Входной контроль 6 класс

Урок 8. Входной контроль

Вариант 1

Русская з..ма настоящая волшебница. В бел.. наря(д/т)(1)одела она м..лодые д..рев..я. Укутала их зимушка пост..лила им мя(г/х)кую п..рину.(4) Она изящ..но ра(з/с)писала хру(б/п)кие стволики и веточ..ки бл..стящим на со..нце инеем. Под берё(з/с)ками р..стут ни(з/с)кие но пуш..стые ёлоч..ки. Ч..ть п..дальше ст..ят высок.. сосны-кр..савиц.. . С..ребряные(3) укр..шения вплела в..юга в их пышные прич..ски(2). А на макушках сосен вид..ш.. ..громные ша(б/п)ки снега и (не)перест..ёш.. уд..влят..ся. Ведь они так похожи на бел.. д..ковинн.. цв..ты! На земле л..жит необ..ятный сказоч..ный к..вёр. З..ма ра(з/с)шила его узорами сл..дов птиц и зв..рей, з..мующих в (Р/р)осси.. . Как хорош лес з..мой

1.Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы

и знаки препинания. Выполни разборы (под цифрами)

2.Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из

известных вам частей речи отсутствуют в предложении.

Под кустом сирени в тени спал кот Барсик.

3.Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте

необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1) Тётя Полли попросила Тома покрасить весь забор

2) По словам Тома ему ничего не стоит покрасить весь забор

3) Том радостно сообщил что с удовольствием покрасит забор

4) Тётя Полли сказала Том будет красить забор в воскресенье

4. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки

препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы

сделали свой выбор.

1) Путники медленно пробирались в глубину лесной чащи.

2) В хижине рыбака вы всегда найдёте соль и сухие спички.

3) Возьмите-ка на верхней полке крючки для ловли рыбы и запасную леску!

4) Для туристического похода ребята нужны рюкзаки и резиновые сапоги

5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания

внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой

выбор.

1) В Царскосельском парке многое сохранилось с пушкинских времён и напоминает

о поэте.

2) В каждом из трёх старинных парков весной и летом живут и гнездятся скворцы.

3) Редкий луч пробьётся через густую зелень и ярко осветит здешнюю красоту.

4) Блики заходящего солнца заплясали по воде и отразились в ней первые звёзды.

2 вариант

Октябрь первый х..лодный месяц осен.. . Ветер к..ча..т д..рев..я и срыва..т с них

пожухлые листоч..ки.(4) Лишь ольха(1) (не)меня..т в л..стопадн..ю м..тель своего цвета.

Плывут по р..ке з..лёные лист..я а на з..мле они буреют, когда удар..т первый м..ро(з/с).

(З/С)гинули комары и(з/с)чезли бабоч..ки и м..шкара. Только кузнечики вдру(г/к)

застрекоч..т под луч..ми со..нца. Иногда в(з/с)п..рхнёт над р..кой шальная бе(з/с)цветная стрекоза.

Круж..т..ся в воздух.. красоч..ные лист..я клёнов. Коснут..ся з..мли и зам..рают(2).

Короче станов..т..ся дни. Ложат..ся на землю первые заморо(з/с)ки. Уход..т на дно сазаны – там тише теплее спокойнее. В л..су ве..т прохладой сырост..ю тонк..м(3) ар..матом л..ствы.

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Выполните разборы под цифрами.

1. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных вам частей речи отсутствуют в предложении.

В саду ветви яблонь гнулись до земли под тяжестью плодов.

3. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1) Знаете ли вы мои дорогие ученики куда впадает Волга

2) Ребята ответили что Волга впадает в Каспийское море

3) Волга впадает в Каспийское море переспросил пятиклассник

4) По словам учителя Волга впадает в Каспийское море

4. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.

1) Литературную викторину вы посвятите сказкам Пушкина.

2) Выберите наиболее точную цитату для ответа!

3) Ребята внимательно слушайте вопросы ведущего!

4) Юра точно помнил сюжет и имена всех героев сказки.

5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Тихо струится по земле ручеёк и колышутся над водой зелёные травинки.

2) В этих местах мы слушали соловья и собирали под дубками ландыши.

3) Возле самой тропинки пышно цветёт и пахнет мёдом медуница.

4) С восходом солнца одуванчики просыпаются и раскрывают свои золотые лепестки.

Критерии оценивания(см.ВПР)

Урок 12. Контрольный тест

Контрольная работа по русскому языку . 6 класс.

Тема «Повторение изученного в 5 классе»

На выполнение работы даётся 45 минут. Работа включает в себя 17 заданий. Позиции А1-А13 представляют собой задания с выбором ответа. Позиции В1- В4 включают задания с кратким ответом. Каждое задание оценивается одним баллом. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Вариант 1.

К каждому заданию А1-А13 даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания обведите номер выбранного ответа в работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.

А1 Укажите слово, в котором ВСЕ согласные буквы обозначают МЯГКИЕ звуки.

1. шить 2) щавель 3) дружить 4) ценитель

А2 В каком слове ударение падает на первый слог?

1. цемент 2) звонит 3) мельком 4) партер

А3 Укажите слово С ДВУМЯ ПРИСТАВКАМИ.

1. восход 2) насыпать 4) перебирать 4) наперегонки

А4 Укажите, слово какой части речи ОТСУТСТВУЕТ в предложении.

Громадная величина и глубина озера Байкал, чистота и прозрачность его вод производят сильное впечатление.

1. существительное 2) глагол 3) предлог 4) союз

А5 Укажите глагол 1 спряжения, который употреблён в форме 2 лица множественного числа настоящего времени.

1. нарисуете 2) снимаете 3) гоните 4) держишь

А6 В каком ряду в обоих словах пропущены безударные проверяемые гласные?

1)зар..сли, в..дяной 2) переб..жал, защ..щался

3) л..сник, прик..саться 4) г..ризонт, сл..гаемое

А7 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. учиться в школ.., слыш..шь шорох

2. в зимн..м пальто, о Марь.. Петровне

3. играть на гитар.., ранн..м утром

4. на речной пристан.., в белой рубашк..

А8 В каком ряду в обоих словах пишется буква С ?

1. в..бираться, ра..бег

2. во..хождение, во..можность

3. бе..дельник, в..хлипывать

4. во..становить, ..делать

А9 В каком случае на месте пропуска пишется буква Ы?

1. весенние луж.. 3) пуш..стый котёнок

2. жёлтый ц..плёнок 4) пользоваться ц..ркулем

А 10 В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. детская руч..нка, сухие ж..луди

2. выч..ркивать из списка, услышать ш..пот

3. в еж..вых рукавицах, красивая прич..ска

4. длинная ч..лка, спелый крыж..вник

А 11 В каком ряду в обоих словах пропущена буква Ь?

1. торопиш..ся домой, тёплая печ..ка

2. много задач.., послушная доч..

3. высокая рож.., спрячеш..ся от дождя

4. кожаный мяч.., увлеч..ся рисованием

А12 Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).

1. Внимательно прочитайте текст и письменно ответьте на все вопросы к нему.

2. Внимательно прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему сказал учитель.

3. Учитель сказал чтобы дети внимательно прочитали текст и ответили на все вопросы к нему.

4. Учитель предложил школьникам следующее задание внимательно прочитать текст и письменно ответить на все вопросы к нему.

А13 В каком предложении необходимо поставить запятую (знаки препинания не расставлены)?

1. Из-за туч выглянуло солнце и осветило деревню и дорогу к лесу.

2. Прошёл тёплый летний дождь и всё вокруг стало свежим и ярким.

3. Я дружу с Алей давно и поэтому понимаю её с полуслова.

4. Настоящий друг разделит с тобой горе и радость.

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В4.

Ответы к заданиям В1-В4 Вы должны сформулировать самостоятельно. Записывайте ответы на них в отведённом для них месте словами или цифрами. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый ответ.

(1)Что делать людям, у которых плохая речь? (2) Идти к врачу логопеду и выполнять его советы.

(3) Но самое лучшее лечение – это собственный упорный труд.

(4) В Древней Греции был выдающийся оратор по имени Демосфен. (5) В детстве он был косноязычным, но мальчику очень хотелось стать оратором. (6) И он сам занялся исправлением своей речи. (7) По утрам он уходил на речку, чтобы никому не мешать, клал себе в рот речные камешки и упражнялся в правильном и отчётливом произношении слов и фраз. (8) Затруднение, которое он сам себе устроил, заставляло его говорить особенно старательно и отчётливо. (9) Постепенно голос его окреп, у него выработалась правильная дикция, и это помогло ему стать одним из самых замечательных ораторов Древней Греции.

В1 В предложениях 8-9 найдите слово со значением «отчётливое произношение слов и слогов в речи». Выпишите это слово.

Ответ:_______________________________________________________________

В2 В предложениях 4-7 найдите слово, являющееся синонимом к прилагательномуРАЗБОРЧИВЫЙ. Выпишите это слово.

Ответ:_______________________________________________________________

В3 Среди предложений 1-3 найдите предложение(-я) с однородными членами. Запишите его (их) номер(-а).

Ответ:_______________________________________________________________

В4 Из первой части сложного предложения 9 выпишите грамматическую основу.

Ответ:________________________________________________________________

Контрольная работа по русскому языку. 6 класс.

Тема «Повторение изученного в 5 классе»

На выполнение работы даётся 45 минут. Работа включает в себя 17 заданий. Позиции А1-А13 представляют собой задания с выбором ответа. Позиции В1- В4 включают задания с кратким ответом. Каждое задание оценивается одним баллом. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Вариант 2.

К каждому заданию А1-А13 даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении такого задания обведите номер выбранного ответа в работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа.

А1 Укажите слово, в котором ВСЕ согласные буквы обозначают ТВЁРДЫЕ звуки.

1. железо 2) зачёт 3) центр 4) хозяйка

А2 В каком слове ударение падает на второй слог?

1)занял 2) квартал 3) диспансер 4) километр

А3 Укажите слово БЕЗ ПРИСТАВКИ.

1. смелый 2) сломать 3) подносить 4) переложить

А4 Укажите, слово какой части речи ОТСУТСТВУЕТ в предложении.

Если хотим уточнить значение слова, обращаемся к толковым словарям или к словарям иностранных слов.

1)существительное 2) прилагательное

3) предлог 4) местоимение

А5 Укажите глагол 1 спряжения, который употреблён в форме 2 лица множественного числа настоящего времени.

1)продержишься 2) бреетесь 3) забудете 4) увидишь

А6 В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная?

1)разл..жить, л..чебные 2) сп..шить, прил..гательное

3) выт..рать, к..пуста 4) спл..сать, п..шеход

А7 В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. побывать в Англи.., о величайш..м музыканте

2. ярчайш..м примером, в морской гаван..

3. в свежей газет.., о городском планетари..

4. о трудной работ.., при изучени.. темы

А8 В каком ряду в обоих словах пропущена буква С?

1. Во..хождение на гору, в..поминать о былом

2. Ра..ход топлива, в..бираться на вершину

3. И..ход дела, ра..думывать перед решением

4. Научное и..следование, и..ложить факты

А9 В каком случае на месте пропуска пишется буква Ы?

1)медиц..нский институт 2) ш..пы розы

3) зимующие птицы.. 4) ц..рковое представление

А10 В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. дворц..вый переворот, серый волч..нок

2. зач..тная книжка, укрыться плащ..м

3. поч..тный работник, разделить меж..й

4. ш..лковое платье, отстегнуть капюш..н

А11 В каком ряду в обоих словах пропущена буква Ь?

1. напишеш.. письмо, с горных круч..

2. убедиш..ся в правоте, рыцарский меч..

3. решения задач.., достич.. цели

4. роскош.. дворца, спряч.. получше

А12 Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).

1. Тренер сказал что самая лучшая подготовка к предстоящим соревнованиям ежедневные многочасовые тренировки.

2. Тренер сказал самая лучшая подготовка к предстоящим соревнованиям ежедневные многочасовые тренировки.

3. Самая лучшая подготовка к предстоящим соревнованиям ежедневные многочасовые тренировки.

4. По словам тренера самая лучшая подготовка к предстоящим соревнованиям ежедневные многочасовые тренировки.

А13 В каком предложении необходимо поставить запятую (знаки препинания не расставлены)?

1. Восточный Крым был пустынен и блестел от недавних дождей.

2. Над оголёнными взгорьями медленно вращалось сумрачное небо и производило тягостное впечатление на туристов.

3. Вся привлекательность земли заключена в животном и растительном мире.

4. Всё лето нещадно палило солнце и поэтому на взгорьях росла редкая трава.

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В4.

Ответы к заданиям В1-В4 Вы должны сформулировать самостоятельно. Записывайте ответы на них в отведённом для них месте словами или цифрами. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый ответ.

(1)Что делать людям, у которых плохая речь? (2) Идти к врачу логопеду и выполнять его советы.

(3) Но самое лучшее лечение – это собственный упорный труд.

(4) В Древней Греции был выдающийся оратор по имени Демосфен. (5) В детстве он был косноязычным, но мальчику очень хотелось стать оратором. (6) И он сам занялся исправлением своей речи. (7) По утрам он уходил на речку, чтобы никому не мешать, клал себе в рот речные камешки и упражнялся в правильном и отчётливом произношении слов и фраз. (8) Затруднение, которое он сам себе устроил, заставляло его говорить особенно старательно и отчётливо. (9) Постепенно голос его окреп, у него выработалась правильная дикция, и это помогло ему стать одним из самых замечательных ораторов Древней Греции.

В1 В предложениях 1 – 4 найдите слово со значением «человек, обладающий даромговорить речи». Выпишите это слово.

Ответ:_____________________________________________________________

В2 В предложениях 4 – 7 найдите слово, являющееся синонимом к глаголуТРЕНИРОВАЛСЯ. Выпишите это слово.

Ответ:______________________________________________________________

В3 Среди предложений 1 – 5 найдите сложное(-ые) предложение(-я). Напишите его (их) номер(-а).

Ответ:_______________________________________________________________

В4 Из первой части сложного предложения 7 выпишите грамматическую основу.

Ответ:________________________________________________________________

Критерии оценок:

«5» — 17 – 15 баллов

«4» — 14 – 12 баллов

«3» — 11 — 8 баллов

«2» — 7 баллов и менее.

Ответы

Задания

1 вариант	2 вариант
А1	2	3
А2	3	2
А3	4	1
А4	3	4
А5	2	2
А6	2	2
А7	2	2
А8	4	1
А9	2	3
А10	2	1
А11	3	4
А12	2	2
А13	2	4
В1	дикция	оратор
В2	отчётливом	упражнялся
В3	2	1, 5
В4	голос окреп	он уходил, клал и упражнялся

Урок 29. Контрольный диктант с грамматическим заданием

Контрольный диктант в 6 классе по теме «Лексика».

Лес осенью.

Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы.

Прозрачен и чист воздух. Прозрачна вода в лесных канавах и ручьях. Каждый камешек на дне виден.

Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. Иногда тонко просвистит рябчик. И от этого тишина ещё слышнее.

Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Хорошо в осеннем цветистом лесу... Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нём. 

(86 слов) (И. С. Соколов-Микитов)

Грамматическое задание.

1.Подберите антонимы к словам: медленно, тихо, легко, грустное.

2.Сделайте морфемный разбор слов: невесомые, просвистит, цветистом.

3.Сделайте синтаксический разбор 3 предложения 1 абзаца.

4. Подберите слова (сходные по лексическому значению) к слову «канава».

Урок 57-58 Контрольный диктант с грамматическим заданием

Шёпот  рыб

6 класс

        Заглянешь  в  воду  и  захочешь  присмотреться  к  жизни  подводного  царства.  Я  устроил  под  водой  сад,  чтобы  приучить  к  себе  рыб.  Спустил  на  дно  ёлочки,  укрепил  их  камнями,  приспособил  кормовую  полочку,  расчистил  аллейки,  обсадил  водорослями,  а  под  ними  разложил  раковины.  Ночью  в  подводном  саду  загорался  фонарь  и  на  огонёк  приплывали  яркие  рыбы:  окуньки,  плотвички,  уклейки.

«О  чём  они  шепчутся?»  - прислушивался  я.  Мне  казалось,  что  о  многом  хотели  рассказать  людям.  Рыбы  жаловались  на  жадных  рыболовов,  которые  ловят  их сетью,  просили  не  загрязнять  озёра  и реки,  прекратить  сбрасывать  в  них  всякий  хлам.  Они  обещали  за  это  не  уходить  из  водоёмов.

 (100  слов)                                                             (По  Н. Сладкову)

Грамматические  задания

выписать  слова  с  приставками  при-  и  пре-  и  объяснить  их  значение:

Из  первого  абзаца  -  1-й  вариант

Из  второго  абзаца  -  2-й  абзац

Урок 67. Контрольный тест

Контрольная работа по теме «Словообразование и орфография» (вариант I)

1.Раздел науки о языке, который изучает строение слова и способы его образования называется:

а) морфология; б) словообразование; в) лексика; г) фонетика

2. Найдите ошибку(ы/и):

а) безымянный герой; б) поиграть в шашки; в) сверхинтересная книга; г) небезинтересный человек

3.Найдите лишнее слово: а) сложный; б) сложить; в) слагаемый; г) прилагательное

4. Найдите слово с буквой О в корне: а) неприк..сновенность; б) выр..сти; в) изл..гать; г) к..сательная

5. Найдите слово с буквой А в корне: а) заг..рать; б) р..сток; в) выр..сти; г) изл..жение

6. Найдите слово с приставкой при-: а) пр..пятствие; б) пр..добрый; в) пр..тащиться; г) пр..града

7. Найдите слово с приставкой пре-: а) пр..дорожный; б) пр..спокойно; в) пр..глушить; г) пр..ехать

8. Найдите слово с соединительной гласной Е: а) вод..пад; б) глаз..мер; в) каш..вар; г) басн..писец

9. Найдите ошибку в определении способа образования слова: а) болтун – суффиксальный; б) пылесос – сложение основ; в) ванная – переход одной части речи в другую; г) переходник – приставочный

10. Из предложения выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением:

Своим названием глубоководная рыба-зебра обязана многочисленным полоскам, украшающим ее тело.

11. Спишите, расставьте знаки препинания и обозначьте орфограммы.

Спорый летний дож..ь сильно б..ет по л..стве дерев..ев тр..ве песч..ному бер..гу.    Особенно хорош.. дож..ь на реч..ке. Каждая его капля выб..вает по в..де круглое   углубление мален..кую водяную чашу подскакивает снова падает. При этом по всей реч..ке стоит ст..клянный звон а по высоте этого звона догадываеш..ся, наб..рает ли дож..ь силу или о..дыхает.

______________________________________________________________________________________

Контрольная работа по теме «Словообразование и орфография» (вариант II)

1.Раздел науки о языке, который изучает строение слова и способы его образования называется:

а) морфология; б) словообразование; в) лексика; г) фонетика

2. Найдите ошибку (ы/и):

а) интересная предыстория; б) произвести обыск; в) сверхинтересный человек; г) поыскать вещь

3.Найдите лишнее слово: а) горный; б) гореть; в) несгораемый; г) пригорелый

4. Найдите слово с буквой А в корне: а) выр..сти; б) р..сток; в) заг..рать; г) изл..жение

5. Найдите слово с буквой О в корне: а) изл..гать; б) выр..сти; в) неприк..сновенность; г) к..сательная

6. Найдите слово с приставкой пре-: а) пр..брежный; б) пр..тушить; в) пр..спокойно; г) пр..бежать

7. Найдите слово с приставкой при-: а) пр..града; б) пр..биться; в) пр..добрый; г) пр..ступление

8. Найдите слово с соединительной гласной Е: а) вод..мёт; б) бенз..воз; в) птиц..лов; г) стих..творец

9. Найдите ошибку в определении способа образования слова: а) зверолов – сложение основ; б) болтун – суффиксальный; в) столовая – переход одной части речи в другую; г) перебежчик – приставочный

10. Из предложения выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением:

Меч-рыба – это крупная хищная морская рыба из отряда окунеобразных, единственный представитель семейства мечерылых.

11. Спишите, расставьте знаки препинания и обозначьте орфограммы.

Спорый летний дож..ь сильно б..ет по л..стве дерев..ев тр..ве песч..ному бер..гу.    Особенно хорош.. дож..ь на реч..ке. Каждая его кап..лька выб..вает в воде круглое   углубление мален..кую водяную чашеч..ку подскакивает и снова падает. При этом по всей реч..ке стоит необыкновенный ст..клянный звон. По силе этого звука догадываеш..ся, наб..рает ли дож..ь силу или о..дыхает.

______________________________________________________________________________________

Контрольная работа по теме «Словообразование и орфография» (вариант III)

1.Раздел науки о языке, который изучает строение слова и способы его образования называется:

а) морфология; б) словообразование; в) лексика; г) фонетика

2. Найдите ошибку (ы/и):

а) предыдущий день; б)обыскать комнату; в) поискать вещь; г) сверхынтересный человек

3.Найдите лишнее слово: а) пригорок; б) горение; в) пригорелый; г) несгораемый

4. Найдите слово с буквой А в корне: а) выр..щенный; б) подр..сток; в) заг..релый; г) предл..жение

5. Найдите слово с буквой О в корне: а) сл..гаемое; б) отр..сль; в) к..снуться; г) к..сательная

6. Найдите слово с приставкой пре-: а) пр..морский; б) пр..крыть; в) пр..сечь; г) пр..близиться

7. Найдите слово с приставкой при-: а) пр..спокойный; б) пр..крыться; в) пр..ясный; г) пр..ступление

8. Найдите слово с соединительной гласной Е: а) скал..лаз; б) молок..воз; в) птиц..ферма; г) мир..творец

9. Найдите ошибку в определении способа образования слова: а) атомоход – сложение основ; б) летчик – суффиксальный; в) мороженое – переход одной части речи в другую; г) переводчик – приставочный

10. Из предложения выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением:

Своим названием глубоководная рыба-капля обязана каплевидному отростку, похожему на нос, который расположен на передней части головы.

11. Спишите, расставьте знаки препинания и обозначьте орфограммы.

Ч..стый летний дожич..к мерно стучит по дерев..ям з..мле песч..ному бер..гу.    Хорош.. дож..ь на мелк..водной реч..ке. Каждая его кап..лька выб..вает в воде круглое   углубление мален..кую водяную чашеч..ку подскакивает и снова падает. При этом по всей реч..ке стоит необыкновенный ст..клянный звон. По упругости этого звука можно догадат..ся, наб..рает ли дож..ь силу или о..дыхает.

КЛЮЧ (единый)

2

3

4

5

6

7

8

9

10

б

г

а

а

в

в

б

в

г

рыба-…

Критерии оценивания

0-5 «2»

6-7 «3»

8-9 «4»

10 «5»

Задание 11 оценивается отдельно.

Урок.88 Контрольный тест «Имя существительное»

Вариант 1

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1.В племен.., у деревн..

2.На плвть.., в академии..,

3.Кулич..м, камеш..к

4.Совоч..к, сапож..к

А2. В окончании какого имени собственного пишется буква Е ?

1.Столица Болгари..

2.Лицо Мари..

3.Позвонил Дарь..

4.Говорил о Васили..

А3. С каким существительным НЕ пишется раздельно?

1.(не)вольник

2.(не)эпитет

3.(не)известность

4.(не)равнодушие

А4. От какого слова образуется существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом –ЩИК- ?

1.Резать

2.Разносить

3.Пулемёт

4.Паром

А5. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук?

1.Рейд

2.шимпанзЕ

3.акаДемик

4.Сессия

А6. Укажите пример без речевой ошибки

1.Далёкая Лимпопо

2.Позвонил капитан Синицына

3.Подпись Леонида Шмидт

4.Справедливые жюри

Прочитайте текст и выполните задания В1-В3 и С1

Служба на многих маяках напоминает жизнь Робинзона Крузо. (2) Большую часть времени смотритель маяка проводит в полном уединении. (3) И в быту, и в работе приходится рассчитывать только на свои силы.

В1. Выпишите из текста разносклоняемое имя существительное.

В2. Запишите способ образования слова «служба» из предложения 1

В3. Выпишите из текста несклоняемое имя существительное

С1. Напишите продолжение текста (3-4 предложения)

Вариант 2

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1.В стремен.., на перепуть..

2.К матер.., по алле..

3.Плач..м, замоч..к

4.Комоч..к, пирож..к

А2. В окончании какого имени собственного пишется буква Е ?

1.Гора Армени..

2.Писал об Аркади

3.Глаза Анастанаси..

4.Уверен в Андре..

А3. С каким существительным НЕ пишется раздельно?

1.(не)равенство

2.(не)проницаемость

3.(не)радивость

4.(не)приставка

А4. От какого слова образуется существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом –ЩИК- ?

1.Разносить

2.Гонять

3.Автомат

4.Разведывать

А5. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук?

1.инТерьер

2.Резерв

3.кофЕ

4.агРессия

А6. Укажите пример без речевой ошибки

1.отдыхали в Сочах

2.принял смену диспетчер Чумакова

3.повесть Сельмы Лагерлёф

4.нет времени

Прочитайте текст и выполните задания В1-В3 и С1

(1)Первые  мореплаватели, отправляясь в путь, ориентировались по очертаниям берегов,  по форме облаков и волн и, конечно, по звёздам. (2) Но с развитием мореходства этих естественных ориентиров становились недостаточно. (3)И тогда на берегах появились рукотворные путеводные звёзды – маяки.

В1. Выпишите из текста разносклоняемое имя существительное.

В2. Запишите способ образования слова «мореплаватели» из предложения 1

В3. Выпишите из предложений (2) и (3) имя существительное 1-го склонения  (поставьте его в начальную форму).

С1. Напишите об известных вам значениях слова «маяк» (ответ должен быть полным.)

Ответы

Вариант 1

А1.1

А2.3

А3.2

А4.4

А5.2

А6.1

В1.времени или время

В2. Суффиксальный

В3.Крузо

Вариант 2

А1.3

А2.4

А3.4

А4.2

А5.1

А6.3

В1.путь

 В2.сложение

 В3.звезда

0-4 «2»

5-6 «3»

7-8 «4»

9 «5»

Урок 89-90. Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Русская зима

      Хороши снежные зимы в России! Непогоду сменяют ясные дни. Блестят на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки. Припорошила зима землю снежной шубкой. Отдыхает земля, набирает силу.

Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому дереву дятел. По всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. С шумом пролетит рябчик, поднимется из снежной пыли глухарь. Стайка веселых клестов расселась на ветках ели. Стоишь и любуешься, как ловко они вонзают свои клювики в шишки, выбирают из них семена. С сучка на сучок перепрыгивает шустрый бельчонок.

Вот прилетела большая сова и подала голос. Ей отозвались другие совы. Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под пнем в сугробе.

(112 слов)

      (По И. Соколову-Микитову.)

Задания.

1) Произведите морфологический анализ слов:

1 вариант – непогоду, на сучок;

2 вариант – жизнью, на ветках.

2) Произведите морфемный анализ слов:

      1 вариант – речонка;

      2 вариант – бельчонок.

3) Произведите синтаксический разбор 3 (1 вариант) и 5 (2 вариант) предложений.

Урок 111-112 Контрольный тест «Имя прилагательное»

Контрольная работа (тестирование) по теме «Имя прилагательное» 6 класс (I вариант)

Теория

1. Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы:

а) кто, что; б) какой, какая, чей; в) где, куда, зачем.

2. Имя прилагательное в предложении может быть (найдите неверное утверждение):

а) только подлежащим; б) сказуемыми и определениями; в) только главными членами; г) любым членом предложения.

3. Начальная форма имени прилагательного – это (найдите неверное утверждение):

а) мн. число, им. п.; б) мужской род, ед. ч., им. п.; в) ж. р., ед.ч., им. п.

4. Прилагательные в форме простой превосходной степени имеют суффиксы:

а) –ейш-, -айш-; б) –онн-, -енн-, -чик-, щик-.

5. Прилагательные в форме простой сравнительной степени:

а) не склоняются; б) склоняются.

6. По значению и форме прилагательные делятся на (найдите верное утверждение):

а) на качественные; б) количественные; в) относительные; г) притяжательные.

7. Признак предмета по его принадлежности какому-либо человеку или животному обозначают прилагательные:

а) качественные; б) относительные; в) притяжательные.

8. Материал, из которого сделан предмет, обозначают:

а) качественные; б) относительные; в) притяжательные.

9. Называют признаки, обозначающие различные качества предмета, прилагательные:

а) качественные; б) относительные; в) притяжательные.

10. Прилагательные какого разряда имеют полную форму:

а) качественные; б) относительные; в) притяжательные.

11. Две нн пишется в суффиксах прилагательных (найдите правильное утверждение):

а) – ан; б) – енн; в) – ин; г) – ян.

12. Сложные прилагательные пишутся слитно, если (найдите правильное утверждение):

а) образованы на основе словосочетания; б) обозначают оттенки цветов;

в) образованы от сложных сущ, которые пишутся через дефис;

г) образованы путем сложения равноправных слов, между которыми можно вставить союз и.

13. Найдите прилагательное в сложной сравнительной степени:

а) самый быстрый; б) красивейший; в) ярче; г) более легкий.

14. Укажите качественное прилагательное:

а) лисий след; б) знакомый человек; в) железная дверь; г) сестрина книга.

15. Найдите прилагательное, строение которого состоит из приставки, корня, суффикса и окончания:

а) глубочайший; б) безбрежный; в) красивый; г) крупнейший.

16. В каком из указанных случаев не пишется раздельно?

а) (не) взрачный кустарник; б) (не) знакомый маршрут; в) (не) здоровый, а больной человек; г) дом (не) большой.

17. Найдите прилагательное, в котором пишется две НН:

а) листве..ый лес; б) глин..ый сосуд; в) серебря..ый рубль; г) ветре..ая погода.

18. Укажите прилагательное с суффиксом -ев-:

а) плюш..вый; б) махр..вый; в) бобр..вый; г) свинц..вый

19. Найдите прилагательное, которое пишется через дефис:

а) (юго) западный; б) (древне) русский; в) (вагоно) ремонтный; г) (научно) фантастический.

Практика

1.Найдите неверное утверждение.

а) Имена прилагательные обозначают признак предмета.

б) Имена прилагательные изменяются по родам, падежам, числа.

в) Имена прилагательные бывают только определениями.

2.В каком варианте ответа окончание –ому? (Буквы пропущены)

а) хорош.. пирога б) о смел.. человеке

в) влажн.. полотенцу г) надежн.. врачом

3.Укажите краткое прилагательное.

а) врач б) похожий в) горяч г) беречь

4. Укажите ошибку в образовании составной формы сравнительной степени.

а) белее б) самый милый в) более проще г)крупнейший

5. Укажите качественное прилагательное.

а) городской б) мрачный в) вечерний г) лебяжий

6.В каком случае НЕ с прилагательным пишется раздельно?

а) (не) лжив б) (не) взрачный в) (не) глупый г) (не) добр, а зол

7. В каком случае НЕ с прилагательным пишется слитно?

а) далеко (не) удачный б) (не) обрывистый, а пологий

в) вовсе (не) ленив г) (не) строгий

8. В каком случае после шипящего в суффиксе пишется О?

а) еж..вый б) вещ..вой в) лиц..вой г) пищ..вой

9. Укажите слово, которое является исключением из правила «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных».

а) каменный б) серебряный в) комариный г) оловянный

10. В каком слове пишется НН?

а) масля…ое б) румя..ое в) деревя…ый г) ветре…ый

11. В каком слове пишется Н?

а) стекля…ый б) звери..ый в) письме…ый г) соломе…ый

12. Укажите слово с суффиксом – К- ?

а) немец..ий б) белорус..ий в) украин..ий г) январ..ий

13. Укажите сложное прилагательное, которое пишется через дефис.

а) (верто) летный б) (средне) вековый в) (светло) голубой г) (бело) бровый

14. Укажите сложное прилагательное, которое пишется слитно.

а) (трех) метровый б) (темно) коричневый в) (журнально) газетный

г) (северо) западный

15. Укажите словосочетание, в котором использован эпитет.

а) сильный мороз б) печальная песня в) больное сердце г) летний дождь

Тест по теме «Имя прилагательное» 6 класс (II вариант)

Теория

1. Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает:

а) признак предмета; б) действие предмета; в) признак признака.

2. Имя прилагательное изменяется (найдите неверное утверждение):

а) по родам; б) по временам; в) по числам; г) по падежам.

3. Прилагательные могут иметь степени сравнения (найдите неверное утверждение):

а) сопоставительную; б) сравнительную; в) превосходную.

4. Прилагательные в форме простой сравнительной степени:

а) не изменяются по родам, числам и падежам; б) изменяются по родам, числам и падежам.

5. Прилагательные в форме простой превосходной степени:

а) не склоняются; б) склоняются.

6. По значению и форме прилагательные делятся (найдите неверное утверждение):

а) на качественные; б) количественные; в) относительные; г) притяжательные.

7. Признак предмета, который может быть в этом предмете в большей или меньшей степени, обозначают прилагательные:

а) качественные; б) относительные; в) притяжательные.

8. Признак предмета, который не может в предмете быть в большей или меньшей степени, обозначают: а) качественные; б) относительные; в) притяжательные.

9. Обозначают принадлежность чего-либо лицу или животному прилагательные:

а) качественные; б) относительные; в) притяжательные.

10. Прилагательные какого разряда имеют краткую форму:

а) качественные; б) относительные; в) притяжательные.

11. Одна н пишется в суффиксах прилагательных (найдите неправильное утверждение):

а) – ан; б) – енн; в) – ин; г) – ян.

12. Сложные прилагательные пишутся через дефис, если (найдите неправильное утверждение):

а) образованы на основе словосочетания; б) обозначают оттенки цветов;

в) образованы от сложных сущ, которые пишутся через дефис;

г) образованы путем сложения равноправных слов, между которыми можно вставить союз и.

13. Найдите прилагательное в простой сравнительной степени:

а) самый быстрый; б) красивейший; в) ярче; г) более легкий.

14. Укажите относительное прилагательное:

а) лисий след; б) знакомый человек; в) железная дверь; г) сестрина книга.

15. Найдите прилагательное, строение которого соответствует схеме:

а) глубочайший; б) безбрежный; в) приветливый; г) крупнейший.

16. В каком из указанных случаев не- приставка?

а) (не) взрачный кустарник; б) (не) знакомый маршрут; в) (не) здоровый, а больной человек; г) дом (не) большой, а маленький.

17. Найдите прилагательное, в котором пишется одна буква Н:

а) листве..ый лес; б) глин..ый сосуд; в) деревя..ый дом; г) подли..ая правда.

18. Укажите прилагательное с суффиксом -ов-:

а) плюш..вый; б) ситц..вый; в) ключ..вой; г) свинц..вый

19. Найдите прилагательное, которое пишется слитно:

а) (юго) западный; б) (ярко) красный; в) (средне) вековой; г) (научно) фантастический

Практика

1.Найдите неверное утверждение.

а) Имена прилагательные отвечают на вопросы какой? чей?

б) Имена прилагательные изменяются только по родам и числам.

в) Имена прилагательные бывают определениями и сказуемыми.

2.В каком варианте ответа окончание –ими? (Буквы пропущены)

а) тих… дню б) крайн.. перилами

в) мирн… жителями г) плакуч… березу

3.Укажите краткое прилагательное.

а) стеречь б) похож в) горячий г) грач

4. Укажите ошибку в образовании составной формы сравнительной степени.

а) строжайший б) более взрослый в) крупнее г) более грубее

5. Укажите относительное прилагательное.

а) добрый б) коровий в) черный г) деревянный

6.В каком случае НЕ с прилагательным пишется раздельно?

а) (не) лжив б) (не) взрачный в) (не) глупый г) (не) добр, а зол

7. В каком случае НЕ с прилагательным пишется раздельно?

а) (не) вежливый б) (не) обрывистый (берег)

в) вовсе (не) мудр г) (не) строгий

8. В каком случае после шипящего в суффиксе пишется Е?

а) песц..вый б) еж..вый в) лиц..вой г) пунц..вый

9. Укажите слово, которое является исключением из правила «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных».

а) ветре..ый б) серебряный в) зеле..ый г) бара..ий

10. В каком слове пишется Н?

а) кожа…ый б) дли...ый в) тыкве…ый г) овчи..ый

11. В каком слове пишется НН?

а) были...ый б)мыши…ый в) серебря…ый г) багря…ый

12. Укажите слово с суффиксом – СК- ?

а) турец…ий б) матрос…ий в) рез…ий г) грец…ий

13. Укажите сложное прилагательное, которое пишется слитно.

а) (темно) лиловый б) (юго) западный в) (русско) английский г) (каре) глазый

14. Укажите сложное прилагательное, которое пишется через дефис.

а) (черно) глазым б) (шести) этажный в) (ярко) красный

г) (широко) плечий

15. Укажите словосочетание, в котором использован эпитет.

а) летучие мыши б) вчерашний дождь в) соловьиная песня г) жемчужные капли

ОТВЕТЫ

1 вариант

Теория

№ зад.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
	б	б	б	а	а	а в г	в	б	а	а б в	б	а	г	б	б	в	а	а	а

Практика

№ зад.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
	в	в	в	в	б	г	г	а	г	в	б	а	в	а	б

2 вариант

Теория

№ зад.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
	а	б	а	а	а	б	а	б в	в	а	б	а	в	в	б	б	б	г	в г

Практика

№ зад.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
	б	б	б	г	г	г	в	в	а	а	а	б	г	в	г

0-17 «2»

18-23 «3»

24-29 «4»

30-34 «5»

Урок 113-114 Контрольный диктант с грамматическим заданием

Ранним летним утром мы отправляемся на рыбалку. Заря едва разгорается, и природа еще преспокойно дремлет. В низине расстилается молочно-белый туман. По узкой тропинке среди темно-зеленых зарослей орешника пробираемся к небольшой речонке. Покрытая росой трава касается наших ног. Серебряные росинки переливаются в лучах солнца.
      Речка неширокая, но достаточно глубокая. Берега ее с каждым годом все больше зарастают тростником, кустами. На песчаном берегу лежат прибитые водой водоросли. Волна тихо плещется о борта рыбачьей лодки.

Забираемся в камышовые заросли и располагаемся там с удочками.

Солнце начинает припекать, но оно не обжигает уже успевшие загореть за лето лицо и плечи. Все вокруг преображается под его лучами. Ярко заблестела река. Легкий ветерок коснулся прибрежных камышей, и они тихо качнулись и слегка пригнулись к воде.

(119 слов)

(По И.Соколову-Микитову.)

Задания.

1) Озаглавьте текст.

2) Произведите морфологический анализ слов:

1 вариант – ранним (утром), (на) песчаном (берегу);

2 вариант – рыбачьей (лодки), легкий (ветерок).

3) Произведите морфемный анализ слов:

      1 вариант – преспокойно;

      2 вариант – серебряные.

Урок 128. Контрольный тест «Имя числительное»

Тест. Имя числительное (6 класс)

Вариант I

1. Какое утверждение является неверным?

1. Имя числительное — это самостоятельная часть речи.

2. Числительное один изменяется по родам и падежам.

3. Порядковые числительные изменяются по родам, числам и падежам.

4. Количественные числительные в предложении могут быть только подлежащими.

2. Укажите, какое слово является числительным.

1. тройной

2. четырежды

1. пятый

2. двойственный

1. 3. Укажите, какое утверждение является правильным.

Слово «сотня» - это

1. имя числительное

2. имя прилагательное

3. глагол

4. имя существительное

4. Укажите верную морфологическую характеристику имени числительного двадцать пять.

1. порядковое сложное числительное

2. количественное составное числительное

3. количественное сложное числительное

4. порядковое простое числительное

5. В каком предложении есть собирательное числительное?

1. Ширина реки на этом участке равна двумстам метрам.

2. Глубина озера достигает местами пятидесяти метров.

3. Утром шестеро друзей отправились на рыбалку.

4. В нашем классе учится двадцать пять учеников.

6. В каком предложении есть сложное количественное числительное?

1. На третьи сутки путники вышли к водопаду.

2. Четверо саней стояли у ворот.

3. Через месяц высота растения достигла двух метров.

4. на высоте двухсот метров начались альпийские луга.

7. В форме какого падежа употреблено в предложении имя числительное?

Грузовая машина медленно подъехала к первому подъезду нашего дома.

1. творительный

2. дательный

3. предложный

4. именительный

8. Укажите пример, в котором допущена ошибка в образовании формы падежа имени числительного.

1. к девяностам годам

2. у пятидесяти человек

3. с пятьюстами тоннами

4. о двухстах метрах

9. Укажите, в роли какого члена предложения употреблено выделенное в данном предложении имя числительное.

Урок начнется через тридцать минут.

1. подлежащее

2. сказуемое

3. дополнение

4. обстоятельство

10. Укажите пример, в котором допущена ошибка в употреблении имени числительного.

1. четверо ножниц

2. пятеро котят

3. трое девочек

4. шестеро танкистов

11. Какое имя существительное не сочетается с числительным два?

1. дети

2. стулья

3. брови

4. сёстры

12. Какое имя существительное не употребляется с числительным пятеро?

1. сани

2. котята

3. женщины

4. медвежата

13. В каком числительном на месте пропуска НЕ пишется Ь?

1. шест..десят

2. пят..надцать

3. сем..сот

4. восем..десят

14. В каком числительном на месте пропуска НЕ пишется Ь?

1. восем..

2. шест..десят

3. сем..сот

4. пят..надцать

15. Какое числительное при склонении имеет только две падежные формы?

1. двенадцать

2. шесть

3. пятьдесят

4. сорок

16. Напишите разряд числительного, входящего в состав предложения:

Имеются четыре больших залива: Кандалакшский, Мезенский, Двинский и Онежский.

17. Из предложений выпишите простые количественные числительные, употребив их в начальной форме.

У берегов России располагаются двенадцать морей, принадлежащих бассейнам трех океанов: Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического. У северных берегов Евразии, принадлежавших России, расположено шесть морей.

18. В предложении найдите сложные количественные числительные. Напишите эти числительные словами в форме того падежа, который употреблен в предложении.

Первая часть — Воронка глубиной до 80 метров, вторая — пролив Горло шириной 45-60 метров и глубиной 40 метров.

19. В предложении из задания 18 найдите составное количественное числительное. Напишите это числительное словами.

20. Укажите верную морфологическую характеристику имени числительного, входящего в состав предложения.

Возраст моря около 12 тысяч лет.

1. простое количественное числительное

2. порядковое числительное

3. сложное колдичественное числительное

4. составное количественное числительное

Тест. Имя числительное (6 класс)

Вариант II

1. 1. Какое утверждение является неверным?

1. Количественные числительные обозначают количество предметов при счете.

2. Порядковые числительные выполняют в предложении роль подлежащего.

3. Порядковые числительные изменяются по родам, числам и падежам.

4. Количественные числительные могут быть любыми членами предложения.

2. Укажите, какое слово является числительным.

1. двоиться

2. впятером

3. тройка

4. четыре

1. 3. Укажите, какое утверждение является правильным.

Слово «пятидневный» - это

1. имя существительное

1. 2. имя прилагательное

3. имя числительное

4. глагол

4. Укажите верную морфологическую характеристику имени числительного пятидесятый.

1. количественное простое числительное

2. количественное сложное числительное

3. порядковое сложное числительное

4. порядковое составное числительное

5. В каком предложении есть количественное составное числительное?

1. Двое заколачивали щели новыми досками.

2. В сорвеновании участвовало сто двадцать человек.

3. В саду мы посадили двадцать деревьев.

4. Войдя в лес, ребята сделали вторую остановку.

6. В каком предложении есть простое порядковое числительное?

1. Мы уже прошли одну вторую пути.

2. Восстание декабристов произошло в тысяча восемьсот двадцать пятом году.

3. Вася, к сожалению, не выполнил второе задание.

4. В ста двадцати километрах от нашего города начинаются степи.

7. В форме какого падежа употреблено в предложении имя числительное?

На берегу реки я видел двух мужчин.

1. именительный

2. дательный

3. винительный

4. родительный

8. Укажите пример, в котором допущена ошибка в образовании формы падежа имени числительного.

1. в ста метрах от школы

2. на полуторастах страницах

3. в тысяча пятьсот третьем году

4. у пятидесяти цыплят

9. Укажите, в роли какого члена предложения употреблено выделенное в данном предложении имя числительное.

Два мальчика ловили рыбу, а девочки собирали грибы.

1. подлежащее

2. сказуемое

3. дополнение

4. обстоятельство

10. Укажите пример, в котором допущена ошибка в употреблении имени числительного.

1. шестеро саней

2. двое ножей

3. семеро медвежат

4. пятеро гимнастов

11. Какое имя существительное не сочетается с числительным трое?

1. девочки

2. цветы

3. столы

4. сани

12. Какое имя существительное сочетается с числительным шестеро?

1. диван

2. мужчина

3. лампочка

4. львица

13. В каком числительном на месте пропуска НЕ пишется Ь?

1. тридцат..

2. восем..сот

3. сем..надцать

4. восем..десят

14. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, в которых на месте пропуска пишется Ь?

А. Шест..надцать                         В. Сем..сот

Б. Сем..                                 Г. Шест..десят

1. АБ

2. БВ

3. БВГ

4. ВГ

15. Какое числительное при склонении имеет только две падежные формы?

1. тринадцать

2. два

3. сто

4. трое

16. Напишите разряд числительного, входящего в состав предложения:

Вот спортсмен подходит к первой мишени.

17. Из предложений выпишите собирательные числительные.

\На четвертом рубеже мишень удалена от биатлониста всего на 100 метров, но зато стрелять ему здесь приходится не лежа, как на предыдущих рубежах, а обязательно из самого трудного положения: «из положения стоя без упора». На огневом рубеже могут сразу находиться и трое, и пятеро, и даже десятеро спортсменов.

18. В предложении найдите сложное количественное числительное. Напишите это числительное словами в той падежной форме, в которой оно дано в предложении.

На втором рубеже он стреляет с расстояния 200 метров, на третьем — 150 метров.

19. В предложении из задания 18 найдите составное количественное числительное. Напишите это числительное словами.

20. Укажите верную морфологическую характеристику имени числительного, входящего в состав предложения.

Было довольно тепло: в тени термометр показывал 31 градус.

1. порядковое числительное

2. простое количественное числительное

3. сложное колдичественное числительное

4. составное количественное числительное

Ответы

                        I вариант                                                II вариант

                              1. 3                                                      1. 1

                              2. 4                                                      2. 2

                              3. 1                                                      3. 4

                              4. 3                                                      4. 4

                              5. 2                                                      5. 3

                              6. 1                                                      6. 2

                              7. 3                                                      7. 4

                              8. 4                                                      8. 1

                              9. 2                                                      9. 3

                              10. 3                                                      10. 2

                              11. 4                                                      11. 2

                              12. 1                                                      12. 3

                              13. 3                                                      13. 4

                              14. 3                                                      14. 2

                              15. 2                                                      15. 4

0-9 «2»

10-12 «3»

13-16 «4»

17-18 «5»

Урок 130-131 Контрольный диктант с грамматическим заданием

Контрольный диктант

Впервые я ступил на необитаемый остров 30 сентября 1659 года , чтобы провести на нём двадцать восемь лет два месяца и девятнадцать дней. Шестнадцать лет моим надёжным помощником была наша корабельная собака, которая почти заменила мне человеческое общество.

Я поселился в пещере, которую огородил двойным частоколом. Для этого мне пришлось вбить триста или четыреста кольев выше человеческого роста.

На третий год моего пребывания на острове я испёк первый хлеб, а на одиннадцатый, когда порох стал у меня истощаться, я решил приручить нескольких козлят. Года через полтора у меня уже было не меньше двенадцати коз.

Я прожил на острове уже почти восемнадцать лет, когда однажды к своему ужасу на прибрежном песке увидел след голой человеческой ноги. Я и не предполагал, что на остров приплывают дикари. Совершенно случайно я обнаружил скрытую от глаз пещеру, куда и перенёс почти все свои припасы. «Теперь и пятьсот дикарей не смогут разыскать моего тайника»,- говорил я себе.

(По « Робинзону Крузо» в переводе К.И.Чуковского.

Грам. Задание. 1.Подчеркнуть все числительные, сверху указать разряд

Урок 151-152 Контрольный тест «Местоимение»

Раздел VII. Местоимение Вариант 1 Часть 1 К каждому заданию 1—20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. 1. Укажите слово, которое не является местоимением. 1) другой 3) собой 2) всякий 4) там 2. Укажите словосочетание, в состав которого входит личное местоимение. 1) мой портфель 3) люблю её 2) его часы 4) ваши слова 3. Укажите возвратное местоимение. 1) свой 3) собой 2) мой 4) его 4. Укажите падеж, которого не имеет возвратное местоимение. 1) именительный 3) винительный 2) родительный 4) предложный 5. Укажите словосочетание, в состав которого входит притяжательное местоимение. 1) вспоминаю их 3) который час 2) её день рождения 4) кто-то 6. В каком предложении дано вопросительное местоимение? 1) Кем был Ломоносов? 2) Этот листок, что иссох и свалился, золотом вечным горит. 3) Алексей не знает, который час. 4) Ольга не помнит, кто был на уроке. 7. В каком предложении дано относительное местоимение? 1) Который час? 2) Сколько сейчас времени? 3) Догадайтесь, сколько времени осталось до начала занятия. 4) Каков ваш вопрос?

8. Укажите ошибку в употреблении притяжательного местоимения. 1) наши самолёты 3) ихняя встреча 2) моя книга 4) своими друзьями 9. В каком примере есть отрицательное местоимение? 1) несколько минут 3) некоторый 2) нечто странное 4) нечего 10. Укажите словосочетание, в котором допущена ошибка. 1) некого спросить 3) кое что рассказал 2) никого не видел 4) кое к кому заходил 11. В каком словосочетании не пишется раздельно? 1) (н...)чего не боится 3) (н...)(на)что надеяться 2) (н...)кому не нужна 4) (н...)(перед) чем не остановится 12. В каком словосочетании ни пишется слитно? 1) (н...)(на)что не жалуется 3) (н...)кому следить 2) (н...)чему не научился 4) (н...)(к)чему не призывал 13. Укажите отрицательное местоимение. 1) некоторый 3) нечто 2) некто 4) некого 14. Какое местоимение пишется раздельно? 1) кое...кому 3) кое...с...кем 2) кого...то 4) кто...нибудь 15. Укажите местоимение, которое не является указательным. 1) столько 3) этот 2) таков 4) сколько 16. Укажите местоимение, которое не является определительным. 1) каждый 3) такой 2) любой 4) другой

17. Укажите ошибку в употреблении местоимения. 1) возле неё 3) к ним 2) скучаю по им 4) у неё 18. Укажите ошибку в определении разряда местоимения. 1) столько — указательное 2) свой — личное 3) чей — вопросительное или относительное 4) некто — неопределённое 19. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) сколькИми 2) щАвель 3) стОльких 4) стОляр 20. Укажите словосочетание с грамматической ошибкой. 1) думать обо мне 2) к еёному дому 3) гостить у неё 4) верить в тебя

Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания 21—28. Ответы запишите словами или цифрами. (1) Саше и Маше подарили хорошего ёжика. (2) Он жил у них всё лето, очень привык к ним, прибегал на их зов, брал у них из рук кусочки говядины и хлеба и разгуливал не только по саду, но и по дому. (3) Как же бедняги огорчились, когда их ёжик вдруг исчез. (4) Дети бегали по всему дому, звали ёжика, искали его, но всё напрасно. (5) Только к вечеру ёжик был обнару­жен. (6) Он крепко спал в ямке, которую сам себе вырыл и в которую натаскал травы. 21. Какое утверждение не соответствует содержанию текста? Напишите его номер. 1) Ежик не боялся детей. 2) Дети переживали исчезновение ёжика. 3) Саша подарил Маше ёжика. 4) Вечером ёжика нашли спящим в ямке. 22. Из предложения б выпишите возвратное местоимение. 23. Из предложения 2 выпишите притяжательное местоимение. 24. Из предложений 5, 6 выпишите определительное местоимение. 25. Напишите падеж местоимения всему (предложение 4). 26. Напишите разряд местоимения которую (предложение 6). 27. Напишите падеж местоимения (к) ним (предложение 2). 28. Из предложений 1-4 выберите такое, которое связано с предыдущим с помощью лично­го местоимения. Напишите его номер.

Раздел VII. Местоимение Вариант 2 Часть 1 К каждому заданию 1-20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. 1. Укажите слово, которое не является местоимением. 1) каждый 3) тот 2) иной 4) куда 2. Укажите словосочетание, в состав которого входит личное местоимение. 1) его голос 3) твой размер 2) вижу её 4) её стихи 3. Укажите возвратное местоимение. 1) их 3) мой 2) собой 4) свой 4. Укажите падеж, которого не имеет возвратное местоимение. 1) предложный 3) именительный 2) творительный 4) винительный 5. Укажите притяжательное местоимение. 1) приходите ко мне 3) это письмо 2) их дача 4) который день 6. В каком предложении дано вопросительное местоимение? 1) Я понял, что ты задумал. 2) Витя не знает, сколько стоит компьютер. 3) Андрей, который час? 4) Я читал, что завтра будет дождь. 7. В каком предложении дано относительное местоимение? 1) Кого ты видел? 2) Сколько стоит это пальто? 3) Я знаю, о чём ты говоришь. 4) Каков ваш ответ?

8. Укажите ошибку в употреблении притяжательного местоимения. 1) её ручка 3) ихний разговор 2) твой дом 4) своим долгом 9. В каком примере есть отрицательное местоимение? 1) некому сказать 3) несколько книг 2) некто шёл 4) нечто вспомнил 10. Укажите словосочетание, в котором допущена орфографическая ошибка. 1) кому нибудь расскажет 3) что-то забыл 2) никого не узнал 4) кое с кем подружился 11. В каком словосочетании не пишется раздельно? 1) (н...)чего делать 2) (н...)кому сходить 3) (н...)(за)что не услышит 4) (н...)(перед)кем отчитываться 12. В каком словосочетании ни пишется слитно? 1) (н...)(к)кому обратиться 2) (н...)чем заняться 3) (н...)кому не жаловался 4) (н...)(к)чему не прислушивался 13. Укажите отрицательное местоимение. 1) некто 3) некого 2) нечто 4) несколько 14. Какое местоимение пишется через дефис? 1) кое...к...кому 3) кое...в...чём 2) кое...кто 4) кое...с…кем 15. Укажите местоимение, которое не является указательным. 1) тот 3) сколько 2) такой 4) это

16. Укажите местоимение, которое не является определительным. 1) всякий 2) иной 3) самый 4) свой 17. Укажите ошибку в употреблении местоимения. 1) у ней 2) к нему 3) грущу по вас 4) за ними 18. Укажите ошибку в определении разряда местоимения. 1) такой — указательное 2) мне — личное 3) твой — притяжательное 4) некого — неопределённое 19. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) сколькИх 3) стОлькими 2)докумЕнт 4) каталОг 20. Укажите словосочетание с грамматической ошибкой. 1) вспоминаю об тебе 3) находится у него 2) тоскую по вас 4) подошел к нему

Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания 21-28. Ответы запишите словами или цифрами. (1) Мост, по которому нам нужно было пройти, оказался закрытым. (2) Из-за этого пришлось взять одну из лодок, стоящих у самого берега. (3) По моему расчёту, переправа через реку отни­мает лишние полчаса времени. (4) Каждому из нас надо было спешить к поезду. (5) Опоздать было нельзя, так как в этом случае мы потеряли бы целую ночь. (6) Прибыли мы на вокзал пе­ред самым отходом поезда. 21. Какое утверждение не соответствует содержанию текста? Напишите его номер. 1) Через реку мы переправлялись на лодке. 2) Мост не работал. 3) На вокзале мы были вовремя. 4) Через реку на лодке можно переправиться быстрее, чем по мосту. 22. Из предложений 1-3 выпишите притяжательное местоимение. 23. Из предложения 1, 2 выпишите относительное местоимение. 24. Из предложений 4, 5 выпишите определительное местоимение. 25. Напишите разряд местоимения этого (предложение 2). 26. Определите, каким членом предложения является по моему (предложение 3). Свой ответ запишите словом. 27. Напишите падеж местоимения (из) нас (предложение 4). 28. Из предложений 1-3 выпишите личное местоимение.

ОТВЕТЫ 1 В. 2 В.

1 4 4

2 3 2

3 3 2

4 1 3

5 2 2

6 1 3

7 3 3

8 3 3

9 4 1

10 3 1

11 3 4

12 2 3

13 4 3

14 3 2

15 4 3

16 3 4

17 2 1

18 2 4

19 3 1

20 2 1

0-10 «2»

11-14 «3»

15-18 «4»

19-20 «5»

Урок 153-154 Контрольный диктант с грамматическим заданием

Итоговый диктант за 3 четверть по теме "Местоимение"

Еще хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на некоторое время пробивается мечом луч солнца. Весна набирает скорость.

По утрам легкий холодок держится в низинах, а на южной стороне пригорка уже загорелись желтые огоньки какого-то растения. Это мать-и-мачеха. Ни с чем не спутаешь желтые корзинки ее цветка.

Вот что-то блеснуло в розовом веере лучей. Это мягко сливается с блеском вод и остатками снега заоблачное сияние солнца.

      Из кустов доносится чье-то пение, словно звенит серебряный колокольчик. Овсянки! Зимой они вялые, неприметные, а сейчас заговорили полным голосом. Пройдет какая-нибудь неделя, и грачиный гомон и песни жаворонков объявят о победе весны. Вернутся и другие птицы. Много трудностей придется преодолеть им на пути к родным местам, но никакие препятствия не остановят их.

(118 слов)

(По материалам книги «Энциклопедия чудес природы»)

Задания.

1) Озаглавьте текст.

2) Выпишите местоимения, определите их разряд.

 3) Произведите морфемный анализ слов:

      1 вариант – преспокойно;

      2 вариант – безветренный.

4) Произведите синтаксический разбор 2 (1 вариант) и 5 (2 вариант)  предложения последнего абзаца.

Урок 185. Контрольный тест «Глагол»

Итоговый  контроль по русскому языку по теме: «Глагол».

Вариант 1

Часть 1

К каждому заданию 1-20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком.

А1. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения?

1) Он всегда держ…тся очень уверенно.

2) А ветер суш…т сад.

3) Стыдливо белая берёза зелене...т.

4) Он цен…т каждый час.

А2. В каждом предложении употреблен глагол 2 спряжения?

1) Толя не стан…т много говорить.

2) Успе…т встать он за станок.

3) Валя протира…т каждый листочек.

4) Андрей стро…т новые дома.

А3.  В каком примере в глаголе  пропущена буква е?

1) Мы готов… мся к торжественной встрече.

2) Алексей выкладыва…т стену из кирпича.

3)  Грузовик подвоз…т доски.

4) Мы подход…м  к штукатуру.

А4. В каком примере в глаголе  пропущена буква и?

1) Мы еще побор…мся за победу.

2) Нигде не дыш…тся вольней родных полей.

3) Скоро стемне…т.

4) Пахн…т весной.

А5. В каком словосочетании не пишется слитно?

1) собрание (не)закончилось.

2) работу (не)выполнил.

3) никого (не)заметил.

4) мне (не)здоровится.

А6. В каком словосочетании не пишется раздельно?

1) (не)взлюбил соседа.        

2) (не)навидеть за предательство.

3) (не)скосили траву.

4) как будто (не)доумевала.

А7. В каком примере в глаголе пишется ь знак?

1)  С топором весь свет пройдёш… .

2)  Волк на добычу стремит…ся.

3)  Дуб для жилища не годит…ся.

4)  Он добросовестно трудит…ся.

А8. В каком примере в глаголе не пишется ь знак?

1)  Все должны трудит…ся.                      3)  Пословица век не ломит…ся.

2)  Я обещаю хорошо трудит…ся.           4)  Что написано пером – не вырубиш… топором

А9. Укажите предложение, в котором употреблён разноспрягаемый глагол.

1)  Девочка повсюду видела только степь.

2)  Мне хочется войти в цирк.

3)  Медвежата составляли одну из забав помещика.

4)  Нас просили не опаздывать.

А10. Укажите предложение, в глаголе которого пишется суффикс – ова - (- ева -).

1)  Овсянников придерж…вался  старинных обычаев.

2)  Я люб…вался картиной охоты.

3)  Волны с грохотом разб…ваются о скалы.

4)  Ты вслуш…ваешься в рокот прибоя.

А11. В каком предложении употреблен глагол в повелительном наклонении?

1) Меня называют мастерицей.

2)  А вы его знаете?

3)  Вынесите из класса лишнюю мебель.

4)  Голубей надо беречь.

А12. В каком предложении употреблен глагол в условном наклонении?

1) Отметьтесь в явочном листе.

2) Я бы сходила с вами на экскурсию.

3) Вы обязательно услышите пение птиц.

4) Запомните это правило.

А13. В каком предложении употреблен глагол в изъявительном наклонении?

1) Лягте в воде на спину.

2) У нас был бы дружный класс.

3) Вчера мы ходили в музей.

4) Мы бы не нашли дороги назад.

А14. В каком словосочетании употреблен переходный глагол?

1)  любоваться пейзажем

2)  перебежать дорогу

3)  бороться с врагом

4)  радовался встрече

А15. В каком словосочетании употреблен непереходный глагол?

1)  допустить ошибку

2)  вынести мусор

3)  нашел грибы

4)  не ссориться с друзьями

А16. В каком словосочетании употреблён безличный глагол?

1) мне не верится

2) надейся на лучшее

3) оденься теплее

4)  собрание состоится

А17. В каком примере пишется ь знак?

1) у рощ… .     3) береч… .

2) могуч… .     4) кирпич… .

А18.  Укажите ошибку в употреблении глагола.

1) надеть платье      3) езжу на машине

2) лягте удобнее     4)  поехайте туда летом

А19. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) копИровать               3) премИровать            

2) прибылА                   4) формИровать

А20. Укажите лишнее слово, учитывая суффикс глагола.

1) та…л.          3) ве…л.

2) стро…л.      4) чу…л.

Часть 2

 Прочитайте текст и выполните задания 21-28. Ответы запишите словами или цифрами.

(1) Можно и проще ловить раков в реке, только не во всякое время года. (2) Летом заберешься в воду и идешь вдоль кручи тенистого берега. (3) Стараешься держаться против течения, чтобы муть относило. (4) Обшариваешь все попутные коряги, камни, корни, - рак любит там прятаться. (5) Для ловли годятся и старые, уже негодные сети. (6)

Расстелешь их по дну с привязанной к ним приманкой, раки почувствуют съедобное, набьются сюда и запутаются в тонких нитяных ячейках.

Б1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер.

1) Раки любят находиться около камней, коряг;

2) Раком можно ловить сетями с привязанными к ним приманками.

3) Раков ловят около крутых берегов.

4) Идти нужно по течению реки.

 

Ответ: _____________________

Б2. Из предложений 1,2 выпишите глагол 2 спряжения.

Ответ: _____________________

Б3. Из предложений 3, 4 выпишите безличный глагол.

Ответ: _____________________

Б4. Из предложения 6 выпишите глагол во 2-м лице.

Ответ: _____________________

Б5.  Напишите наклонение глагола годятся (предложение 5)

Ответ: _____________________

Б6. Из предложений 1,2 выпишите глагол в неопределённой форме.

Ответ: _____________________

Б7. Из предложений 2-5 выпишите глагол с чередующейся гласной в корне.

Ответ: _____________________

Б8.  Из предложений 4-6 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер.

Ответ: _____________________

Вариант 2

Часть 1

К каждому заданию 1-20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком.

А1. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения?

1) Выраст…м  хорошую смену.

2) Он снова за мной гон…тся.

3) Каждый помн…т своего первого учителя.

4) Это он встреча…т нас на пороге.

А2. В каком предложении употреблен глагол 2 спряжения?

1) Одному хорошо дума…тся .

2) Что-то слыш…тся родное в долгой песне ямщика.

3) Осенью быстро смерка…тся.

4) Правда глаза кол…т.

А3. В каком примере в глаголе пропущена буква е?

1) Образование цен…тся высоко.

2) Кашу маслом не испорт…шь.

3) Человек всю жизнь бор…тся  со своими недостатками.

4) День на день не приход…тся.

А4. В каком примере в глаголе  пропущена буква и?

1) Своя ноша не тян…т.

2) Насильно мил не буд…шь.

3) Время все леч…т.

4) Вы мне помож…те?

А5. В каком словосочетании не пишется слитно?

1)  поле (не)вспахивали

2)  письмо (не)отправили

3)  бабушка (не)домогает

4)  стенгазету (не)выпустили

А6. В каком словосочетании не пишется раздельно?

1) (не)годовать по поводу предательства

2) (не)доставало времени

3) (не)достал книгу  

4) (не)здоровилось с вечеру

А7.  В каком примере в глаголе пишется ь знак?

1)  Летом проводят…ся соревнования по бегу.

2)  Заяц боит…ся волка.

3)  Любишь катат…ся – люби и саночки возить.

4)  Сырые дрова плохо загорают…ся.

А8. В каком примере в глаголе не пишется ь знак?

1) С радостью убеждаеш…ся в своей правоте.  

2) Учит…ся никогда не поздно.

3) Мы продолжали забират…ся  в глубь леса.

4) Зима недаром зл…тся.

А9. Укажите предложение, в котором употреблён разноспрягаемый глагол.

1) Участники соревнования бегут очень быстро.

2) Бродят ветры-скоморохи.

3) Мне голос слышится знакомый.

4) Вновь смоленские дали встают предо мною.

А10. Укажите предложение, в глаголе которого пишется суффикс – ова - (- ева -).

1) Зверь схват…вает передними лапами корягу и поднимается с ней во весь рост.

2) Она нарочно поддразн…вала Чука и Гека.

3) Колеса постук…вали под полом вагона.

4) Друзья посов…товали своему товарищу больше заниматься русским языко.

А11. В каком предложении употреблен глагол в повелительном наклонении?

1) Неправды я не потерплю ни в ком.

2) А как голуби красиво летают!

3) Все книги спрячьте в шкаф.

4)  У всех было желание победить.

А12. В каком предложении употреблен глагол в условном наклонении?

1) Пора делать  стоянку.

2) Солнце не могло бы пробиться через густую чащу ветвей.

3) Начните работать над чертежом.

4) Он хотел всех развеселить.

А13. В каком предложении употреблен глагол в изъявительном наклонении?

1) Помогайте друг другу.

2) Максим Максимыч, войдя в комнату, разбудил меня.

3) Перепишите эти строки в тетрадь.

4) Без лесника мы бы не нашли дороги домой.

А14. В каком словосочетании употреблен переходный глагол?

1) умываться с мылом.

2) верить в справедливость.

3) расписаться в дневнике.

4) купить шляпу.

А15. В каком словосочетании употреблен непереходный глагол?

1)  обнимать друга

2)  строить дом

3)  едет на велосипеде

4)  решить задачу

А16. В каком словосочетании употреблён безличный глагол?

1) Наступил вечер.

2) В саду пахнет сиренью.

3) Сирень хорошо пахнет.

4)  Ребёнок спит.

А17. В каком примере пишется ь знак?

1) нет дач… .        3) шипуч… .

2) ключ… .           4) стереч… .

А18. Укажите ошибку в употреблении глагола.

1) поезжайте в гору  

2) жжёт листву

3) не бежите быстро

4) не кладите на стол

А19. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) звонИт  

2) прИбыл

3) премировАть

4) формИровать

А20. Укажите лишнее слово, учитывая суффикс глагола.

1) зате…л.

2) рассе…лся.

3) кле…л

4) та…л

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 21-28. Ответы запишите словами или цифрами.

(1) Познакомьтесь ближе с жизнью голубей, и вы увидите, какая это чудесная птица. (2) Вы когда-нибудь видели, что голуби ссорятся друг с другом? (3) Они живут очень дружно, нежно заботятся о детях. (4) В двадцатом веке голубь стал символом мира. (5)  Теперь повсюду можно слышать, что голубей надо беречь.

Б1. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер.

1) Голубь – чудесная птица.

2) Голуби никогда не ссорятся.

3) Символом мира голубь стал в двадцатом веке

4) Голуби не заботятся о потомстве

Ответ: _____________________

Б2. Из предложений 1,2 выпишите глагол в повелительном наклонении.

Ответ: _____________________

Б3. Из предложений 4,5 выпишите глагол 2 спряжения.

Ответ: _____________________

Б4. Из предложений 2,3 выпишите глагол в прошедшем времени.

Ответ: _____________________

Б5. Напишите наклонение глагола стал (предложение 4)

Ответ: _____________________

Б6.  Из предложения 5 выпишите глагол 1 спряжения в неопределенной форме.

Ответ: _____________________

 

Б7. Из предложений 2-4 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер.

Ответ: _____________________

 

Б8. Из предложений 3-5 выберите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите его номер.

Ответ: _____________________

Ответы к тесту по теме: «Глагол» для учащихся 6 класса

№ задания	Вариант 1	Вариант 2
А1	3	4
А2	4	2
А3	2	3
А4	2	3
А5	4	3
А6	3	3
А7	1	3
А8	3	4
А9	2	1
А10	2	4
А11	3	3
А12	2	2
А13	3	2
А14	2	4
А15	4	3
А16	1	2
А17	3	4
А18	4	3
А19	3	4
А20	2	3
Б1	4	4
Б2	Ловить	Познакомьтесь
Б3	Относило	Слышать
Б4	Расстелешь	Видели
Б5	Изъявительное	Изъявительное
Б6	Ловить	Беречь
Б7	Забёрешься	3
Б8	6	3

Критерии отметок:

«3» - 19-23вопросов

«4» - 24-26  вопросов

«5» - 27-28  вопросов

«2»  - менее 20 вопросов

Урок 189-190 Контрольный диктант с грамматическим заданием

Зимой зайцы кормятся корой деревьев. За ночь они протаптывают глубокий след в снегу. Если бы заяц ходил прямо, то его сразу поймали бы. Трусость спасает косого. Он бесстрашно ходит ночью по полям и лесам и прокладывает прямые следы. Когда же приходит утро, он от страха мечется из стороны в сторону. Проскачет вперед, испугается чего-то и отбежит назад по своему следу. Услышит какой-нибудь шорох – со всего размаха прыгнет в сторону и поскачет дальше от прежнего следа. Стукнет что-нибудь – косой опять повернется назад и направится в сторону. Когда светлеет, он ложится в снег.

Утром охотники разбирают заячьи следы, путаются в них и удивляются хитрости косого. А он и не думает хитрить. Он просто всего боится.

(110 слов)

(По Л. Толстому)

Задания.

2) Произведите морфологический анализ слов:

1 вариант – поймали бы, светлеет;

2 вариант – ходил бы, боится.

Урок 202-203 Контрольный тест по повторению

Вариант 1

1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

А) ход…т, бре…тся, мечта…те;
Б) улыба…тся, завис…шь, стро…те;
В) гон…шь, уч…тся, смотр…те

2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

А) стреля…те, зажига…т, стел…шь;
Б) прыга…шь, дыш…те, сверка...м;
В) верт…м, вер…м, дума…м

3. В каком ряду во всех словах пропущена буква А (Я)?

А) кле…т, стел…т, исследу…т;
Б) вар...т, разруб…т, леч…т;
В) сдвин…т, порт…т, служ…т

4. В каком примере на месте скобок не нужно писать Ь?

А) Твоя красота разгорает (?) ся только сильней.
Б) Твоя красота будет разгорат (?) ся только сильней.
В) Ты идёш (?) по земле молодой – зеленеет трава за тобой.
Г) Необходимо береч (?) и охранять нашу природу.

5. В каких примерах на месте пропусков пишется И?

А) Встретившиеся в океане корабли приветств…вали друг друга продолжительными гудками.
Б) Небольшие стаи чаек след…вали за кораблём.
В) Мы выпил…вали фигурки для тира.
Г) Друзья внимательно рассматр…вали чертежи.

6. В каких рядах на месте пропусков пишется А?

А) Тебя это не к…сается.
Б) Нам предл…гают пойти в поход.
В) Тебя это не к…снётся.
Г) Нам предл…жили пойти в поход.

7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно?

А) Мне (не) хотелось от вас уезжать.
Б) Я другой такой страны (не) знаю.
В) Я (не) навижу сплетен в виде версий.

8. Укажите примеры с ошибкой в употреблении глагола.

А) Мои родители ложат деньги в банк.
Б) Мои родители кладут деньги в банк.
В) Сестра надевает брата.
Г) Сестра одевает брата.

9. В каких примерах допущена ошибка в употреблении прилагательного?

А) Эта девушка более стройная.
Б) Байкал – самое глубочайшее озеро в мире.
В) Более громкая песня зазвучала впереди.

10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е?

А) алыч…вый, камыш…вый;
Б) груш…вый, ситц…вый;
В) холщ…вый, свинц…вый.

11. Какое прилагательное нельзя просклонять?

А) сильный; 
Б) мрачный; 
В) умна.

12. В каких словах пишется Н?

А) песча…ый;
Б) деревя…ый;
В) хозяйстве…ый;
Г) ветре…ый.

13. В каких словах пишется НН?

А) воробьи…ый;
Б) оловя...ый;
В) были…ый;
Г) кожа…ый.

14. В каких словах пишется – К - ?

А) низ…ий;
Б) францу…ий;
В) грец…ий.

15. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно?

А) (не) брежный; (не) лёгкий, а тяжёлый;
Б) (не) здоровый; (не) глубокий;
В) (не) весел; (не) высокий, а низкий.

16. В каком ряду все прилагательные пишутся слитно?

А) русско (немецкий), народно (хозяйственный);
Б) тёмно (зелёный, древне (русский);
В) восточно (европейский), дальне (восточный) .

17. В каком ряду во всех числительных в середине пишется Ь?

А) пят (?) сот, шест (?) десят, восем (?) надцать;
Б) сем (?) десят, девят (?) сот, восем (?) десят.

18. В каком ряду допущена ошибка в употреблении числительных?

А) с двадцатью девятью машинами;
Б) около семиста килограммов;
В) к тридцать шестому километру.

19. В каком ряду во всех наречиях на конце пишется А?

А) слев…, направ…, затемн…;
Б) издалек…, справ…, досух…

20. В каком ряду во всех наречиях на конце пишется О?

А) влев…, засветл…, занов…
Б) издавн…, насух…, снов…

21. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется Ь?

А) невтерпёж (?), вскач (?);
Б) сплош (?), наотмаш (?) .

22. В каком ряду все наречия пишутся через дефис?

А) (В) глубь, (во) первых, (по) моему;
Б) (по) этому, (по) товарищески, (еле) еле;
В) мало (помалу), (по) своему, (В) третьих.

23. В каких предложениях выделенное слово является наречием?

А) (По) весеннему небу плывут облака.

Б) Я оделся (по) весеннему.
В) Мы поднялись (на) верх горы.
Г) Поднимите руки (В) верх.

24. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется О?

А) горяч…, свеж…;
Б) ещ…, певуч…

25. В каком ряду все местоимения пишутся через дефис?

А) кое (с) кем, кое (кого), кто (нибудь);
Б) кое (как), кем (то), когда (либо) .

26. В каких предложениях на месте пропуска пишется Е?

А) Мне н…кого винить.
Б) Я н…кого не виню.
В) Здесь н…когда был сад.
Г) Здесь н…когда не было сада.

27. В каком ряду НЕ-НИ с местоимениями пишется раздельно?

А) (не) кому, ни (к) кому;
Б) кое (у) кого, ни (с) кем.

28. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении местоимений?

А) Ихние тетради не проверили.
Б) Я надел евоные коньки.
В) Их тетради не проверили.
Г) Я надел его коньки.

29. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова?

Группа пробиралась через болота и леса.

А) глагол изъявительного наклонения, 1-го спряжения, несов. вида, невозвратный, стоит в прошедшем времени, 1-ом лице, ед.числе, муж. роде;
Б) глагол изъявительного наклонения, 1-го спряжения, несов. вида, возвратный, стоит в прошед. времени, ед. числе, жен. роде.

30. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова?

Мне интересно наблюдать за играющими животными.

А) местоим., личное, 2-го лица, ед. числа, в твор. падеже;
Б) местоим.., личное, 1-го лица, ед. числа, в дат. падеже.

Итоговый тест по русскому языку за курс 6 класса

Вариант 2

1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И?

А) улыба…тся, маш…шь, увид…те;
Б) смотр…шь, удерж…т, дыш…те;
В) охраня…шь, верт…т, ненавид…м.

2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?

А) стел…м, бре…шь, кол…т;
Б) каса…тся, терп…м, слуша…т;
В) интересу…тся, обид…м, брос…те.

3. В каком ряду во всех словах пропущена буква У (Ю)?

А) кол…т, бор…тся, плещ…т;
Б) игра…т, копа…т, кле…т;
В) рассматрива…т, стреля…т, дыш…т.

4. В каком примере не нужно писать Ь?

А) Иные места покидаеш (?) и всё же думаеш (?), что когда-нибудь сюда вернёш (?) ся.
Б) Мама велела мне подстрич (?) ся.
В) Голодной курице всегда зёрна снят (?) ся.
Г) Мне долго будет снит (?) ся море.

5. В каких примерах на месте пропусков пишется О (Е)?

А) Вода волн…валась под порывами ветра.
Б) Рабочие расклад…вали инструменты.
В) Через толстое стекло иллюминатора видно было, как буш…вало море.
Г) С особенным удовольствием мы уклад…вали походные пожитки.

6. В каких рядах на месте пропусков пишется А?

А) Мы прил…жили максимум усилий к тому, чтобы победить.
Б) Мы прил…гали максимум усилий к тому, чтобы победить.
В) Тебя мои проблемы не к…саются.
Г) Тебя мои проблемы не к…снутся.

7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно?

А) В воскресенье мне (не) здоровилось.
Б) Соловей (не) поёт, и дергач (не) кричит.
В) В оконной раме (не) хватает одного стекла.

8. В каком ряду нет ошибки в употреблении глагола?

А) Утром мама помогает мне надеваться.
Б) Утром мама помогает мне одеваться.
В) Покладите вещи на место.
Г) Я ложу тетрадь в портфель.

9. В каком примере допущена ошибка в употреблении прилагательных?

А) Песня зазвучала более громче.
Б) Байкал – глубочайшее озеро в мире.
В) Море было менее спокойным, чем вчера.

10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е?

А) песц…вый, парч…вый;
Б) кумач…вый, еж…вый;
В) реч…вой, лиц…вой.

11. Какое прилагательное нельзя просклонять?

А) туманный; 
Б) сильна; 
В) зелёный.

12. В каких словах пишется Н?

А) гуси…ый;
Б) ветре…ый;
В) стекля…ый;
г) стари…ый.

13. В каких словах пишется НН?

А) деревя…ый;
Б) серебря…ый;
В) тума…ый;
Г) голуби…ый.

14. В каких словах пишется – К - ?

А) вя…ий;
Б) матрос…ий;
В) немец…ий.

15. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно?

А) (не) взрачный; (не) далёкий, а близкий;
Б) (не) вежливый; (не) громкий;
В) (не) грустен; (не) радостный, а печальный.

16. В каком ряду все прилагательные пишутся слитно?

А) красно (щёкий), средне (азиатский;
Б) шахматно (шашечный, средне (европейский);
В) бело (крылый), юго (западный).

17. В каком ряду во всех числительных в середине пишется Ь?

А) девят (?) надцать, сем (?) сот, сем (?) десят;
Б) восем (?) сот, восем (?) десят, шест (?) сот.

18. В каком ряду допущена ошибка в употреблении числительных?

А) у двадцати семи девочек;
Б) от шестиста девяти;
В) с пятнадцатью килограммами.

19. В каком ряду во всех наречиях на конце пишется А?

А) влев…, слев…, издавн…;
Б) допоздн…, издалек…, справ…

20. В каком ряду во всех наречиях на конце пишется О?

А) снов…, затемн…, направ…;
Б) вправ…, засветл…, наскор…

21. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется Ь?

А) проч (?), сплош (?);
Б) замуж (?), вскач (?).

22. В каком ряду все наречия пишутся через дефис?

А) давным (давно), (по) братски, (по) новому;
Б) (на) верх, (во) вторых, едва (едва);
В) (по) тому, (В) десятых, (по) своему.

23. В каких предложениях выделенное слово является наречием?

А) Мы сели (на) конец скамейки.
Б) (На) конец, все сели.
В) (Во) время урока мне стало плохо.
Г) Нужно (во) время готовить уроки.

24. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется Е?

А) певуч…, могуч…;
Б) ещ…, горяч…

25. В каком ряду все местоимения пишутся через дефис?

А) кое (где), где (либо), когда (нибудь);
Б) кое (у) кого, кое (с) кем, кое (что).

26. В каких предложениях на месте пропуска пишется И?

А) Нам н… о чём говорить.
Б) Мы н… о чём не говорили.
В) Я н…где не мог найти эту книгу.
Г) Мне н…где было найти эту книгу.

27. В каком ряду НЕ-НИ с местоимениями пишется слитно?

А) (ни) кто, (не) кого;
Б) ни (у) кого, не (с) кем.

28. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении местоимений?

А) Мне не нужны ейные игрушки.
Б) Мне не нужны её игрушки. 
В) Я хорошо к ему отношусь.
Г) Я хорошо к нему отношусь.

29. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова?

Листок закружился устало.

А) глагол изъявительного наклонения, 2-го спряжения, сов. вида, возвратный, стоит в прошед. времени, ед. числе, муж. роде;
Б) глагол повелительного наклонения, 2-го спряжения, невозвратный, сов. вида, стоит в наст. времени, в 3-ем лице, ед. числе, муж. роде.

30. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова?

Мне купили спортивный костюм.

А) качественное прилагательное, стоит в ед. числе, жен. роде, имен. падеже, в полной форме;
Б) относительное прилагательное, стоит в ед. числе, винит. падеже, муж. роде.

Ответы

Вариант 1

№ задания	Ответ	№ задания	Ответ
1	в	16	в
2	а	17	б
3	б	18	б
4	а	19	б
5	в, г	20	а
6	а, б	21	б
7	в	22	в
8	а, в	23	б, г
9	б	24	а
10	б	25	б
11	в	26	а, в
12	а, г	27	б
13	б, в	28	а, б
14	а, в	29	б
15	б	30	б

Ответы

Вариант 2

№ задания	Ответы	№ задания	Ответы
1	б	16	а
2	а	17	б
3	а	18	б
4	в	19	б
5	а, в	20	б
6	б, в	21	а
7	а	22	а
8	б	23	б, г
9	а	24	а
10	в	25	а
11	б	26	б, г
12	а, б	27	а
13	а, в	28	а, в
14	а, в	29	а
15	б	30	б

0-15 «2»

16-21 «3»

22-26 «4»

27-30 «5»