Педагогические технологии

Приложение 5

Преобразование современного урока связано не только с обновлением содержания образования, но и с использованием новых педагогических технологий. Именно поэтому на каждом уроке проявляется результативность педагогической технологии как системы личностных и инструментальных средств учителя, используемых для достижения педагогических целей.

Педагогические технологии

1. Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие образовательные технологии:

   • игровые образовательные технологии;

   • психотерапевтические технологии: игровая терапия, арт-терапия, сказкотерапия, музыкотерапия и др.;

   • технология создания адаптивной образовательной среды, предполагающей учёт индивидуально-типологических особенностей развития детей; развитие индивидуальных познавательных способностей каждого ребёнка; максимальное выявление, инициирование и использование его индивидуального опыта.

   • технология безотметочного обучения;

   • технология поддержки и сопровождения в образовательном процессе.

1. Информационно-коммуникативные технологии:

   • обучающие компьютерные программы;

   • контролирующие компьютерные программы;

   • демонстрационные компьютерные программы;

   • использование интерактивной доски;

   • компьютерные презентации.

1. Технология проектной деятельности:

   • средство реализации компетентностно-ориентированного обучения.

1. Технология деятельностного метода:

   • построение процесса обучения на основе учебных ситуаций.

1. Технология учебного диалога.

1. Технология проблемного (эвристического) обучения.

1. Технология уровневой дифференциации:

   • дифференциация учебных заданий по уровню творчества, по уровню трудности, по объёму учебного материала;

   • организация дифференцированной работы по степени самостоятельности, по характеру помощи учащимся, по форме учебных действий.

1. Педагогические технологии по выявлению и поддержке одарённых детей.

1. Психолого-педагогическая технология «Организация учебно-исследовательской деятельности младших школьников».

1. Технология формирования литературного пространства на уроках литературного чтения и русского языка в начальной школе.

1. Технология выявления результатов образования в форме новых контрольно-измерительных материалов – итоговых интегрированых контрольных работ.

1. Педагогическая технология диагностики и мониторинга процесса воспитания в школе: диагностики личностного развития школьника, диагностики детского коллектива, диагностики профессиональной позиции педагога.

1. Технология уровневой диагностики готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в 1 классе.

1. Технология оценки коммуникативно-речевых действий детей, поступающих в 1 класс.