Отчет об эффективности используемой образовательной программы

Педагог активно применяет в своей работе музыкотерапию, танцевальную и игровую импровизацию, интонационные, дыхательные, вокальные, оркестровое исполнительство, сольное, ансамблевое и хоровое пение, ритмические упражнения. Использования данных программ и технологий способствует более высоким темпам музыкального воспитания и развития творческих навыков детей, раскрытию вокальных, музыкально- ритмических, слуховых, эмоциональных данных и природного потенциала каждого ребенка. Таким образом, интеграция и комбинирование различных программ и технологий, включение их в модель воспитательно - образовательного творческого процесса позволяет ей решать актуальные задачи всестороннего развития детей, сохраняя и укрепляя их психическое здоровье и творческое развитие.