Внеклассное мероприятие "Экология и человек"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа №16» города Сарова

Внеклассное мероприятие

«Экология и человек»

Автор разработки:

учитель биологии

Слюсарева Ю.С.

2017

Классный час на тему «Год экологии в России»

Цель: формирование ответственного отношения к природе, развитие экологического мышления.

Задачи:

- познакомить учащихся 7 классов с последствиями воздействия человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе;

- способствовать воспитанию любви к родной природе;

- пополнение знаний учащихся по экологии.

В мире много разноо6разных праздников, но есть среди них особые, которые включены в ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ.

Человечество стремится сохранить природу в первозданном виде, чтобы передать потомкам в целости и сохранности здоровый воздух, хрустально чистую воду и благодатную почву.

И сегодня мы с вами окунемся в увлекательный, завораживающий мир природы.

Но к сожалению экологическая ситуация на планете складывается все хуже и хуже год от года.

По оценкам Всемирной Организации Здравоохранения:

70% населения планеты дышат воздухом, вредным для здоровья.

Вода 75 % водоемов не пригодна для питья.

Ежегодно от плохого качества воды умирает 25 тыс. человек.

Ежегодно пустыня поглощает 27 млн гектар плодородных земель.

ТРЕВОЖНЫЕ ФАКТЫ!

А ведь природа для нас – это источник жизни, природных ресурсов и, конечно же, источник красоты, вдохновения и творческой деятельности.

Лев Николаевич Толстой в свое время писал: « Счастье – это быть с природой, видеть ее, говорить с нею». Чтобы сохранить удивительный и многообразный мир природы нужно знать ее и любить всем сердцем.

А какие вы можете назвать экологические проблемы?

Дети называют проблемы (слайд):

загрязнение рек, озер;

вырубка лесов;

загрязнение воздуха;

накопление мусора;

отравление почвы;

нехватка питьевой воды;

исчезновение некоторых видов растений и животных с лица Земли.

Что же нужно делать, чтобы не случилось экологической катастрофы?(Больше заботиться о чистоте планеты, запретить использование технологий, нарушающих природное равновесие, больше сажать растений, следить за чистотой в городе и на природе и т.д.)

- Как вы считаете, охрана природы – дело только взрослых людей или дети могут внести свой посильный вклад?

- Что же могут делать и делают школьники?(в лесу не разорять гнезда, не рвать цветы, не вырывать и не сбивать грибы, вовремя потушить костер; заботливо расчистить ручеек; делать кормушки и скворечники для птиц, подкармливать птиц зимой; оказывать помощь больным деревьям, высаживать деревца и цветы около общественных зданий и школы.)

Просмотр Фильма.

После просмотра фильма учащиеся выполняют задание. (см. приложение).

А теперь вам нужно изготовить буклет, информационный лист и т.д на основе просмотренного видеофрагмента.

Человек сам решает, каким ему быть: чёрствым или чутким, жестоким или добрым, ленивым или трудолюбивым. В конце концов, мы сами выбираем свой жизненный путь, свою жизненную позицию. Мир стоит перед реальной угрозой экологической катастрофы. Судьба Земли и в ваших руках.

Если вам не безразлично будущее нашей планеты, если вы хотите жить долго, дышать чистым воздухом, пить чистую воду, спать спокойно, не боясь ядерной катастрофы и многого того, что сегодня реально угрожает нашему существованию, вы должны стать на позицию созидания и нести добро миру.

Приложение