Урок русского языка в 4 классе по теме "Суффиксы". УМК "Перспектива".

Cуффиксы

УМК «Перспектива»

4 класс

Куликова Елена Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ СОШ № 65

г. Тюмени

2020 – 2021 учебный год

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро доверчивым лицам!

И каждый становится добрым доверчивым.

И доброе утро длится до вечера.

За корнем суффиксу

Нашлось местечко,

Заняв его, конечно,

Натворил он дел.

В. Волина

Как вы думаете , какие дела натворил суффикс?

Расскажите, что вы знаете об этой значимой части слова?

Прочитайте сказку, которую написала Валентина Васильевна Волина. Называется она

«Работа суффиксов».

Как – то раз на одну волшебную поляну заглянули суффиксы.

Удалые это были ребята. Очень понравилась им поляна, и решили они на ней поселиться. Только расположились, как вдруг появились хозяева – корни. Да, да, это была именно та волшебная поляна, которую давно облюбовали приставки и корни. Суффиксов они приняли хорошо, разрешили им поселиться на поляне, но только с условием, что они также, как корни и приставки будут усердно трудиться. А суффиксы и не думали отказываться.

Работу им доверили трудную, но интересную.

(Как вы думаете, ребята, какую?)

Они, как и приставки стали образовывать новые слова. Хоть суффиксы и были родными братьями, но по характеру очень отличались друг от друга. Суффиксы

-ИК-, -УШК-, -ЩИК-, -ОНЬК-, -ЕНЬК-, -ЕЦ-, -ЧИК были ласковыми. И слова, которые они образовывали, приобретали уменьшительно-ласкательные значения. (Приведите примеры.)

А вот суффикс –ИЩ- любил всё большое. (Приведите примеры.)

Были там ещё два братца -ИК- и -ЕК-, но это уже другая история…

Кроме этих суффиксов существует ещё много других. Вы обязательно познакомитесь с ними в словах. И каждый суффикс нужен, так как он выполняет очень важную работу по образованию новых родственных слов.

Это удивительно интересная работа, ребята. Попробуйте и вы ею заняться! Суффиксы научат видеть вас характер слов.

За работу!

Тема урока:

СУФФИКСЫ.

Цель урока: научиться образовывать новые родственные слова при помощи суффикса и определять значение суффикса в слове.

Работа по учебнику

С. 117, упр. № 183.

Взаимопроверка

Молод еньк ий, бел еньк ий, ут ёнок, тигр ёнок, дом ик , кот ик , нос ик , стол ик , нов еньк ий, сад ик.

Распрелите суффиксы на две группы и определите их значение

Проверь себя

-уменьшительно-ласкательное значение

-образует имена существительные с общим значением лица или животного, характеризующегося детскостью, невзрослостью .

Работа по учебнику

С. 117, упр. № 186.

Проверь себя

Стро и тель, вертолёт чик , скрип ач , двор ник , пиан ист , уч и тель , хим ик , барабан щик.

Сделай вывод:

Данные суффиксы образуют существительные со значением: лица, принадлежащего к той или иной профессии.

Настала очередь рассказать про двух братцев – суффиксах -ИК- и - ЕК- .

Поскольку братцы эти ещё малыши (ведь они имеют уменьшительно –ласкательное значение), то в волшебной стране ещё учатся в школе. очень

прилежный ученик, а вот - настоящий прогульщик. Вернее его непослушная гласная половина– Е всегда умудрялась улизнуть.

Один раз , когда Е опять убежала посмотреть, как –ИЩ-

всё делает огромным,

учитель, , решил считать Е беглой

гласной. И сейчас, когда мы начинаем склонять (изменять по падежам) слова с суффиксом -ЕК-, гласная Е всегда выпадает, становится беглой.

Смотрите сами:

Есть замоч ек – нет замоч к а.

Есть платоч ек – нет платоч к а.

Братцы очень похожи, но благодаря беглости Е, их быстро можно различить:

Не сбежала гласная, пиши суффикс –ИК-!

Есть ключ ик – нет ключ ик а,

Есть дом ик – нет дом ик а.

А уж если сбежала, значит пиши суффикс -ЕК-!

Работа по учебнику

С. 118, упр., 189

Выполните упражнение по образцу.

Что такое суффикс?

Какова его работа?

О каких значения суффиксов узнали сегодня на уроке?

Расскажите о правописании суффиксов –ек- и –ик-.

Домашнее задание на выбор:

1. С. 118, правило, упр. № 190.

2. Написать мини-сочинения не тему: какие ещё бывают значения у суффиксов.

3. Узнать из дополнительных источников, есть ли особые правила о правописании суффиксов. Подготовить небольшой рассказ.

Благодарю за работу!