Урок в 5 классе по теме "Определение"

Прочитайте текст. Определите тему и основную мысль.

Наступила поздняя осень. Стоит ненастная погода. Всё чаще дует резкий осенний ветер. С синего неба посылает солнце прощальные лучи.

Воздух свеж. Жёлтые, оранжевые, багровые листья тихо падают с чёрных деревьев и медленно опускаются на холодную землю.

Какие слова помогают автору создать картину поздней осени, придают тексту образность?

Наступила поздняя осень. Стоит ненастная погода. Всё чаще дует резкий осенний ветер. С синего неба посылает солнце прощальные лучи.

Воздух свеж. Жёлтые, оранжевые, багровые листья тихо падают с чёрных деревьев и медленно опускаются на холодную землю.

Каким членом предложения являются данные слова?

Наступила поздняя осень. Стоит ненастная погода. Всё чаще дует резкий осенний ветер. С синего неба посылает солнце прощальные лучи.

Воздух свеж. Жёлтые, оранжевые, багровые листья тихо падают с чёрных деревьев и медленно опускаются на холодную землю.

Тема урока:

Определение

Запишите предложения.

Наступила поздняя осень.

Лисья нора находится в лесу.

Их дом нам понравился.

Алгоритм

• 1. Найди в предложении слова, которые обозначают предмет.
• 2. Поставь от них вопросы какой? какая? какие? чей?
• 3. Определи, есть ли в предложении слова, которые отвечают на эти вопросы.
• 4. Если есть, значит это определение.
• 5. Подчеркни определение волнистой линией.

Распространите предложения определениями.

Ветер раскачивает ветви деревьев. Листья опадают на землю, и она покрывается ковром.

Какую функцию выполняют определения в речи?

• Сильный ветер раскачивает голые ветви деревьев. Сухие листья опадают на землю, и она покрывается желто-красным ковром.

Домашнее задание

П. 25, упр. 192