Творческий диктант «Рожь». (По картине И. И. Шишкина «Рожь»)

(Жаркий летний) полдень. Чувствуется приближение грозы. Об этом свидетельствуют и (опаловые кучевые) облака, и (низкий) полёт ласточек. Но пока ещё над полем раскинулось (бездонное знойное) голубое небо.

Словно море в летний (ясный) день, колышется поле ржи. Среди этого (безграничного) поля вьётся (извилистая) дорожка к соснам-великанам. (Тёмно-зелёные) кроны (могучих стройных) сосен величественно возвышаются над полем, чётко вырисовыва­ются на фоне (светло-голубого) неба. (Яркая бархатистая) зе­лень на переднем плане картины подчёркивает (золотистые) тона ржи.

Мы любуемся (ржаным) полем, (золотым) отливом (тяжёлых спелых) колосьев, радуемся обилию хлеба на (родной русской) земле. Какое богатство! И создал его труд человека. Руки человека обработали и засеяли поле, где теперь буйно колосится (высокая, густая) рожь.

(105 слов)

(По Н. В. Краснову.)

При работе над текстом рекомендуется использовать репродукцию картины И. И. Шишкина «Рожь». Текст диктуется без прилага­тельных в несколько замедленном темпе, учащиеся вставляют прила­гательные по своему усмотрению. В скобках даны прилагательные автор­ского текста, которые можно использовать при анализе работ.

См. материалы о художнике и его картинах : http://www.shishkin-art.ru/

(По кн.: Виноградова Л. А. Сборник диктантов по русскому языку: 5 кл.: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1988. – С. 82–83)