Диагностирование направленности учебной мотивации учащихся 5-9 классов

Для диагностирования направленности учебной мотивации учащихся 5-9 классов использую

«Методику диагностики направленности учебной мотивации»(по Дубовицкой Т.Д.)

Источник: Психологическая наука и образование. –2002. -No2. -С.42-46.

Цель методики –выявление направленности и уровня развития внутренней мотивации учебной деятельности обучающихся при обучении в различных творческих объединениях (студиях, секциях)Общая характеристика методики. Методика состоит из 20 суждений и предложенных вариантов ответа. Ответы в виде + и –записываются либо на специальном бланке, либо на простом листе бумаги напротив порядкового номера суждения. Обработка производится в соответствии с ключом. Методика используется со всеми категориями обучающихся, начиная с 12-летнего возраста.

http://www.ddtvorkuta.ru/wp-content/uploads/metod/metod.pdf