Самосвідомість підлітка (із циклу "Підлітковий вік та його особливості")

Шановні колеги! Дякую за перегляд моїх нотаток щодо підліткового віку та його особливостей. Ця стаття буде присвячена самосвідомості підлітка. 

Процес дорослішання можна аналізувати у плані розвитку самосвідомості підлітка, тобто як розвиток процесу самореалізації, формування принципів та ідеалів, необхідних для існування. Людина усвідомлює себе в той самий момент, коли усвідомлює інших і починає відрізнятися від оточення.

Підліток ставить перед собою мету: досягти виразної та стійкої сексуальної самосвідомості. Для цього він повинен знову проаналізувати не лише ставлення до власного тіла ,але і стосунки з батьками і однолітками. У результаті неминучим стає напруження, що виникає через необхідність зробити вибір: варто прагнути незалежності чи краще повернутися до попередньої фази, якій була властива  більша безпека, пов`язана із залежністю від дорослих.

Підліток починає перевіряти власну емоційну здатність переживати самотність та інтимність, однак при цьому почувається дезорієнтованим і покинутим. Саме в цей момент молода людина звільняється від тиску з боку родини подібно до того, як під час  раннього дитинства вона "відокремила себе" від матері і вступила в нову реальність, у якій перше розмежування між собою та іншими дозволило їй відчути незалежність.

На відміну від маленької дитини, що будує свій внутрішній світ на підставі спостереження зовнішнього світу, юнак постає перед необхідністю перебудувати власну внутрішню структуру. Цей процес грунтується переважно на створенні нової ідентичності, тобто стійкого самовизначення себе у плані особистісних якостей і соціальних ролей, що дозволяє йому взяти на себе відповідальність за свої думки й учинки. 

Процес перебудови не може обійтися без внутрішніх конфліктів, інакше кажучи, без своєрадного болю через втрату порядку, що раніше сприймався як щось стале й завершене, у якому людина відчувала себе в безпеці. 

Наступним важливим аспектом є турбота про тіло, що дотепер залишалася під опікою батьків; тепер занепокоєння через нього відчуває сам підліток, який вирішує за себе сам. Таким чином, наближається момент, коли він усвідомлює, що його тіло належить виключно йому. Це "нове" тіло має знайти для себе нову мову самовираження, що дозволить встановити стосунки з іншими людьми.

У момент, коли цілі юнака починають формуватися більш чітко, настає завершальна стадія дорослішання й починається ранній "дорослий" період. З`являється й посилюється незалежність від навколишнього світу. Однак подальший розвиток особистості може протікати лише за умови, що попередні завдання було розв`язано - втрата й біль пережиті сповна і стався перехід із безпечного світу дитинства у сферу самостійних зовнішніх зв`язків.