Открытый урок по литературному чтению «Путешествие по дорогам любимых книг»

Открытый урок по литературному чтению в 4 «Г» классе

«Путешествие по дорогам любимых книг»

Подготовила

Учитель начальных классов

Хайирова З.А.

г. Каспийск 2019г

Форма проведения: игра-викторина.

Цель: Формировать устойчивый читательский интерес.

Задачи:

1. Развивать познавательную активность учащихся, расширять кругозор.

2. Развивать коллективные навыки в игре, творческие способности, воображение.

3. Воспитывать чувство взаимопомощи и доброжелательность друг к другу.

Оборудование: компьютер, презентация «По страницам любимых книг», карточки с заданиями, физкультминутка «Руки на пояс» (аудиозапись), призы командам.

Подготовительная работа: класс поделён на 3 группы-команды, рисунки учащихся с любимыми литературными героями, стихи о книге, эмблемы команд.

Ход игры.

1. Вступительная беседа. (Слайды 1-2)

Французский писатель Виктор Гюго писал о значении книги так:

Без книги в мире ночь, и ум

людской убог,

Без книги, как стада,

бессмыслены народы.

В ней добродетель, долг, в ней

мощь и соль природы,

В ней будущность твоя

и верных благ залог.

- Чему мы сегодня посвящаем наше занятие?

Дети: Занятие посвящено значению книги для человека.

Ученица 1.Помни, юный гражданин,

Книга – роста витамин !

Читая сказки круглый год,

Ребёнок сказочно растёт !

Ученик 2.Умелые руки не хитрый секрет,

Для них ничего не умелого нет.

Кто этих книжек не читал,

Считай, полжизни потерял!

Ученик 3. Не дай себе засохнуть! Читай !

Даешь детское чтение,

Как всеобщее увлечение !

Весь школьный наш народ

С детской книгой круглый год !

Ученица 4. Читай, что хочешь и когда.

Если хочешь плыть – читай,

Если хочешь жить - читай,

Мир из книги узнавай.

Ученица 1. Книге смелой, книге честной,

Пусть немного в ней страниц,

В целом мире, как известно,

Нет и не было границ.

Ученик 2 . Ей открыты все дороги,

И на всех материках

Говорит она на многих

Самых разных языках.

Ученик 3. И она в любые страны

Через все века пройдёт,

Как великие романы

«Тихий Дон» и «Дон Кихот»!

Ученица 4. Слава нашей книге детской!

Переплывшей все моря!

И особенно российской –

Начиная с Букваря!

(С.Михалков)

1. Знакомство с командами, выбор капитанов. (Слайд 3)

(Каждой команде задаётся по вопросу. Ученик, ответивший первым на вопрос, становится капитаном команды.)

1)Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды? (Якорь.)

2)Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? ( Почтовая марка)

3)Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Тополиный пух.)

4) Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным )

Ведущий представляет команды и капитанов команд.

«Книголюбы», «Читари», «Книгоманы»

-За каждый правильный ответ в нашем конкурсе команде присуждается 1 балл.

3. Конкурс «К народным истокам» (Слайд 4.)

Командам раздаются листочки с таблицами, необходимо заполнить пропуски, обсудив в группе ответы.

- Назовите жанры устного народного творчества (фольклора). Заполните таблицу.

1. Конкурс «Сказка ложь, да в ней намёк….» (Слайды 5-6.)

- Отгадайте, о какой сказке идёт речь?

• Жил – был царь Берендей. У него было три сына, младшего звали Иваном. ( Р.н.с. «Иван-царевич и Серый волк».)

• Жил-был добрый царь Матвей;

Жил с царицею своей

Он в согласье много лет;

А детей всё нет как нет.

(В.А. Жуковский «Спящая царевна»)

• Негде, в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Жил-был славный царь Дадон.

(А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»0

• Давно тому назад, в городе Тифлизе, жил один богатый турок; много аллах дал ему золота, но дороже золота была ему единственная дочь Магуль-Мегери: хороши звезды на небеси, но за звездами живут ангелы, и они еще лучше, так и Магуль-Мегери была лучше всех девушек Тифлиза.

(М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб»)

Физкультминутка «Руки на пояс».

5. Конкурс «Наши любимые басни». (Слайд 7.)

- Вспомните и прочитайте вашу любимую басню наизусть.

6. Конкурс «Узнай писателя»

Увидеть вас в который раз

Явилась книг семья:

Быль, сказка, поветь и рассказ-

Все старые друзья.

- Сейчас на экране портреты писателя. Вам нужно узнать, кто это и назвать как можно больше его произведений. На это задание дается 5 мин.

7. Конкурс капитанов « Шуточные вопросы» (Слайд 8.)

(За каждый правильный ответ в этом конкурсе команде присуждается 3балла.)

• Что стоит между горой и долиной? (Буква И.)

• Что находится посередине “земли”? (М)

• Что мы произносим в начале урока? (У)

• В каком слове сорок “А”? (сорока)

• В каком слове семь одинаковых гласных? (Семья)

• Какое слово жалуется, что у него не хватает сотни? (глагол ста-нет)

• За каким звуком спрятано большое просторное помещение? (За [л])

• Какой алфавит состоит всего из шести букв? (Азбука)

8. Конкурс юных поэтов. (Слайд 9.)

Победителю в этом конкурсе присуждается 3балла.

Я к вам обращаюсь, товарищи дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

-Командам даётся по 1 слову (тучка, точка, кочка, ручка). К нему нужно придумать как можно больше рифмующихся слов и составить четверостишие.

Подведение итогов. (Слайд 10.)

Жюри подводит итоги конкурсов и объявляет победителя.

Чему было посвящено наше мероприятие?

Что понравилось? Какой конкурс был интересней всего?

Коллективное составление синквейна «Книга»

1. Книга.

2. Познавательная, интересная.

3. Учит, помогает, развивает.

4. Книга - лучший друг.

5. Знания.

Использованная литература.

1.Анпилов А. СТИХИ О КНИГАХ И ЧТЕНИИ. http://nsportal.ru/blog/detskii-sad/all/2013/04/06/stikhi-o-knigakh-i-chtenii

2.Виктор Гюго. Без книги… http://allforchildren.ru/poetry/book08.php

3.Вопросы - шутки с ответами для младших школьников. http://kladraz.ru/igry-dlja-detei/igry-dlja-letnego-otdyha/voprosy-shutki-s-otvetami-dlja-mladshih-shkolnikov.html

4. Михалков С.В. Как бы жили мы без книг. http://zanimatika.narod.ru/DetKniga.htm

5.Занимательные загадки для любознательных. http://ejka.ru/blog/zadachi/1993.html

6. Физкультминутка «Руки на пояс». http://saving-music.ru/search/физкультминутка