Анализ работы школьного методического объединения учителей начальных классов

АНАЛИЗ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЗА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Состав методического объединения

МО учителей начальных классов, 2016-2017 учебный год

Девиз МО: «Учить всех и каждого!»

Методическая тема: «Создание новой образовательной среды, обеспечивающей формирование ключевых компетентностей школьников и повышение качества обучения в условиях реализации нового образовательного стандарта»

Исходя из анализа результатов работы за прошедший учебный год, учитывая современные требования развивающей педагогики, МО поставило перед собой на 2016-2017 учебный год следующие

Цель работы:

совершенствование профессионального мастерства и развитие профессиональной компетенции педагога

в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС

Задачи:

- корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС;

- внедрение в практику работы учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся;

- внедрение в процесс обучения и воспитания мониторинга процесса формирования УУД младшего школьника;

- применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся;

-продолжить работу по преемственности «детский сад - начальная школа – основная школа»;

- продолжить работу по исследовательской деятельности школьников и созданию проектных работ.

Обоснование: Развитие личности ученика предполагает максимальную реализацию его активности, инициативы и самостоятельности в процессе обучения. Активность человека и есть всеобщая форма его существования как индивида, условие реализации себя как личности. Создание для этого условий – важная задача на всех ступенях системы непрерывного образования.

Основные формы работы методического объединения:

• участие в заседаниях методического объединения;

• взаимопосещение уроков;

• прохождение плановой курсовой переподготовки;

• обобщение опыта собственной педагогической деятельности:

В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки (взаимопосещение уроков, внеклассных мероприятий, совместная разработка рабочих программ, тематического планирования, праздников, экскурсий). Учителя не только требовательны к себе, но и друг к другу (анализ открытых мероприятий, уроков, праздников), правильно реагируют на критику.

Педагоги постоянно работают над задачей формирования творчески работающего коллектива учителей-единомышленников, обмениваются приобретенным опытом со своими коллегами, повышают свой профессионализм, проходят курсовую переподготовку в рамках ФГОС.

На заседаниях МО обсудили следующие вопросы:

-Организационно-нормативная поддержка образовательного процесса.

1.Утверждение плана работы МО на новый учебный год.

2. Утверждение Образовательной программы НОО, учебного плана,

рабочих программ, календарно-тематических планов по предметам;

плана воспитательной работы.

3. ФГОС общего образования второго поколения (план работы МО по изучению основ)

4. Обсуждение программ и учебников, рекомендованных МО РФ.

УМК, используемые в 2016-2017 учебном году в начальной школе.

-Обновление содержания общего образования посредством введения ФГОС НОО. Формирование универсальных учебных действий в рамках ФГОС

1.Ключевые особенности ФГОС НОО. Изучение нормативных документов.

2.Система работы ОУ по переходу на новые Федеральные государственные стандарты. Анализ готовности выпускников 4-х классов к реализации ФГОС ООО в 2016-2017 учебном году.

3.УМК «Школа России» как инструмент реализации ФГОС в начальной школе.

4.Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации.

5. Результаты вводных и итоговых за 1-ю четверть контрольных работ по предметам (2-4классы).

6. Охрана жизни и здоровья детей.

-Стандарты нового поколения. Оценивание достижений учащихся в рамках ФГОС

1.Возможности безотметочной и рейтинговой системы оценивания учащихся.

2.Контроль и самоконтроль учащихся. Самооценка младших школьников. (ФГОС).

3. Личностная компетентность школьника и методы её оценивания.

Программа «Одарённые дети»

4.Результаты адаптации, диагностика учащихся 1-ых классов и рекомендации по развитию их познавательных и интеллектуальных способностей.

5. Результаты итоговых контрольных работ по предметам за 1-е полугодие (2-4классы)

-Современный урок в соответствии с ФГОС НОО - индивидуальная стратегия профессионального роста

1.Особенности структуры урока в начальной школе в соответствии ФГОС.

2.Технологическая карта урока - как новый вид методической продукции педагога.

3.Современные образовательные технологии в учебно - воспитательном процессе.

4.Формирование УУД на уроках. Роль урочной и внеурочной деятельности в формировании УУД обучающихся.

5. Результаты итоговых контрольных работ по предметам

за 3-ю четверть (2-4классы)

6. Охрана жизни и здоровья детей.Профилактическая программа «Здоровье»

-Анализ результативности работы МО за год: успехи и проблемы, ресурсы и направления на 2017-2018 учебный год. Анализ результативности работы МО за год: успехи и проблемы, ресурсы и направления на 2017-2018 учебный год.

1. Анализ работы МО за прошедший год.

2. Задачи на новый учебный год.

3. Результаты итоговых за год контрольных работ по предметам (1-4классы).

4. Обсуждение взаимопосещения уроков.

5. Анализ состояния воспитательной работы в начальной школе за год.

6.Охрана жизни и здоровья детей.

На протяжении учебного года учителя МО вели мониторинг уровней развития младших школьников. Подробный анализ представлен ими в отчётах:

-вводный, промежуточный и итоговый контроль по русскому языку, математике, чтению

-анализ уровня воспитанности младших школьников

-анализ воспитательной работы в классных коллективах.

Формированием списка первоклассников 2016-2017 учебного года и предшкольной подготовкой занималась Н.П.Гузий.

В соответствии с требованиями ФГОС в 1-4 классах проводили занятия кружков в рамках внеурочной деятельности: «Мотивы родного края», «Танцевальная студии», «Шахматы», «Конструирование, «Эрудит»

Педагоги и их воспитанники принимали активное участие в образовательных и творческих конкурсах различной направленности и уровня. Результативность этой работы подробно представлена в отчётах каждого учителя.

Исходя из анализа результатов работы за прошедший учебный год, учитывая современные требования развивающей педагогики, МО поставило перед собой на 2017-2018 учебный год следующие задачи:

1. Обеспечить овладение обучающимися содержанием новых образовательных стандартов, вооружить осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление.

2. Разработать единую для начальной и средней школы систему форм, приёмов и методов, направленных на достижение необходимых уровней развития компетенций в соответствии с требованиями ФГОС.

3. Внедрять методические приемы современных педагогических технологий по предметам: использовать информационные технологии на уроках для повышения их эффективности, внедрять проектно-исследовательские методы для мотивации обучения учащихся при групповом и индивидуальном обучении.

4. Привлекать учащихся для подготовки к отдельным элементам урока, применяя индивидуальные задания исследовательского характера для самостоятельного выполнения учащимися.

5. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению компьютерной грамотностью и новыми интерактивными методами обучения.

6. Продолжить изучение и внедрение в практику работу в информационных пространствах. Совершенствовать на практике технологию портфолио ученика начальной школы, учителя начальной школы.

7. Продолжить работу по обеспечению системы мер, гарантирующих преемственность программ дошкольной, начальной и средней ступеней обучения.