Организация учебно-исследовательской деятельности на уроках географии

Урок географии является уникальным, он играет важную роль между естественным и гуманитарным образованием. Сегодня все очевиднее становится проблема духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Образовательно-воспитательное значение географии, прежде всего, проявляется в активизации учебно-воспитательной работы, это совершенствование организационных форм и методов работы, направленной на усиление активной познавательной и практической деятельности учащихся. В этих условиях внедрение в практику учебно-исследовательской деятельности школьников является актуальным. Учебно-исследовательская деятельность наряду с активизацией учебного процесса предполагает развитие самостоятельности у учащихся, умения работать с различными источниками информации, прогнозировать, принимать решения. Под учебно-исследовательской деятельностью школьников понимается процесс решения научных и личностных проблем, имеющий своей целью построение субъективно нового знания. Обучающиеся с интересом занимаются учебно-исследовательской деятельностью в МБОУ «Северская СОШ». За пери- од 2002-2015 гг. проведены исследования по темам: Народные приметы в условиях современного климата на примере погоды села Северка, Влияние природных условий села Северка на расселение населения, Миграционные процессы села Северка Ключевского района Алтайского края.Работа проводится через организацию краеведческогой клуба «Поиск»,членами которого являются учащиеся 6 – 7 классов, выразившие желание самостоятельно приобретать знания на основе знакомства с научной и художественной краеведческой литературой. Программа работы клуба строится на принципах органического единства географии и истории края и его частей с историей страны в целом, а также выделении особенностей в историческом развитии села.