Выбор объекта проектирования и требования к нему.

Выбор объекта проектирования и требования к нему. Технология 10 класс.

Выполнила: Капустенко Л.Е.,

Учитель технологии,

МБОУ «Средняя школа № 10»

Петропавловск-Камчатского

Городского округа.

проектирование.

• Вы уже знаете, что любая деятельность человека представляет собой череду исполняемых проектов, однако разных масштабов, ответственности, стоимости, последствий.
• Проектирование – неотъемлемая часть любой сферы деятельности людей (технической, социальной, экономической, военной, педагогической, художественной).
• Примеры различных проектов : электромобиль, процедура сбора налогов, организация питания детей в школе, новые учебники, учебные видеофильмы, трудовые объединения школьников, скульптурный памятник, кинофильм и т.д.

Проект и проектирование.

• Проектом и проектированием (как процессом создания) будем называть поиск аргументированных и доказательных решений применительно к данным условиям и выбранным целям. При этом сам выбор ЦЕЛЕЙ часто бывает важной частью проекта!
• Проект является коммуникативным документом , т.е. посланием авторов другим людям, которым предстоит понять позицию и аргументацию предлагаемых решений и осуществить предлагаемый проект.
• Проект, изложенный на бумаге или электронном носителе, в словах или схемах, является интеллектуальной собственностью автора.
• Обоснование этого продукта должно быть убедительным. Проект – средство развития мышления и самообразования, в том числе профессионального!

Проектирование, как вид творчества предполагает восхождение, развитие, движение от старого к новому, от известного к неизвестному не только производства, но и людей, живущих в современном мире.

Определение предметной среды.

• При выборе объекта проектирования необходимо рассмотреть наиболее распространенные предметные сферы.
• Например:
• - Мебель (стулья, шкафчики для обуви, полки, кресла и т.д.)
• - Игры и игрушки (компьютерные игры, развивающие и развлекательные игры , мягкие игрушки и т.п.).
• - Авто- и робототехника (мини-модели: машинки на батарейках, луноходы, роботы, игровые автоматы и т.д.)
• - Осветительные приборы (светомузыка, люстры, абажуры, бра, рекламное освещение, различная подсветка и т.п.)
• - Украшение и аксессуары (из бисера, кожи, чеканка, макраме, флористика, различные вазы и т.д.)
• Список можно продолжать.

Выбор объекта.

• После определения предметной сферы (направления, которое вам интересно), необходимо перейти к выбору объекта (изделия, который вы можете сами спроектировать и изготовить.

Требования к выбору объекта.

• 1. Объект должен быть вам хорошо знаком, понятен и интересен.
• 2. Вы должны быть уверены, что объект позволит вам реализовать себя в творчестве, что он вам по силам, что вы справитесь с поставленными задачами.
• 3. Необходимо продумать, для какого рынка сбыта и какого производства предназначен ваш объект.
• 4. Нет необходимости в оригинальности выбора – пусть будут авторучки, пакет, сумка, пенал, посуда и т.п. Учитывая всё вышеперечисленное, вы останавливаетесь на одном объекте.
• Зарисуйте (сделайте эскизы) в тетради и дайте краткое описание каждой вашей идее по выбранному объекту, т.е. создайте БАНК ИДЕЙ. Вы должны продумать различные по виду или другим критериям изделие и после этого выбрать одно, которое в дальнейшем будете изготавливать.

Пример.

• Из всех направлений мы выбрали, например, мебель. Из всего многообразия мебели решили остановится на скамейке.
• Аргументы:
• 1. Скамейка – это очень удобная вещь, порой незаменимая в доме.
• 2. Сделать скамейку несложно.
• 3. Недорогая, низкая себестоимость.
• 4. Эстетичная вещь, которая будет гармонировать с интерьером комнаты или коридора школы, или ландшафтом дачи.
• 5. Предполагает простор для фантазии, так как скамейки применяются для различных целей.

Банк идей. Пример.

• - Скамейка- столик.
• - Скамейка для душа.
• - Мягкая скамейка.
• - Скамейка для ног и т.д.
• Вывод: на чём решили остановится и почему?

Задание:

• Ответьте на вопросы:
• - Что такое проектирование?
• - Что такое проект?
• Практическая работа:
• Выберите предметную сферу, обоснуйте.
• Составьте требования к объекту, аргументируйте!
• Составьте банк идей.
• Сделайте вывод!!!!