Задания для развития умений устанавливать причинно-следственные связи.

1 вариант

2 вариант

1.Рассуждение на тему, выраженную вопросом суждением:

• Почему число 28 меньше числа 82?

Варианты ответов:

1. Зная месторасположение данных чисел 28 и 82 в натуральном ряде чисел. Число 28 расположено левее, следовательно, оно меньше, чем число 82.

2. В данных числах наибольший разряд – десятки, в числе 28 - 2 десятка, в числе 82 - 8 десятков, следовательно, 2 десятка меньше 8 десятков.

1-3 баллов

1.Рассуждение на тему, выраженную вопросом суждением:

• Почему число 53 больше, чем число 35?

Варианты ответов:

1. Зная месторасположение данных чисел 53 и 35 в натуральном ряде чисел. Число 53 расположено правее, следовательно, оно больше, чем число 35.

2. . В данных числах наибольший разряд – десятки. В числе 53 - 5десятков, в числе 35 - 3 десятка, следовательно, 5 десятков больше 3 десятков.

1-3 баллов

2. Восстановить пропущенные элементы причинно-следственных связей

1-2 балла

2. Восстановить пропущенные элементы причинно-следственных связей

1-2 баллов

3.Выбрать следствия для указанных причин

1) У треугольника все углы острые

А. Тупоугольный треугольник

В. Остроугольный треугольник

С. Прямоугольный треугольник

1 балл

3.Выбрать следствия для указанных причин

1) У треугольника две стороны равны

А. Равносторонний треугольник

В. Разносторонний треугольник

С. Равнобедренный треугольник

1 балл