Новый сезон олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 17.04.2024 19:09

Бочарова Светлана Геннадьевна

Учитель английского языка

36 лет

798

59 447

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, село Каверино

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Бочарова С.Г. Практическое занятие №2 Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия.

Категория: Биология

28.08.2022 20:33

Учебник: Биология. 7 класс. Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. / Под ред. Пасечника В.В. — 3-е изд. — М.: Просвещение, 2014. — 256 с.

Просмотр содержимого документа
«Бочарова С.Г. Практическое занятие №2 Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия.»

Бочарова Светлана Геннадьевна

Тема занятия: «Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО».

Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия.

Предмет, класс	Тема анализируемого учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся						Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
			Познавательная		Коммуникативная		Регулятивная
			Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности
Биология 7класс	«Питание»	Диалогическое общение учителя с детьми	Поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний. Проблемно-диалоговое взаимодействие	Отвечают на простые и сложные вопросы учителя, анализируют и делают выводы, сравнивают, обобщают, классифицируют.	Выражение своих мыслей. Учебное сотрудничество.	Слушают и понимают учителя и товарищей, строят речевые высказывания в соответствии с задачей. Взаимодействие в процессе групповой работы. Работают в группах	Планирование	Выполнение задания в диалоге с учителем, по учебнику Совместное составление плана работы и выполнение работы по плану и ответы поставленные вопросы	Учитель через систему вопросов обозначает проблему, ученики принимают проблему. Учитель управляет поисковой деятельностью.