Здоровьесберегающие технологии в коррекционной школе VIII вида

Здоровье в обществе в последние годы начинает занимать одно из первых мест в иерархии потребностей человека. Учебный процесс в школе совершенствуется с учётом возрастных, половых и индивидуальных возможностей детей. Содержание, методы и темп общения детей в школе не должны вызывать перегрузку, а в конечном итоге нарушения состояния их здоровья. Качество знаний учащихся во многом определяется их интересом к предмету. Интерес к предмету можно развивать во неклассной и учебной деятельности, совершенствуя методы и формы работы. Поскольку урок - основная форма обучениянельзя; недооценивать его возможности в развитии познавательного интереса учащегося. Стремясь обучение сделать более интересным, преподаватели всё чаще стараются применять элементы разнообразных интересных для них технологии. Применение на своих уроках разноуровневых заданий позволяет разнообразить формы и методы работы с детьми, повысить интерес учащихся к учёбе.