№ | Сабактын этабы | Убакыт(мин) | Мугалимдин иш аракети | Окуучунун иш аракети | Окуучуларда катыптануучу компетенттүүлүктө | баалоо |
НК | ПК |
1 | Мотивация (шыктандыруу) | 2-3 | 1.Окуучуларды толуктоо 2.Жагымдуу маанай түзүү 3.Өздүк гигиена тууралуу сүйлөшүү | 1. Сабакка келбеген окуучуларды тактоого жардам беришет. 2. Жагымдуу маанай тузүугө өз салымдарын кошуп, сунуш киргизишет; | | | |
2 | Өтүлгөн теманы кайталоо (үй тапшырмасын бышыктоо) | 5- 8 | 1.Үй тапшырмасын текшерүү 2.Өтүлгөн теманы эске түшүрүү 3.Кептин стилдери | 1.Үйтапшырмаларын көрсөтүшөт; 2.Берилген суроолорго жооп беришет; | НК-2 | ПК-3 | Оозеки баалоо |
3 | Теманы жана күтүлүүчү окуу натыйжаларын жарыялоо | 5 | 1.Теманы жарыялоо 2. Кыргыз эли колдонгон жазуулар. Орхон-Енисей жазуулары | 1.Мугалимге көңүл бурушат; | | | |
4 | Жаңы тема боюнча маалыматтарды берүү | 5 | Орхон-Енисейден табылган бул таш жазуулары 5-6кылымга таандык Кыргыз жли менен бирдикте казак,өзбек,уйгур,түркмөн жана башка элдерге бирдей энчилеш эстеликтер. | Окутуучуга көңүл бурушат; Өз оюн айта билишет; | НК-1 | | |
5 | Интерактивдүү көнгүүлөр, сабактын борбордук бөлүгү | 15- 20 | Ташка чегилген жазуулардын таалим-тарбиялык мазмуну терең жана көп кырдуу. Хакас автономдук облусунан табылган Енисей эстелиги эпитафиялык эстеликтер тузөт Енисей жазууларында 16 үнсүз тыбыш белгиленген, анын ичинде 10 тыбыштын тугөйү атайын тамгалар менен жазылган. Окуу жана түшүнүү көнүгүүсү. Тексттерди таратуу Түшунгөнүн айтып берүү | 1.Көнүгүүлөрдү аткарышат.. 2. Текстти окуу жана тушунүү | НК-2 НК-3 | ПК-2 ПК-1 | 1.Өзүн-өзү баалоо 2.Топто баалоо 3.Түздөн-туз баалоо 4.Бири-бирин баалоо |
6 | Сабакты жыйынтыктоо, баалоо | 3 | 1.Өтүлгөн теманы айтуу 2.Ар бир окуучунун макаласын белгилөө 3.Активдүү окуучуларды атоо | Өз оюн билдиришет; Айтылып жаткан темаганы түшүнүп, диалогдорго катыша алышат; | | | 1.Окуучуну эмгегине жараша журналга баалоо |
7 | Үй-тапшырмасы | 2 | Текстти айтып берүү | 1.Берилген тапшырманы күндөлүккө белгилейт | | | |