Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 10.04.2024 15:07

Чибисова Светлана Анатольевна

учитель начальных классов

53 года

5 760

6 959

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Киров

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Анализ техники чтения за 1 полугодие во 2 классе

Категория: Литература

20.01.2021 11:13

Учебник: Литературное чтение. 2 класс. В 2 ч. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. М.: Ч.1 - 2013, 224с.

Просмотр содержимого документа
«Анализ техники чтения за 1 полугодие во 2 классе»

Анализ

проверки техники чтения за 1 полугодие 2 класса,

___________ уч. год в МКОУ «Будо- Анисовская ООШ»

Класс:___2____ Учитель: _Чибисова Светлана Анатольевна_______

В классе ___ человека;

Выполняли _____ человека; дата проведения: _____________

№	Ф. И. учащегося	Прочитано слов/мин.	Норма
			55-60 сл/мин.

№		Ф. И. О.	Ф. И. О.	Ф. И. О.	Ф. И. О.
	Способ чтения
	Читают по буквам
	Читают по слогам
	Читают по слогам и целыми словами
	Читают целыми словами
	Правильность чтения
	Без ошибок
	С 1-2 ошибками
	Пропуск, замена, искажение букв, слогов
	Повторы слов, слогов
	Постановка ударения
	Ошибки в окончании слов
	Темп чтения
	Ниже нормы
	В норме
	Выше нормы
	Выразительность чтения
	Соблюдение интонации в конце предложения
	Соблюдение при чтении пауз и интонаций, соответствующих знакам препинания в предложении
	Понимание содержания прочитанного

Вывод: Из ______ уч-ся ________ читают тексты правильно, осознанно, соблюдая паузы в конце предложения и с правильной интонацией. Это ____________________ .

_______________ читает очень слабо. Возможная причина- желание читать быстрее. Читать хочет быстрее, а на правильно прочитать при этом не успевает. Дома дополнительно не читает.

Выход – больше читать вслух. Читать ежедневно.