед* в каждой 2 отрезка так, чтобы, разрезаз по ним фигуможно бето получи тв в каждом случае

1 прямоугольник и 2 треугольника,

80 — (14—8) 12— 7+9 03 — (50 — 47)

Название	Узнаем.		как называются числа при умноже-
чисел при	НИИ.

Первы Второй множитель м ножи тель 2 8 Произведе ние

Результат умножен ия, или произведение 16

умножении

		Вычисли произведения, заменяя умножение сложением одинаксзых слагаемых. 9 -2 12-2
	2. з,	6+6+6+6 +6 О 6 - 5 4 - 5
НАЧЕРТИ		В «аждей бутылке ле 2 л лимонада.
и РАСКРАСЬ		ЛИТ?П3 лимонада з четырех бутылках? з трёх?
УЗОР:	4.	В бидоне 36 л молока. Из него налили молоко в банки: в одну 5 з другую З л, Задай вопрос так± чтоб& в задаче был ответ: 22 г. Реши задачу разными способами.

1. Длина однои стороны прямоугольника 4 см, другой на З см МЕНЬШЕ, Найди периметр этого прямоугольника,

2. 56 + 28 вз + 15 49— 18

7. 26— (7 + 7 + 53 45

30 — (б + 5) 40—8 59 + 7 + З

оо Скопы-ка осей симметрии у зтои фигуры?

На сколько больше лалах у б цыплят, чем ног у одной лошади?

	Свойство				Узнаем сзсигтзо умножения и будем учить-
	умножения				ЕЯ еге применять.

аааоар

1)

2-3—6 4- 3— 12 6-2—2-6 3-2—6 3- 4— 12

Объясни± как по-разному подсчитывали общее число кружков в прямоугольниках 2 и з,

Прочитай и запомни вызод,

От перестановки множите леи результат умножения не изменяется.

ПРЯМОУГОЛЬникою

Используя это своиство умножения, наиди значенив второго выражения з каждои паре, зная значение лерзого,

сколько

4. 5 20 7- 4—28 9-3—27

5 4

2. В ШКоЛьНоМ саду З ряда кустоз сморедины, ло 5 кустов е каждом ряду. Сколько всего кустов смородины Ш

сдегаи схематичегњии рисунок и реши задачу.

З. Найди периметр квадрата го ширеной 25 мм.

1. На сколько 54 больше чем 8f 36, 42?

2. 65— 13 65+ 13 19 35+

3. Сколько раз ло З содержится : числе Е?

з числе 9? числе 122 числе 157

12— 3—3

9—3 3—3—6 15—3—3 3—3—3—6

1. Найди значения выражений а— 7 и а + В при а— 23, а— 57, 0—92,

7-4 3 5 0 3 , 4 13 , 2 0 2- 13

7 , 3— 3 -7

Объясни, пользуясь рисунками. почему верны записанные под ними разенства„ Какае своиство умножения они иллюстрируют?

		КА КИХ
2.	Вставь пропущенные числа так, чтобы равен-	ФИГУР
	ства стали зерными.	НЕ ХВАТАЕТ?
	7 - 2 — 2 -6 13 . 5—61, 13 3 - 5 —0- 3	НАЧЕРТИ:
З.	Каждый из трёх магьчиков купил лг 4 тетради, а каждая из четырех девочек то З тетрад*. Узнай, тетрадеи купила мальчии сколько девочки, Что можно сказать составленных выражениях? Об «х значениях?
4.	Высота ели 13 м, бе*зы на 4 м меньше, чем а высота рябины на 6 м МЕНЬШЕ высоты берёзы, Объясни, что обозначают выражения: 19—4; Составь то выражениям похожие задачи и реша их. (46 + — 7
5.	75 + 25 64 — 23 37 + 43 95 — 27
6.	54 10+ — 9) 90— 79 — в
7.	Сколько раз по 4 содержится а числе В? числе 12? в числе

12 4

«Проверочные работ 57.

Деление		Учимся выпогнять деление, реШ3Я задачи, вавзез На конверты наклеили б марок: ло 2 марки на каждый конверт, Сколько получилось КоНвертое маркам“ Для решения задачи надо узнать, сколько раз ло 2 содержится в шести. Такие задач»т ge•-L30TZE делением. Знак делеще точки Решение залигьвают так: б: 2 Читают эту запись так: 6 разделить на 2, получится З. Сделай задаче рисунок и реши её.
НАЙДИ		Детям раздали 12 орехов. по З ореха каждо-
ЛИШНЕЕ		му, Сколько детей получили орехи?
ВЫРАЖЕНИЕ	2.	Прочитаи выражениг: 5 2, 4 2 З 4, Составь из них зерные равенгт•а и стеа.
	з.	В алебусе едут 72 пассажира. Из них 50
3+3+3+3		лассажироз сидят. а остальные стоят. Сколько
3+3+2+4		пассажиров стоят? Составь реши задачу, обратную данной„
	4.	На теплоходе было 75 пассажиров. На приста- 25 пассажиров ВЫШЛИ, а 20 сепи на теплоход, Сколько пассажиров стало «а теплоходе?
	5.	Вычисли прозерь решение, 76 + 18 63 — 37 5 + 45
	6.	9- 2— 11 27 +8 37

в . 3+ 16 53 - 5 35 + (11 —Е)

		б яблок разлежит на З тарелки поровну. Сколько яблок положили на каждую тарелку? Погожим ло оде«аму яблоку на каждую тарелку, Для этого надо взять З яблока. Чтобы по-
ЗАНИМА		ложить ещё по одному яблоку 83 все тарел-
ТЕЛЬНЫЕ		кие надо сказа ззять З яблока,
РАМКИ:		Для решения задачи надо узнать, сколько раз по З содержится в шести. Поэтому задача решается делением: = 2 (ябл„) Ответ: 2 яблока. Сделай к задаче рисунок и реши её, 10 апельсинов разложили на 2 тарелки пороз«у, Сколько алегдсиеов «а каждпи тарелке?
	2.	В понедельник Коля ч•тал книгу 25 мин, а во «а 5 метн дольше, Задаи разные вопросы и реши задачи.
	З.	У Веры было 50 Она купила альбом для рисования за 35 р. и карандаш за 7 р. Сколькс сдачи ей должны дать?
	4. 5.	Реши уравнен иг, 28 + 2B 74—0 12

Слагаемое	58	70	13	65	96	68
Слагаемое	42		87
Сумма					100	100

9.

6.		84 - 50	10 , 2
1 3	31 + — 60)	80 — 54
1 - 4	40 — tg +30)	80 4	10- 4

Пе дезочњи разделили между гобой б орехоз поровну. Скелько ogexoe получила каждая девочка?

000000000 ооооооооо

2:2-6 3:2-2 6:2-6 12 : 2 -2

2. Сдегаи њ задаче схематически и рисунок. Реши

Для освещения трёх классов зсега лотребовалссь 15 ламп, вс все классы лорсзну. Сколько ламп з классе?

2) За каждой партой в классе сидят 2 ученика. Сколько парт занимают 15 учеников?

З. А-Я измерила шагами длину класса, зала коридора. У неё лолучилогы длина класса 12 шагоз, длина зала на ЛЕ шагов больше, чем длина класса, а длина «еридара разна дгине кгасга и зала вместе, Объясни, что ебозначают 12 + 16; 12 + +

1. 75— 16 о 75 48 + О 57 75+ 16 о 75 61-28 о 33

2. Для тсго чтобы разложить ке пирожки, то одному на каждую тарелку, на столе нв хазтает шести тарелок. Когда лринесли ещё нег«олько тарелок, тс дзе тарело оказалкгь ЛИШНИМИ, Сколько тарелок принесли?

6. 8 , 3 - 10 47 14 + 3 48 + 5 , 2 + 18 59 + + 39

9- 3 + 14 + 52

7. В каждоЙ фигуре убери 2 палочки так, чтобы осталось 2 квадрата,

На логив клумбы израсходовали З ведра водм. по 7 г в каждом, Сколько литров воды израсходоеагм на пигме клумбы?

Название Узнаем, как наз•њаются числа при делечисел при ним.

делании

Результат делеемя,

Делимое Делитель или частное

12 4 з

Частное

1. Делимое 6, делитель З, Найди частное.

2. Найди частное чисел 12 и б.

2. Чем похожи задачи 1 и 2? Чем они различа-

отся?

Одинаковыми разными будут: зыражения

ДЛЯ ЭТИХ задач? ОТВЕТЫ К ним?

МАГИЧЕСКИЕ 1) Юля посадата 18 луковки, З ряда

КВАДРАТЫ: «у. Сколько луковиц каждом ряду?

2) Зера посадила 18 луковиц, пс З луковицы

в ряд, Сколько получилось рядов?

З. Реши задачи. будет пи задача 2 обратней для

задачи 1? Почему?

11 Отрезок длиной 12 см разделили на 2 равные чаши. Чему разна длина каждси части?

2) Отрезок длиной 12 см разделили на части±

ло 2 см каждая. СКОЛьКО ПОЛУЧИЛОЕ5 частей?

1. Составь дзе задачи, лохсжке на лредыдущие,

по их решению: 8: 4,

1. Реши уравнения, r+ 36— 70

2. В каждом гтгпбике наиди способ ввлчиггитв

значение второго выражения.

ч. 7—63 7 . 10—70 15- 4—66

15-5

2) 12- 4—48 70 18-4—72

12 , 5 14-4 18 , 3

1. 65 —3— 30 29 7 + 1 (76+8) —6

74—5—3 зв + 26 +2 30 — +

« ые работы», Е. 58, 59.

ЧТО УЗНАЛИ. ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ

Вычисли и замен“, где всзмежнџ, сложение умножением.

2.	б + 5 + 26 + 14 35 +53 10 + 10 16-2 0 16 ) +9 о 2-9 12-3 о 12 - 2
4.	Залиши сумму пяти слагаемых. каждое из которых З, Замени сложение умножением,
5.	В неделе 7 днеи. Сколько дней в трёх неделях? е четырёх неделях? е пяти неделях?
б.	Петя тратит каж.дыи день на дорогу от дома	НАЧЕРТИ
	да б мин, Однажды ему пришлось	и
	поити шкспу 2 раза. Сколько зреме«и	РАСКРАСЬ
	этот денв затратил на дорогу от дома до	УЗОР:

и «огкг обратно?

1. На выстазке дети разместили рисунки з ряда, по В рисунков в каждом ряду. меге их рисунксз было на выставке? С ломощь»о какого выражения можно решть эту задачу: 8 +4, Вт 4, 8:4, 3—4?

2. Составь задачу по каждсму рисуем, чтсбы сна решалась умножением. Залии.Ј* решение.

2)

1. Состазе задачу ло каждому решентс. 1) 10 , 3 - 30 (п) 2) 2 , 6 - 12

Отзел: 30 л. Отзет: 12 «г.

1. На сколько произведение З • б больше, чем произведение З • 5?

2. Сделай схематический рисунок и вычисли:

4: 2, в: 2, 10 : 2;

2) 3 : 3, 6: 3, 9 : 3, 12 :3, 10: 5.

1. Сделай к каждой задаче схематический рису«ок и запиши будет пи задача 2 абратнои для задачи 1? Составь гвою задачу, обратную задаче 1,

1. Посадила 12 тюгьланозе ло б тюльпанов з каждом ряду. Сколько получилось рядов польланов?

2. Посадигм 12 тюльпаноз з 2 ряда поровну. Сколькг тюльпанов посадили каждом ряду?

1. Вычисли и проверь сложение вычитанием, а вычитание сложением,

1)		72	36		75	зв	93
		47	27 39		56	27	57
2)		56+ 18	43 - 28		74 - 36		17
	14. Составе ле таблице ураз«ения реим их.
	Слагаемое Сл ара емое			17 9 60 94
	Сум 15. Вычисли.			70 49 37 100 48 94
	— (23 + о			(55 — 7) — 9 60— (37—7)
	— (64 — 4)			(45 — — 7

1. Начерти ломаную с тремг разными звеньями так, чтобы её длина была таим же, как у данном ломаной.

2. 1) Прибавляй к двум ло 2 до 20. 2) Вычитай из 20 то 2 до нуля.

3. Проверь. верны ли неразе аза,

42 БО— в 60— 10

23+7 32 64—9

56 — 9 46 11 —3

34 б 15+9

1. Въчкли.

+ 15 + 4+5

13 31

1. Въчкли и проверь решение.

1. 36— 14 45+23 79— 57 62+27

2. 73— 18 26 + 64 29 + 43

1. Прочитай по-разному выражения и вычисли их значения,

65- 17 4€ + 36 73—24 51 + 49

1. 2-4—4- 7

7 . п—п.б 14.п—п.з

23. О 3 4 0 3+4

1. В двух книгах 96 страниц, В первой из ИХ 64 страницы, На сколько ЕОГЬИје страниц в перзой книге, чем во лирой?

2. В коробке было ЗВ кубиков. Из 1 ; кубиков Дима построил дом, а 9 башню. Сколько кубиков осталось в коробке?

Заончи вопрос реша задачу.

1. Какая кз фигур на чертеже имеет больший риметр? Сколько осей симметрии у фигуры 2?

2. 1) Прибавляй к трём по З до 30. 2) Вычитай к: 30 ло З до нуля.

3. Не вычисляг значений выражений, верны гм равенгтза.

60 — 47 — —45 26 + 65 — 65 + 26 29. З см 5 мм О 35 мм 7 дм б гм С) дм ЗОГ Вычисли, В + 39 + 12 + 21 28 + 27 + 2 + З

48-2—2-46 14-5—5- 14 2 см 4 мм О 42 мм 1 дм 9 гм С) 15 см 55 + 7 5 + 23 + 25+4+5

31 г Залиши звражее«ия и вычисли их значения,

1. Из числа ВО зычесть сумму чкел б и З.

2. Сумму чисел 35 и 45 уменьшить на 60,

1. Лера приехала з гости к бабушке на неде2 дня. Сколько дней Лера будет гостите у бабушки?

2. В ведре столько литров воды. сколько в бгпьшой и маленьком леи «ах вместе. В бол»шой леике а л воды, а в маленькой на З л меньше, Сколько литров воды з ведре?

34 1) Найди длину ломаной,

2) Начерти ломаную такси же длины, 80 из дзух ззеНЬЕ3„

З) Запиши е таблице, ка«ои длины мажет быть при этом каждое ззено ломансй з сантиметрах,

Длина первого звена

Длина второго см звена

35. Вычисли и проверь решениЕ

36— 21	58 + 17 62— 13	вт — 56
36. 85 —60+9	52 + +
71 + 19—8	52 — (13+7)	— 12

1. Продолжи ряды чисел,

1. 5, 11, З: 24. Зг 42, 2) 4, 16,

1. Запиши выражено и наиди их значения.

   1. Из гуммы чисел 23 и 11 вычесть

   2. К разности чисел За и 12 леибавить 19,

2. Поставь знак -с. или так, чтобы разенстад или неравенстза стали верными. НДЬЕРИ 18:

43+57 о 57 + 43 40-25

64- 16 о 64- 19 40 + зв 40+25

40. Найди значения выражений d+ 7 и 39—d при

8— 8, d—g, 16,

18 41. Реши уравнения.

„+ 2 — 42 23 — _r— З 9 7 4 2

6

1. Антон нашёл з лесу белые грибы и подосино- 4 емки, всеге 12 грибсз„ было белых грибов, если подосиновиков было Б штук?

2. Юля нашла з лесу подосино:ики, белые грибы маслята* зсегп 13 грибов, Сколько магпят нашла Оляе если подосиновиков и белых зместе было 7?

3. В пруду плавали нескогвка уток и 16 гугеи± всего 34 птицы, Сколько было уток? На сколько больше лгава_ло уток, чем гусеи?

4. У бабушки есть жёлтые синие нитки. всего 15 меткоз„ На мотков жёлтых ниток бальие, чем синих, если синих ниток Е мсткоз?

5. На сколько сантиметрсз длина однсго отрезка меньше длины другого?

6. Начерти три отрезка: длина пер:ого 5 см, дливторого «а 2 см больше длиевг лерзогој а длина третьего 4 см же«вше длины второго Запиши, чему равеа дли«а третьего отрезка.

7. 1) Найди з данных треугольниках прямые острые утлы, Выпиши их номера,

9 з 4 6

1. Измерь стороны этих треугольников и «а ди их периметры.

1. 1) Начерти ггрянсугольник, длины стерин «оторего 2 см З см.

   1. Начерти отрезок, длина которого равна лериметру этого прямоугольника,

2. Начерти кзадратј длина стороны которого 4 наиди его лериметр.

3. Начерти ломаную линию, состоящую из 4 раело длине звеньев. Найди её дгмну.

4. З см 5 мм О ЗВ мм 24 гм О 2 дм 4 гм

73 см О 7 дм З см

5 см 8 мм О Б см 1 мм

1. Какие многоугольники ты на чертеже?

Скогвко фигур каждого вида?

Из каких фигур составлень прямоуголвники7

СТРАНИЧКА ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

П ОМОГАЕМ друг ДРУГУ

СДЕЛАТЬ ШАГ К УСПЕХУ

Верно? Неверно?

Один ученик читает ка..ждее высказывание (например, 1—5), другой даёт ответ: верно оно или нет,

Если высказывание незерно± то даёт правильный ответ,

Выполняя следующие задания ученики меняются

ролями,

1-

2 . Если в оКоШКо записать число 7* то равенство

В б станет верным.

З. 3+3+3

1. Задача «З одной «гребке б карандашей. Сколька карандашей З таких «сроб«ах?» решается с ломоцью ужножения.

2. 18,3 18 - 2

6.

Если в окошко записать число 7* то неравенство станет верным.

в. в, 4—4.в

Задача «Ластик стоит З р, Сколько таких ластиков можно купить на 6 решается с ПОМОЩЬЮ умножения.

1. Прсжзведение чисел В и 2 на 8 МЕНЬШЕ“, чем произзедение чкел 8 З.

2. Е сли записать ЧиСЛО З, то разенстза

К каждому примеру на умножение Е оставь дза примера на целение. 4 - 3 — 12 В . 5—30

РЕБУСЫ:

2. 4-7 О 4 „е 20 , 3 3 , 20

6, 5 0 1 - 4 о

2- 7 0 12+ 0 о

З. 1) Цена тетради З р. Сњсгь«о стоят 5 таких 100 тетрадей?

Сделай схематически и чертёж и реши задачу, 2) Сестазэ и реши задачи, обратные данной.

1. В киоске за день продали 50 тетрадей, а осталось на 27 тетрадеи чем продали, Сколько зсего тетрадей было в киоске до продажи?

2. вз — 67 36 + 29 52 — 44 72+26

••••

1. — (43 —

50 — (52 — 2) 70 — (Ч + Ч)

1. 1) Начерти в тетради такай квадрат.

2) Расскажи. что ты з—аеШЬ ст квадрате, его сторонах. ЕГО углах± его осях симметрии, З) Объясни, «ах по-разному ученики нахед,илм периметр этого квадрата.

12 з . 4— 12

Откт: 12 гм. Отек 12 гм

В. Вычисли 351 полни проверку.

2В + 63 75— 49 67 +26 94 48

20 : 2: 4-5 4, 5-2

Умножение будем учиться выполнять умножение и деи деление лени е с числом 10. с числом 10

1. 4 4. 10 40:4

сколько ВСЕГО ТРЕУГОЛЬникои

В «аждем пакете по 10 кубков. Скально кубикоз з 2 пакетах? 4 пакетах? Чтобы 10 умнежить на 2, надг ло 10 взять 2 раза, легучится 20. Но 11) , 2—2, 10. Значит, ъ, 2, 10-20. Зная произведения, найдём частные: 20. 2- 10 и 20: 10-2.

Рассуждая так же, составь разенстза по образцу: переем столбике последним должно быть равенство 10- 100

2, 10 20: 10

10-4 —

2. Цена ручки 5 р, Сколько стоят 2 такие руч«и? З ручки? 4 ручки? 10 ручек?

З. Повар разложил 46 пирожков на 10 тарелок поровну, Сколько лирожкгв он положил на каждую тарел ку?

Составь и реши две задачи, сбратные данной„

1. Периметр квадрата 21) см. Узнай длину стороны этого квадрата,

2. 74 — 46 + 37 вз 29 36

32 — (24+6) 28 + 37 3

49 - (33+ 64 + 18+2+6

60:6 -с: 5, 2: 10 —Е

Объясни, почему зерны разенстза„

4-13=6-4 10. 4+

2-6—8-2 В. 7—6-6+8

2. а . 2+8 0 8,4 10,7 О 10— 10 0 9-2 15,2 о

З. На зиму семья заготовила 10 дзухлитрезых Банок яблочного сока„ К весне осталось только 2 л сака. СКОЛЬКО литров сока выпито за зиму?

1. Каждый трёх дроеов может перевозить разные ло массе грузы„ Перзъм может тере зезти груз массой з 4 кте зторой З кг, Сколько килограммов груза может перевезти третий дрон, если все три дрона одновременно могут перевезти 12 кг груза?

2. Какими одинаковыми монетами можно набрать 15 р.? В р.? 10 р.? Решение запиши умноже нием.

3. Реим уравнения.

	73 - х- 70 35 + х— 40 х- 6— 24
7.		76 —9+3 62 - (32 + В) 53 —5-е 82 - (76+4)
В.	Въгчкли	зытолни проверку.
	73— 56	48 + 14 57 — 3q 16
	Вычисли	удобным способом„ 26 + + 21) + 4 +22 47 + 13

ЛО. У Юры есть З шарика разного цзета. Сколькими способами он может глежить лиражиду из двух шари«.оз? из трёх шариков?

Начерти со сторонами 1 см и

16 см, Найди его периметр,

Табличное Будем составлять и залемке«ате, таблицы ум-

умножение ножения и деле;--мя Е чиглсм 2.

и деление Умножение числа 2 Умножение на 2

33333

Спиши

и запомни!

2 • 2 - 4

2 2

2 , 3 - 6

2 • 4 - 8 4 - 2 — в

5 2 - 10

2 5 10

Таблицу умножения на 2 можес читать так:

дза:ждыл два четыре. дза:ждыл тр

2 . 4+ 2 2 , 3 +2 2 . 2 + 2

2-4—2 2-3—2 2-2—2

2. В одном пакете 2 кг муки. Что узнаеш», 2 , 3? 2, 5? 10:2?

З. В лерввм девв продали 12 стулвез± зг зто• 1 В, Сколька Етульев продали в третии день, если всего з эти дни продана 54 ступа?

1. 50:6 (25 + 35): 10 6—2—2—2

80 : 3 (47 + 23): 7 8—2—2—2— 2

1. Прибазляи по 2: сколькс кегс ягод вишни на рисунке?

2. Диме и маме вместе 46 лет, Диме лале 42 гида, а Дегме, маме и лале змегте 74 года. Сколько лет каждсму?

2 3 0 3 2

2 , 5- 2 о

Деление на 2

Р ассмотри записи под жаждым рисунком.

Слишие заполняя пропуски, и обвягеие как подученс «аждое следующее разенгтзс из пер-

Найди способ заполнить эсе зернымк числам-. Запиши все числа.

9 . 2—61

2 - 6 —61

з. 13 : 2 . 10 10 : 5 . в 14: 7 . в 12 : 6 . в а : 2- 10

4. Сли ислразляя ошибки.

2 - 7 + 2 . з —2. зг 16 + 18 : 2 . 16: а

2 - 9 — 2 - 4 —2 - 6 14— 14: 7 -е: 12: 6

5. Зал осзещаот 2 люстры, з каждой люстре то 9 лампочек, Сколько лампочек з этих люстрах?

Составь и реши две задачи. обратные данной,

б. Пс Программе рениза'.-'*и ЖИЛЬЯ за перзем год з городе лостреили 42 дсма, за зторий год на 5 домов больше, за третий столько домоз, сколько за первый и второй гад вместе, Сколько домов построили за третий год?

7. Составь задачу ло выражению: 31) — (13 + 7).

В. 1) Начерти з тетради такой лея моуголв«ик.

2) Проведи з этом прямоугольнике один стретак± чтобы получится квадрат,

З) Найди периметр каждого из получившихся лрямоугольникоз,

В перзо банке 12 стаканоз сока, а во зторой б стаканов, Сколько стаканов сока надо перелить из тертой Банки зтсрую, чтобы обеих банках стало сока торсану?

10 : 5 . в : 2 - 10—0

	Для ремонта купили 8 банок краски, по 2
	е «аждой. Соль«о килограммаз краски супили?	ПРОДОЛЖИ
	Составь и реши дзе задачи. обратные данной,	РЯД ЧИСЕЛ:
2.	Зоя купила 2 альбома, ло 9 за альбом, и линеику, Сколько стоила ли ненка. если за всю похулку Зоя заплатила 30 р.?
	Запиши лерзсе дейгтз»те з решено зтои за-	93
	дачие если второе действие будет таким:	96 75
	Утке, курице гусю надо на месяц 12 кг зер-	74
	на. Гусо надо 5 кг, а утке 4 кг. Сколько	54
	килограммов зерез надо на месяц курице?	52
4.	5 см З мм О 56 мм 6 см q мм О 69 мм	32
5.	дм 4 гм О 22 гм З дм 2 см О 23 см МнОЖиТ ь	30
	Множител ь ГЛ р отведен	•••iiii••••
б.	На скол»кс больше гумма чисел 42 19, чем их разность? нз сколько меньше сумма чисел чем их прси:зедееие? З) На сколько богвше разность чисел 20 „
	чем их частное?	: '%iii:::

7. 35 + а— аз 56 — (За + 12+4 74+7—31 50 — 34— 9 9+7 +

В. Периметр падрата В см. Найди длину староны этогс падрата„

Вылежи из счетных палочек такую фигуру.

С помощью 5 палочек раздели ту фигуру на 5 квадратов, Убери 1 палочку, чтобы получилось 4 одинаковых кзадрата,

Найди значения частного Ь: 2+ если Ь— 16, ь— 10, ь— 18, ь— 12, е— 14.

Чётные		1. З каждую чашку положили ле 2 куска
и нечётные		сахара.
числа	4	1) На скольно чаша хватило 8 кусков сахара? Па рисунку видное что на 4 маШКИ а кусков сахара хзатилп и ни одного куска сахара не осталось, Говорят, что число В делится на 2 (без остатка),
КАКИЕ		2) На сколько чашек хватит кусков сахара?
НОМЕРА домов ПРОПУЩЕНЫ л		Сколько кусков останется?

По рисунку видно, что 9 кугкоз глзхап.з хзатит на 4 чашки 1 кусок останется. Говорят, что число 9 не делится на 2 (без

З) Какие из чисел: З, 5, б, 7. 10 ДЕЛЯТСЯ на 2, а какие не делятся «а 2?

Числа, которые делятся на 2 без остатка, назызаются четными, а числа, которые не делятся на 2 без остатка, назеваются нечётными„

2. Запиши по порядку числа от 10 до 19, Обведи кружками четные числа. тодчеркни нечетные,

З. Умножь «а 2 каждое нечётное числг от 1 до 9, Какие получались числа четные или нечётн ?

1. Полностью заряженный дрон может находиться з воздухе 15 мин. После последней полной заргдки дрок был в полёте 1 ч и 5 мин, сколько ещё минут может лролететь без подзарядки?

2. От мотка ПРОЗОЛ(ЖИ отрезали В м, и нём осталось 7 Сколько

3. 16 : 2

9- 2 10: 2 14: 7 16 : 8. 4 13: 2 . з

Раздели на 2 каждое чётное числа от 1 до 20,

ЧТО УЗНАЛИ. ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ

1. Вычисли леемзведенке и, используя его, гоставь частное и выполни вычисления,

2. частное и, иглользуя его, составе, произзедение и выполни вычисления„ 14 : 2 18 : 9 10 : 5

РЕБУСЫ:

2.	(Усте-ю.) 1) Зимеме каникулы длились 14 деки. Сколько зтс нецелэ? 2) Дедушка был санатерии 2 недели. Сколька зтп днеи
З.	будут ли одинаковы»у решения задач 1 и 2? Лх ответы? За 11) дней »тзрагхсдозајм 40 «г картофеля, поровну 2 каждыи день, Сксгъкс килограммов картофеля рагходова.ли з день? На сколько дней хватит 40 кг картофеля, если в день расходазать лг 10 кг?	7 6
4.	СдепаЙ Ежематичегки чертёж и реши задачу, Когда от доски отпилили 30 дм. осталось на 12 дм большее чем отпилили, Какой длины была доска?
5.	Для ремонта квартиры кутили 17 рулонов сбгез: белые, зелёные и жёлтые. Зелёных обоев было 4 рулона, белых 5 рулонов, Сколько было рулоноз желтых обоез?
б.	Реим уравнен 16 х— 35-0
7.	6 , 2 +2 О 6 . 3 о 10 - 5 10
8.	о 10 , в 10 - 6 3 - 2 2 о 10 - 2

9. 80 мм —Дсм 30 гм —Е дм

28 гм —Е дм Осм

Вычагли гдедаи проверку. 43+ 51 32 + 53 98 - 76 85 —24 71 — 48 36 + 59 43+ 19 Запиши звражениг и ввчисгм их значения, 1) К гумме чисел 31 Б прибавить 14, 2) гуммы чисел 52 м 8 зычесте 40. На зиму семья заготовила а двухлитровых банок комгюта. Сколько литров компота заготовили? Ссстазь и реши дзе задачи, обратные данной. (47 — : 2 12 — 3 — 3 — 3 — з 4): 16 1) Кахи фигур на чертеже бсл±'.ше: треугсгьигн четырёхугольников? На «спет? 2) Найди периметр прямоугольника каждого треугольника* на которые он разделён, В дзух вазах то 13 яблок в каждой. Из перзои вгзы переложили во вторую 4 яблока. На сколько больше яблок стала во второй зазе, чем в пертй? На диаграмме показан возраст четырёх детей. 2 года одной клет«ей. 6 14 12 10 2 Узнай лг диаграмме: 1) сколько лет Владу; 2) кто из детей старше всех; З) на СКОЛЬКО лет Коля старше Паши, «Прсзерочные работы», с. 60, 61.

55 мм — Дгм 2 мм

будем составлять и запоминать таблицы умножения ДЕЛЕНИЯ с числом З,

Спиши и запомни!

2

1. • 3 - 9 з з

2. з - 12

3 - 4 - 12

5 . з — 15 3 - 5 - 15

Таблицу умножения «а З можнс читать так трижды дза шесть, тру девять,

о 3,3+3

3 , 5 - 3 0 3-4

2. Учительница дала каждому ученну по З тетради. Сколько тетрадей получили 4 ученика? 5 учеников? 10 учеников?

З. Состазе задачу ло её решению: 26 +4— 7.

1. Какие числа надо записать в окошки, чтобы получить уравнениг. которые ты смажешь решить?

х-+ 36

1. 39 о 6—45 35+7 о 2— 40

22 0 7— 15 40—25 о п— 20

1. 40—27 53+ 16 80— 13 46 + 29

59+ 12 84— 37 27 71 —35

1. Саша гозоритј что сумма двух нечётных чисел будет нечётным числим. Призеци пример, если г-мтаеше, что это не так,

В З аквариума поместили гю 4 рыбки в каждый. Сколько всего рыбок з этих атариумах?

Умножение числа З и на чист 3

НАБЕРИ 19:

19

• ппииы••• • ПИГМЛ»••• попп:..•

Деление

Рассмгтчи записи лод каждым рисунком и сбъясни, ка“. получается каждое следующее

ВЫПИШИ только верные равенства,

3-4+3—3- 7

2-6+2—2. в 2- 6— 5

2. 5- 2— 10 3 . q —27 в . 3—24

27

27

З. В неделе 5 рабочих дней. Скслько ЧИХ дней в 2 неделях? в З неделях?

1. После тоги продазец завесил Ь леку пателям по З кг яблек «аждому„ у продавца осталоге 40 кг яблок, Сколько килограммов яблок бзлго у продавца сначала?

Восстанови первое декстзие решении этой задачи, если зтсрое действие будет таким: 2

1. Коля зелсгнил домашнее задание ЛЕ математике за 15 мин, по русскому языку за '10 мин, а задание те чтению заняло у него на 15 мин больше, чем по русскому языку. з Поставь вопрос и реши задачу,

6. 37+6+ 14 2.8 15 : 5

•••iiiiiii• з . 5 + 3 2 . ) 18 : 3

13

7. Выполни вычисления и сдепаи проверку.

42— 16 53 37 + 23 Ь! — 45

В. Юля, Катг и Настя начертили по одной фигуРЕ, Юля и Наст; начертили фигуры, у которых разные лечиметры. Катя и Оля начертили фигуры, у катерых одинаковое число сторон. Кто какую фигуру начертил?

Сказка занимает з книге 16 страниц, Ора читал каждый день ло б страниц, За сколько дней Ора прочитал сказку?

1	13: 2	12 : 3	16 : 8	20 : 5	24: 8
	1 2 : 3	12 : 2	16 : 2	20 : 2	24: 3

2. Найди частное чисел Т и 7,

2) Делимое 27, делитель 9. Найди частное,

З. Сделай чертёж и покажи» СКОЛЬКО раз по З см содержится в 7 см, в 11 см.

4. Реши уравнения, подбирая подходящие значенив х. 24+ 24 з , х— 16

5.

25 39 аз

С 4 7 до -8

1. Витя собрал коллекцио из ЛВ камней разложил их в З коробки лорозну. Сколько камней з каждой коробке?

Составь две задачи, обратные данной, Реши их,

1. Для лоезц«и на ддчу на автомобиле израсходовали 14 л бензина, а для поездки на станцию З л. Сколько литров Бензина было в Баке сначала, если после этих поездок з «ём есталесь 23 л?

6- 3—9 1 - 25

3 , 5 + Е

9. Чётн мм ига и чиггом будет гумма чет «сго и нечётнсгс чисел? Запиши пример, стеры и подтвердит тмж ответ.

30. Вычисли проверь решение.
15 34 — 17 + 29	41 —27
1. Гравеи дгмнв| двух ломаных, Что вате, об этих длинах?	можно ска-

«Проверочные работы», с. 62, 63.

С ТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮЕОЗНАТЕЛЬНЫХ

7

4 8 16 20 24 28 32 36

1, пропущенньле

гав — 463— 28 з П+П9= 59 27+22— 22—27-21

2. Таня старше Оли на 4 года и старше Юры на 5 лет: Кто моложе: Оля игм Юра?

З. Дима живет на втором этаже, Никита жизет в том же подъезде, что и Дима. «о ом проходит ло лестНИЦЕ до СВОеЙ квартиры в 2 раза больше ступенек, На каком этаже ;озёг Никита? Стуле«еек до первого этажа нет,

З огороде есть грядки с луком, укропом и редисом. Грядок с луком больше, чем с укропом, но меньше, чем с редисом. грядок Е огороде ЗОЛЬИје всего?

1. Красных ШЗРОВ было на 1 меньше, чем желтых, а зеле«ьгх шар;за нд 11) больше. чем к На сколько меньшее было жёлтых шаров, чем зелёных?

2. Начерти 2 разеегк прямоугольника так. чтобы периметр каждого был равен 20 см, Какие ещё прямоугольники с таким периметром могут быть? Запиши длины як сторое« в сантвметрах.

3. Сева, Дима, Максим и Рома участвозали в зепогон«е за—яли первое. второе. третье и четзертое места. Определи, кто какае место занял, если: Ееъа не Был первым и последним; Максим был вторым;

Рома не был первым.

Узнаем, в каком порядке зыллолнготся ДЕЙ-	Порядок
стзиг з числовых выражениях,	вытолнежия
1. Чем похожи чем различаются выражениг в каждой ларе? Почему получили разные результаты вычислений? 24: 3-2—2-2— 16 — 38— 22 Прежде чем приггулить к вычислениям, надо	действий
рассмотреть выражение: выяснить, есть ли в нём скобки, какие действия в нём имеются,	н

1. Если выражение без скобок входят только сложение и вычитание или только умножение деление. то действия зылолнгют в том порядке, з какем сни записаны: слеза налравг.

2. Если з выражение без скобок входят не только сложение и вычитание но умножение деление игм сба этих деистам, то сначала выполняют по порядку (слева налравој умнежение и деление, а затем слежение зычитаеке.

З) Если з выражении есть скобки, то сначала 381 полняют действия± записанные з скобках. ло правилам лунктоз

Дейгтзмя з числовых выражениях вылолняют в следующем порядке:

1. действия, запханные в скобках;

2. умнсжение деление;

З) сложение вычитаеме„

2. Объясни, жак надо выполнять деигтвия.

30+6. (13— за +6, за + 24 54

1 3 2

24:3+2

Будем составлять таблицу умножения и де- Умножение гения с числом 4, используя рисунок. и деление

7 с числом 4

12 16 20 14 32

Вычисли и запомни!

4, 4 — 16 н

4 - 5—20 5 4 20 : 4

6 - 4 24 . 4 24. 6

7 — 28 7 - 4 28 : 4 28 • 7

4 . 8—32 32 : 4 32-3

4- 9—36 36 : 4 36

Таблицу умножения на 4 можно читать так:

четырежды дза восемь, четырежды три двенадцать и т. д,

ЦЕПОЧКА:

4 - 5 4-7 +4

4-9—4

24

2. 5 - 4 (17 — 9). 4

(50 — 45) . 4

З. У одного «вадрокогпера 4 прелелгера. СОЛЕКО пропеллеров у трёх та«их квадриколтеров? У шести? У восьми?

1. Увеличь в 4 раза числа: 5; 2; 5; З; 7; 4.

••••

1. 2207—21 304—32 2807—35

(13-9)05-20 804-2 аш- 27104- 12

1. 47 + — 25

44 2 Е 54— 19 50 + зв 40 - 26

1. Вычисли периметр пятиугольника, у которогс длина каждои стороны равна см.

4- 3 4 - 5 6-4 8 - 4 4-7

1. 1) Залиим в лерзсй строке числа от 1 до 2) Умножь каждое из этих чисел ва 2 * а произведения запиши во втсрои строке.

З) З третьей строке зал иши гтроиззедее•њяе поМАГИЧЕСКИЕ лученные при умножении ЧИСЕЛ первого ряда КВДДРАТЫ: на З, з четвёртой на 4,

Погучитгг таблица,

16

17 мела 43 24 2? 1 .

4 23 32 36

19 23

17 2. 1) Найди пг таблеце лроиззеде«ия:

2-9; 4- 3; 3 - 2; 2 - 4,

2) найди частные: 24: 4; 12 : 3; 18 : 2; 15 : 3.

З. Сколько каадрокоптерозе поднимающих груз з З кг* надо задействовать, чтобы одновременно достазить 12 кг груза? 18 кг? 27 кг?

1. Дети слушал“ радж:лтередачу, в «отороЙ 15 мие звучала сказка, а потом 4 песни. ло З мин каждая, Задай вопрос, чтобы задача решалась так:

2) 15— 12=3 (мин)

1. (50 — 42) . 4 1 • (26 +25)

т 17 23) : 4 б. (32 - 27 : 3

Найди периметр квадрата. длина сторс«ь: которого 5 см; б дм; 7 мм; 8 мм; мм,

Увеличение числа в несколько

Красных кружков — З.

Синих кружкоз 4 раза по З.

Синих кружков в 4 раза больше, чем красных. Синих кружкоз З 12, Синих кружкоз — 12.

Сделай рисунок к задаче и реши её,

Купили 5 зелёных МЯЧЕЙ, а красных в З раза больше. Сколько красных мячей купили?

2 . 1) В магазине продали 9 тетрадей то цене З за «аждую„ Сколько денег выручим за эти тетради?

2) Составь и реши дзе задачи, обратные данНОИ,

З, Найди уравнения, которые ты пока не можешь решнты Ислразь их реши, х— 23 — 56— 64

1. 1) Найцк значе«ке вы ражения 1 , Ь при Ь

   1. Найди значение вы раженъ«я П. К при К—3, К— 100,

2. 9 - 4 32 : 4 20 : 4 42+ (20 — щ

14: 7 35: 9

7 - 4 24:6 28: 4

1. 1) Сколько квадратов на чертеже?

   1. Как получить З од,иеаксвых квадрата, перелажа 2 палочки? Найди несколько решений.

З) Как получить 4 одинаковых квадрата± если добавить 2 палочки?

Начерти дза отрезка: длина первого В мм, а длина второго в 4 раза больше.

1. У Ваги 2 машинки, а у Коли в З раза болеше, чем у Ваот. Сколько МзШИНоК у Коли?

2. У Вити 2 МАШИНКИ, а у МИШИ на З машинки больше, чем у Вити, Скогвкп машинок миши?

Сравни задачи, а затем реши их, К «аждей из этих задач можно сделать схематический рисунок:

у Васи у Вити гл п

У коли ОД или схематическиЙ чертёж:

у Васи	У вити
У Коли	У мои

2. 5+3 0 6-4 0 4 6 о 2 - 2 7+7 0 7 - 3 3- 3 О 9 - 2

З. 33Г1ИШИ числа от 4 де 30, которые делятся без астат«а на З; на 4.

4. Из каких трёх фигур можно составить кваарат? Замши их нгмера. У каком из этих фигур есть симметрии?

5. 4 - 3 23— в + 37 44+2 . 7 9 - 3 45 — 40 + 59 во — з „г

6 - 4 32—32+ 16

На выставке было б рисункоз ученикоз из второге класса, а рисунков учеников из третьего «лагса з 2 раза бсльше. Сколько было на выставке рисункоз учеников из третьего класса?

	В первый ряд положили В красных кружкоз± а зо второй ряд надо положить в 4 раза меньше синих кружков, Разделим В кружков на 4 разные части„ Синих круж«оз должно быть стильно, сколекс красных одной части. Ответ: СИНИХ кружков — 2, Будут лк рисунки к заданиям 1 и 2 одинаковыми? 1 Наригуи 12 кружков. а треугольнињоз в З раза менвше± чем кружкоз. 2) Нарисуй 12 красных кружков, а синих на
	З меньше, чем красных,	КАКОЕ
2.	Проверь, верны ли равенстза и неравенгтза. 7) 30 35 : 4 36 48+(14— 10	число ЛИШНЕЕ?
З.	(Угтна„) Назови в каждом уравнении значение х. Чем отличается одно уравнение от других? х. 7— 14	24

Уменьшение числа в насколько

8

4. 24 : Е

3-9 21 7

2- 3 27-9

81 —

56 + зо —7

67— 7—4

51 15 : 5

51 —21 : 3

51 24 : 4

1. В школьным буфет привезли в ЯЩИКЋХ яблок, ла 9 кг з каждом гщике, СКОЛЬКО ЯЩИКЂ3 яблок привезли в буфет?

Составь и реши дзе задачи, обратные дан Нои.

б. Проверь, знаешь гм ты таблицу умножения на З; на 4 (навешай результат и проверя'+ ло таблице «а обороте обложки).

У хозяйки 15 цыллгт. а утят з З раза мень-

ШЕ, Сколько утят у хозяйки?

	1.	Реши задачи сразни их решения. В пруду плавало 9 гусей, а уток з З раза меньше. Сколько уток ппавало в пруду? В зоопарке S белых лебедей, а черных на З ме«ьше. СоЛЬ*Ко лебедей з зсспарке?
ПРОДОЛЖИ	2.	Начерти дза отрезка.
РЯ ЧИСЕЛ:		Длина первого отрезка 16 см, а длина второго в 5 раз меньше, 2) Длина перъого отрезка 4 см. а длима морого в З раза больше.
5— 15	з.	8 - 2 21 : 3 + (82 — 94 - 25 2 - 3 14: 7 95 — (50 — 43) 76 — 69
9		6 - 2 24: 3 (100 — 84) + 8 5Е + 16
	4.	В лерзыи день продали 45 м ткание вто-

рой на 6 м меньше, чем в лервыи, а з третии «а 8 м бьльше, чем второй.

Задай разные вопросы и ответь на ник.

5. 1) Сколько раз ль 4 годержитгя з 12? s 28?

2) Произведенье каких чисел равно 12? 18? 247

1. 1) Делимое 18, Найди частное. если депитепь разен числу

2) Делимое 12, Частеое З, Найди делателе,

Какое ЧАСПС З раза меньше, чем 18?

Чтобы узнать, зо сколько раз одно число больше или М?8ЬИје другогфе надо большее число разделить на меньшее. ЦЕПОЧКА:

В столозои прасходоза.ли З кг муки 24 «г круты, Во скол&ка раз меньше израсходовали муки, чем крупы? Во сколько раз бегъше израсходсвал« круты, чем мук“

2. 9 , (36 - 33) 54 + 7 + б З

32 9 + В +

Как узнать, сколько раз одес	ч и ЕЛО	Во сколько
белеше или меньше, чем другее?		раз больше?
На проводе Б пасточек и 2	30 робея,	Меньше?
Во сколько раз больше ласточек, бьёз?	чем вора-
Во сколько раз меньше зоробьёзе чек?	чем ласто-

З. Из 45 кг картофеля 30 кг отразили в столоеую, а остальное рагфассзали лари вну 5 пакетов. Сколет «илограммоз «артефеля беле е каждом пакете? 4.

Слагаемое			89		Уменьшаемое	56		32
Спасаемое		24			Вычитаемое
Сумма	зо	100	89		Разность	20	24	32

Начерн два отрезка: первый длиней 12 см, а второй на 8 см короче, Во сколько раз длина вторсгс отрезка меньше дл»тны первого?

5. клользуя рисунок,

С 5

5 10 15 20 25 30 35 45

Вычисли запомни!

5, 5-25 25 . 5

5, 6-30 30 : 5 30 : б

7—35 7 - 5 35 - 5

40 , 5

5 . 45 9 - 5 45 : 5 45 : 9

Таблицу умножения на 5 можнс читать так:

ляте,о четыре двадцать, пятью пять дзадцать пять и д.

15. 5 35 : 5 36 : 4 КАКОЕ 5 - 2 32 : 4 25 : 5 число

ЛИШНЕЕ? 2. (15 45 : (27

— • 5 - 3 6 - 3 : 9 14: (18 : 9)

з. 25 — (б 20 Е (15—6) — вч

43 — 52

10

15 4. Один ластик стоит 5 р. Сколько таких ласти20 можнс хулить на 20 р.?

Составь и реши две задачи, обратные данной. 25

30 5. На столе лежали кубики, После того как со

35 стола в коробку уложили 15 кубиков. на сто36 ге огталогв на 5 кубиков меньшее чем уложив коробку, СКОЛЬКО кубиков было на стоге

40 сначала?

45

6. [22

3 7 22 во 7 1

5 - 8 5 - 5 , 16 45 • 5 25 : 5

во

Вычаоти ,

5 - 6 5- 9 +5 25 : 5 + 10

7- 5 + 6 9- 3 12 17

5 - 4 3- 5 + 8 9 . 4+5 З + 24

2. 4, 3+ 7 С) 20 32 : 4 6, 2+ 14 0 25

16:4+9 О 13 36:9 0 з 5- 4—5 О 15

З. Разбей на 2 группы числа:

15. 24, 25, 28, 32, 35, 36, 40,

1. Оля считает, что если ЧК.ЛО деются и на 2, ПРОДОЛЖИ

и на З, то оно обязательно дегитгя и на сум- РЯ ЧИСЕЛ:

му этих чисел на число 5. Приведи сзс

пример, ксторый покажет, что это не так.

1. В сахарнице было 28 кусочков сахара. Сколь- 24

ко кусочков осталось з сакарнице± если сахар 32

из неё разложили в 9 стаканов* по 2 кусочка 40

з каждый? 48

1. На столе 12 сердатикоз поставили е З ряда,

одинакезые ЛЕ количеству солдатиков з каж-

дом, Сколько солдатиков может быть в тяти

таких же рядах?

1. Вычисли ,

21 53 48+ 15 35 + 29 74

100—37 17+63 85 —27 23 + 28

1. Воды кастрюле на З л больше, чем в бидонее и «а 5 г меньше, чем в ведре, Где ды больше всего?

9. 18 +3 12 : 4

24— 12 32— ПБ 21 : 3 15: 3

16 : 2

5 , 3 + 7 (35 10)

с	б		12 24 30 36 42 ав 54 Вычисли запомни 36 : б 6- 7 42 7 - 6 42 : 6 42: 7 6 В 46 48 : 6 48: 3 6- 9 54 54 : 6 54: 9 Увеличь в б раз числа: З, Уменьши б раз числа: 12, 24, 48, 42, 60, 6.
		2.	48: Б 25 : 5 36 . 6 30 : б
•••••••••••			42 . б
•••••••••			4 , 7 54. б 40 . 5
		з.	70 59 5 32 + а 6 . 405- 6 78 —90 73 5 43 + 7 С) 80 — 40 зп: 50 1Б 6

б , клользув рисунок.

1. В маленькоЙ каробке 8 дисков, а в большой на 12 дисков больше, СКОЛЬКО дИсКоВ в этих дзух коробках?

2. Тридцать шесть кустов клубники сита-фермер рассадил порозну «а 4 груздки, Сколько кугтоз клубники на одной грядке?

Составь и реши две задачи, обратные данной,

Сити-фермер — человек, который выращивает лроду«ты питанкя горедскои среде на крышах домов зданий крулных городов,

4- 6 13: 6

Въгчкли .

54:6 34 — 42 : в

2. По какому правилу составлены выражения каждом стспбмке? ЗаЛИШ* ло нему з каждам столбике ло дза зыражения. Вычисли.

	54:6 2 7 + 6 . В	5 “ (16
з.	5 дм 5 см о 56 см	О м В дм
	43 см С) дм 4 см	дм С) 13 дм
	О 76 18+36 о 50 26:4 0 4 65 — о 17

сколько

1. На остановке из загона поезда КВАДРАТОВ? ловеке а в тоезде осталось з 4 раза меньше пассажиров, чем ВЫШЛо

Сколько пассажи роз было в загоне до этой остановки?

1. От ЛЕНТЫ отрезали З части, длиной ло 4 дм

каждая. Поспе этого з ленте осталесь Е дм. Задай зопрос так; чтобы в задаче был от зет:

20 дм ,

Проверь себя. решив задачу.

б. Звгчиоти ,

45 + БО— 37

ЗЕ+ 12 — 63

1. Начерти прямоугольник, периметр которого ра10 см, а длина однои из сторон

2 см.

40. 5-6

Вычисли,

	35 : 7 19 з: -56 . 54:6 63:7+37 48 + 49 _ 42 — 28 4 42:6+56 33 — 45 . 9 35-
2.	707—49 506—36 5406—9 4207—6 зов— в 3204—8 5406—48 3606—42 3208-24 5406-60 1604-4
З.	У мальч«ка было 40 наклеек. 12 наклеек с растениями он обменял на 9 наклеек портретами футболктоа. СОЛЕКО наклеек стало у мальчика после этоге обмена?
4.	«Сколько учеников в вашем классе?» ГИЛ брат у сестры. Сестра отзетила так: «Ес.гм из наибольшего дзузначного чегсла зычегть число, залж:анное двумя цифрами В, и к результату лрибазить наименьшее однозначное число± то получим число ученикоз в нашем классе». СОЛЕКО учеников этом «ассе?	ЦЕПОЧКА: • о
5.	Вычкли. 59+ 27 75—33 ВЗ — 47 74—45 54+26	49

6. СКОЛЕКС гумм можнс составить, если лерзое слагаемое брать из чисел зеркней строки± а зторое из чисел столбика страза? Вычкс,гм эти суммы,

60 59 58 57

20

40

На сколькг меньше сумм будет составлено, если убрать из таблицы слагаемое

(40 + 23) : 7 (32 - в. 7 50

С ТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Эти два кзадрата составлены из одинаковых тре трех разных цветов.

Скалько еще кз,адратов можно состазитз «з

таких треугслье«яковј если «задрате• считать рд,инзкозъеми? Нарисуи з тетради все возможные квадраты, (Не забудь, что књадрат также можно составить из треугольников одето цвета„)

2, встазь вместо звёздочек цифры З, 4, 5, * реши ребусы разными способами.

З. Л) Коля на 5 лет моложе Димые но на 4 года старше Ани. На сколько ЛЕТ Дима старше Ани?

2) Сколько лет будет Ане. когда Диме будет 13 лет?

4. Какие числа пропущен ы?

15, 16, 20, 21, о, [3, 30,

Вычисли,

7 - 7 13 23 7 - 9— 7 - 5

40—7 . 4 7 - 9— 43 в. 16— 7 . е

(23 16) . з 10 • (56—50)

2.

Делимое 24 18 49 72

Делитель в 9

Частное

З. Груз общеЙ массой в 12 кг для доставки разде- РЕБУСЫ: лили поровну для трёх квадриколтерсе„ Солько килограммов груза доставит один њва_дрокаптер?

1. В кафе за шестью столиками сидели по З челозека, а за тремя столиками то 4 чело-

Сколько ыегазек было за всеми зтими столикам«?

1. Начерти З отрезка: один длиной 5 см, зторей на 2 см длиннее первого, а третии е 2 раза длиннее первого.

На сколько сантиметров третий отрезок дли нее :тсрого?

1. Вегчкпи.

25 + 29 38 + 13 57 + 26 64

21 14 43 — 25 40— 17 54— 23

1. 20 о 0 9 27 75 о 46 О Е— 35 зв О 26 59 о 7 0 3=49

8. 7, 3+9 9: 3+4 49-3, 5 14:2-7

72: 9 о а О 60+5 о 10

Умножение будем гогтазлгть таблицу умножения с чиг-

и деление лом З, клсльзуя рисунок.

с числом

18 27 36 45 54 63 п 81

Запомни!

9 + 9 -81 81 :9-9

1. - 9 45, 5 2 - 9 : 6 432 — 4) : 7

2. - 9 36:9 (15+

9 - 4 54:9 81 : 9 -4

НАЙДИ 53 „9

ЛИШНЕЕ 8 - 8 48: 6 42: 6 -5 (24+ : 5

ВЫРАЖЕНИЕ:

2. Реши только те примеры, у которых послед-

ним деистзием надо выпогемть умножение,

21 : з 48 : в , (2+7)

35 : 5 81 : 9 - 8

63 : 9

З. Внуку 9 лет, а дедушке 63 года. 30

скогько раз

60 : 6 ДЕДУШКА старше внука?

На сколько лет ДЕДУШКа старше внука?

56 :8 4. Уборку з «вартире робет-тылесос вылслняет

14:2 за 30 мин, а уборку дачи за ЗВ мин, ра-

ботаг з одном и том же режиме, На сколько

больше минут робот-лылегог затрачивает на

уборку дачи, чем на уборку з кзартире?

Измени вспрос так, чтобы з задаче был откт:

68 мин.

5. НАчерт/ прямоугольник со сторонами 2 см и

4 Найди его периметр.

9 - 6 45:9

Вычисли ,

72:8+25 56:8 32:8 2

44:8— в 51 16:8 48 24 48 : +

2. Расставь знаки действий щ если надо* скобки так, чтобы равенства стали верными,

	4 о в о 9—41	27 о з о 2— 16
	7 с 5 о 25-50	66 о 36 о	ЦЕПОЧКА:
	53 0 7 0 3 2	56 0 7 о 4-32
	О 19 О 20 —	24 0 5 0 11	19
З.	1 гм б мм О 16 мм	12 см О 1 дм
	З см В мм О 4 см	86 мм С) 6 см В мм

4. Зал иши нужные знаки арифмет ических дейст вий и пролущенные числа таке чтобы разенгтва стали •ерными„

31 :9 о а— 19 36:4 о [3—54

0 2-1

1. В саду растёт 36 яблок, а груш 4 раза меньше„ Сколькс всего яблонь и пруш злом саду?

Реши задачу.

Измени волрог так, что“ лггучитд отвел: на 27 яблонь,

1. Какое сбцее сзсйстзо имеют все эти многоугольники? п доо

56:8 0 9 23:4 С) о 54

Вычисли ,

5,9+5	4 , 3- 30	25: 5+ 10
7 . 5 +6	9-3- 12	24:3+ 17
5,4 з . 5+8		24
2) 25-(24-8)	60— (27 — 4)	- 52
40 —		100- 65

2. 6 дм 6 см О 60 гм 100 дм О 9 м 9 дм 34 СМ О З ДУ 5 СМ 6 дм О дм

С) 70 100—38 о 60

91 15 о 90— 15 28+43 о 28+44

З. Два друга Ксгя и Саша собирают значки с изображениями городов, У Коли было 17 значков. Он подарил Саше В знач«ов. После этого у Саши стало з 2 раза бельше значков. чем осталось у Коли,

Сколь«е значков было у СаШИ сначала?

1. Для детского сада хулили 4 одинаковых набора машинок. то 9 М3ШИНOК в каждом, ещё 5 машинок, Скогьњп всего машинок купили?

2. Найди периметр прямоугольника, у которого длина одной стороны З см, а втора; староз 2 раза длиннее,

б. записи:

24 больше, чем 4, 24 больше, чем 4, з Е раз; меньше, чем 30, б меньше, чем 30, з П раз.

Дьее«адцать лит;сз ломатнсге сока разлили порозну 4 Сколько литров сока з банке?

Вычисли „

72 : 9 + 32 45 - 18 : 9 63 : 9+ 54: 9 т + 27 : 9

2.

М нежите ле

М НОЖИТЕ ПЬ

27 56 64 72

З. Начерти квадрат, периметр которого разен 12 гм.

1. осте того как Даша «улила записную ке«ижку за р., у неё осталось же денег, скслькс сна заплатила за локу Сколько денег было у Даши сначала?

2. У брата Было столько же тетрадей, сколько и у сестры. После того как брат хулил ещё 7 тет рацеи, у него стало 15 тетрадеи„ Сколько тетрадей было у сестры?

3. нз Обложке учебн«ка дана полная таблица умножения. Посмотри, как то неи можно наита результат умножения двух чисел, налрнмер чисел 7 и 6. В зерхне« строке находим пер— выи мн ожи тель 7, в первом столбце зторои множитель Б. От этих чисел движемся по красным стрелкам, В той клетке; в котерую ПРИХОДЯТ обе эти стрелки, читаем результат 42

Иглопьзуя таблицу умножения, зычисли. , 7; 5 , 9; 9 , 8.

1. Расскажи ло таблице, как найти результат деления чисел: 28 и 7 (28 : 7). Следуй ле зелё-

стрелкам„

54: 6; 53: 9; 40: Е.

Подбер* делимое и делитель. залит З примера.

ЧТО УЗНАЛИ. ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ

1. На создьње сумма чисел З больше, чем их разность?

2. На сколько разность чисел 12 и З №еНЬИје их суммы?

2. 3) 9—7+8 14—6 + 5

з. Прибавляй к числу О то 2 де 20; к числу 0 то З до 30; числу 0 то 4 до 40; числу НАБЕРИ 25: по 5 до 50 и т, д. Продолжи ряды чисел: 1) о, 6. 12. 42; 2) в, 16, 24.

3) о, 7, 14, 21, . 42.

1. З гараже стояло 46 легковых МАШИН и 45 грузозых, Сколько МАШИН осталось з гараже когда выехало 40 Маи.МН?

2. У предавца осталось 18 кг «рагных яблок, а зеленых на З кг меньше. Сколько всега килограммов красных А зелёных яблок оста, гась у лродазца?

б. 1) З лагатњах жили 12 туристов, в каждой палатке Сколько туристов было з каждои лалатке? 2) Состазь по рисунку задачу, которая решается так: 4 З.

7.

Из спортивного лагеря ушли в поход 28 спортсменоз, а осталось з лагере на 20 человек меньше- Сколько всего спортсменов было в гагере?

в.

Составь ло рисунку задачу на умножение и вычисли

две задачи «а деление. Реши их.				ПЕРИМЕТРЫ.
9. 1) 20+(30+ 10) о 50			75 о 36—5	• кдкдя
70-(50+ о 10 2) 166—40+36 О 70 100—90+50 о			29 О 9Е-8 15 39 о 38+20	ФИГУРА — лишняя?
10. +8	12	а	14—6
17+8 36+9	62	в	74 — 6
37+8 56+9	92		94 — 6

11. Павл ле картине В„ Вагнеџоза «Бсгат•лри» гопоит из 100 чагтеи, Женя уже правил вно выложил 45 частей, На сколько больше частей осталось выложить, чем он уже выложил?

12. 1) 72+6	76+3	+ 37 _
98- 5 7 + 42	26— 3	б + 28
2) 30+41 37 +20	36	49 + П
50 + 23 37 — 20	64— 30	49
13. 1) 80—7 10 + 34	100 - 23
- 27 50- 16	- 28
2) 40— (46 30)		5	5
20 + (50—25) 14.	+ (32+8)
Стагаемое 13	15
Слагаемое	11

Сумма 22 24 28 30

15. 27 4		5 + 43
42—6	15+3 21- 5
	94 З 73 7	34—7
63—6	52—8	56—9
16.35 + Е—	76 — (10 + 7)	60—7
41 —6+30	50 + (30—6)	100— Е

СРАВНИ
ФИГУРЫ	17. У Володи было несколько тетрадей. Когда он
' и их.	купил ещё 4 тетради, то их стало у него 11,
ПЕРИМЕТРЫ:	тетрадей было у Володи сначала?

Для лрозерки оставь реши задачу, обрат«ую данной„

18. У мальчика было несколько книг, Пасле того как он подарил З книги товарищу и 4 книги брату, у него осталось 29 книг, Сколько книг было у мальчика сначала?

47 24 82 —43 100 — 23 +33 39 + 53 27 15 +85

20.

Уменьшаемое 45 45 45 45 45 45

Вычитаемое

Разность

1. Начерти отрезок, длина которого гм 5

Вырази длину этого отрезка з миллиметрах,

1. Вставь пропущенные числа.

ВЗ см —Е дм С] см 5 см 9 мм = [2 мм

42 мм 2 мм 2 дм 7 см =агм

1. На участке адо,'15 оде-юи стороны забора посадили яблоню, грушу и слизу. От яблони до груши 15 м, а от груши до сливы б м. Скелькс может быть метре: от яблони до сливы? Сколько ответов может быть в зтои задаче?

2. Вычисли „

20.5			(67 7
36:9	64 : 6 . 2		з . 9— 40
	54		(75 - : 9
55:8 25.			40:8+ 12
Делимое	Е 24	9	16 15
Делитель	7	з	2
Частнее	2 з		з

1. На буровой установке по добыче нефти работапа 85 человек, После подключения одной реботизированнси системы оста.щесэ 63 челеве• ка. человек заменила роботизированная система?

2. У хоккеистов ШКОЛЬНОИ команды было 12 старых клюшек и 1Е новых. Во время игры

5 клюшек сггмалогв„ Скогвко клюшек осталось?

1. В детский гад призезги 20 кг муки, Из 4 кг мужи истекли блины, а из В «г булоч«и. Сколько килограммов муки осталось? Реши задачу разными способами.

2. Сыну 9 лет, а отцу 36 лет. На сколько лет отеи. старше сына?

Задаи вопрос так, чтобы задача решилась делением,

1. Первый мультфильм шёл ло телезизору 15 ми второк на В мин меньше, а третни столько, сколько лерзылй и второй зместе. Задай разные зопросы и реши задачи,

2. Оля зыреза_ла для куклы из бумаги 2 разные ксфточ«и и З юб«и. Сольке есть разных способов ОДЕТЬ куклу, если каждый раз использовать 1 кофточку и 1 Юбку?

«П роверочные работы», с. 64, 65.

Числовые и буквенные выражения

АШИ сумму и разность, произведение и частное чисел 13 2.

1Е+2, 18-2, 18, 2, 18: 2 числовые выра-

жения,

Что значит наити значение выражения?

Выполни зычисления„

2. Запиши выражено вычисли их значения.

1. Из числа 30 вычесть гумму ЧАХЛ 20 и 7.

2. К числу 12 прибавить разность чисел 1 1

НАБЕРИ 16: З. 1) Что нужно знать, чтобы межно было найти значения буе.зенных выражений: т + 5f 8—

2) Найди значения леи о

8—28, к— щ к— к—в, к—

пеши

Равенство. Неравенство. УЬавнение

4 9 5

Объясни. почему верно неравенство

3+4 —5, Как это можно доказать?

2. Рассмотри рисунки и составь ло ним верные неравенстза или разенстза„

-2 в - з, 25+3 о 25+3 27+2 о 27 —2 18 о

43—9 о 43—6 64+3 С) З + 21 о

4. Что обозначает буква з записи уравнения? Что значит решите уравнение?

Реши уравнения. х— 16— х— 6 5+ х— 5

5 1 + 30

67 —

34+ 0

34—0

О + 18

вычитанием, а

16+4. 4

Решение задач

Составь А реши такие задачи з одно деигтвие, условии которых есть слеза «на больше, чем «на меньше, чем раз больше; чем раз неньШе, чем ..„».

2. На верхней полке буфета было В чаше»; а на нижнеи на 2 чашки меньше. Сколько чашек на этих двух полках?

З. брату 5 лет. а сестре 11 лет, На сколько лет сестра старше брата?

1. В букете было 9 белых гвоздик, а «расв 2 раза больше, СКОЛЬКО зсего беЛ'ЛХ и красных гпздик было е букете?

2. Одна из книг стоит 20 р., а другая р, дороже, Сколько стоят обе книги?

   1. Реши задачу.

   2. Обвягеи г помощью схематического рисунка или чертежа, почему при решении задачи надо было два раза зЫллолнять сложение,

З) Кан нужно имените условие, чтебы первым деистзием при решении было

б. 1) Истолззуя скематические чертежи. составь и реши три задачи,

26 м 10 7

36 м 36 м

2) Объясни, чем ЛГХоЖ'{ чем различается эти задачи и их решения, Как назызают такие задача?

7. На одной лолке гтеит 25 книг, а на дру30 книг, СКОЛЬКО всего книг на этих пол «ах?

Реши задачу.

2) Измени вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши её.

В. Составь реши задачу то краткой записи.

1) Было 2) Было

НАЧЕРТИ Ушли Истратил 7 И НАЗОВИ С сталкэ 75 р ФИГУРЫ:

9, В первую езощную палатку приземи 50 «г огурцев, во втсрую на 20 «г меньше, а магази н Еталвко± сколько з первую и вточую палатки жесте.

Задай золрес и реши задачу.

10. 1) Какое время локазьвают часы?

з

2) Какое время лока_жут эти часы через: 15 мин; 30 мин; ч?

З) Какое время показывали эти часы 10 мин назад?

1. Как будут раслолсжен•л стрелки чагов 12 ч?

в половине пятого?

1. Что больше: ч или 52 мин?

2. В одном пакете 2 л сока. Сколько гмтроз таких пакетах? з десяти таких пакетах ?

3. В двух коробках 1; карандашей. Сколько юарандашей в одной коробке если з коробках карандашей лоровну?

•••••••••••

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ В ычисли. 16—7 2. 13 - (10— В) а. 9- 6 дза дня? лых Начерти леманую такс; же длины из трёх разных ло длине звеньев,

СОДЕРЖАНИЕ

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. Сложение и вычитание (п«сьменные вычисления) Вычисления вида 52 — 24

Противоположные лрямсугглени«а

Симметричные фигуры

Проектные задания 10

Странички для любознательных 12

Что узуали. Чему научились 15

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. Умножение

и деление 21

Умножение 22

Периметр прямоугольнико 26

Нанаек чисел лрм умножении „ 28

Сзейгтзо умножения

Деление 32

ЧИСЕЛ при делении

Что узуали. Чему научились 37

Стран ички для любезнательных

Страничка для любознательных «Псмогаем

друг другу сделать шаг к успеху»

Сзязь множителей с произведением

Умножение и деление г чиглсм 10

Проверим себя

и оценим свои достижения 52

Табличное умножение и деление , 54

Умножение числа 2 и на число 2 55

Деление на 57

Чётнь и нечетные числа 60

Что узнали. Чему научились

Стран ичкк для любознательных 62

Умножение числа З на число з 55

Деление «а З 67

Страничка для любознательных 70

Порядл вылслнее«ия дейстзий

Умножение и деление г чиглсм 4 73

Узеличение числа в несколько раз 75

Уменьшение числа в несколько раз 77

Во сколько раз ВОЛЬШе? МеНЬШе? 79

Умножение и деление г чиглсм 5

Умножение и деление с числом 62

Умножение и деление г числом 7

Странички для лобознательных

Умножение и деление Е числом

Умножение и деление Е числом 9 20

Табп»ща умножения

Что у=наги. Чему научи,пигь 96

Что у=наги, чему научились за 2 «ласге „

Проверим себя и оценим свои достижения , 109

МАТЕМАТИКА

2 масс