© 2020, Ташбалтаева Болдухан Мөнөковна 55
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Туюнтманын маанисин тапкыла.68+23\(\times\)71-69
Туюнтманы жонокойлоткуло.а+43-40
Белгисиз кемитуучуну тапкыла.10000-х=4039
Эн чон эки орундуу сан... болот.
Сандарды жуздукко чейин тегеректегиле.46371
Тик бурчтуктун жактары 5см2мм жана 2см9мм болсо,анын периметрин тапкыла.
Эн чон беш орундуу жана эн кичине уч орундуу натуралдык сандардын айырмасын тапкыла.
Тендемени чыгаргыла.(х+726)-835=1049
а=47 болгондо 21*а+63*59 маанисин тапкыла.
Эсептегиле.549*73+451*73
2904693 саны 473 санынан канча эсе чон?
Тендемени чыгаргыла (х-12619)\(\div\)901=5148
Тик бурчтуктун жактары 10см жана 6см болсо,анын аянтын тапкыла.
32см2
60см2
16см2
Уч бурчтуктун жактары 5см,6см,6см,болсо,анын периметрин тапкыла.
150 санынын 25 жана 3 сандарынын кобойтундусуно болунгон маанисин тапкыла.
Туюнтманын маанисин тапкыла. (20844\(\div\)18-3384\(\div\))\(\times\)205
Эгерде а=47698,в=3096 болсо,а-в туюнтмасынын маанисин тапкыла.
Тендемени чыгаргыла. 19(39-2х)=703
Тендемени чыгаргыла.(246+m)-72=643
Белгисиз кемитуучуну тапкыла.10000-х=4039
© 2020, Ташбалтаева Болдухан Мөнөковна 55