Докаева Анастасия Сергеевна

Выполнила:

Учитель биологии Сакской общеобразовательной школы I-III ступеней № 1

им.Героя Советского Союза В.К.Гайнутдинова

Пономаренко А.С.

Цели урока:

1.научиться выделять сезонные изменения, происходящие в природе, в жизни растений

2. объяснять причины этих изменений

3.закрепить знания правил поведения в природе

Задачи урока:

1. научить выделять сезонные изменения в жизни растений.

2. наблюдать связь растений с окружающей средой

3. расширить знания учащихся об основных изменениях в жизни растений

4. воспитывать бережное отношение к природе, чувство ответственности за нее.

Сезонные явления – это процесс изменения процессов жизнедеятельности живых организмов в зависимости от сезона.

Фенология – наука о сезонных явлениях

Фенологическим явлениям посвящены многие научно-популярные книги и очерки в журналах. Обычно объектами наблюдений служат растения и растительные сообщества в «дикой» природе.

Пластиды растений

Хромопласты

Хлоропласты

Лейкопласты

Пигменты

Ксантофил - желтая окраска.

Каротин - рыжий оттенок

Антоцианин - яркие красные оттенки.

Пигменты

Безцветные

Пигменты

Хлорофилл – зеленый цвет

Подписать части побега

Что развивается из почек?

Изобразить рисунком

Семя и плоды

Се́мя  — особая многоклеточная структура сложного строения, служащая для размножения и расселения семенных растений, обычно развивающаяся после оплодотворения из семязачатка (видоизменённый женский спорангий) и содержащая зародыш.

Плод (лат.  fructus ) — видоизмененный в процессе двойного оплодотворения цветок; орган размножения покрытосеменных растений, образующийся из одного цветка и служащий для формирования, защиты и распространения заключенных в нём семян. Многие плоды — ценные продукты питания, сырьё для получения лекарственных, красящих веществ и т. п.

Ядовитые растения Крыма

Дурман

обыкновенный

Пятнистый болиголов

Белладонна

Белена

Ломонос

виноградолистный

Тис ягодный

Ясенец

(Купина неопалимая)

Вороний глаз

Растения

Раноцветущие

Поздноцветущие

Георгина

Подснежник

Пролеска

Бузульник

Очиток

Крокус

- Как человек не может прожить без леса, так в наши дни лес не может без человека. Какую пользу приносит человек лесу – все мы знаем, а вот зачем лесу человек?

-Что нового открыли для себя на уроке?

-С какими изменениями в неживой природе связаны изменения в жизни растений

- Что скажете о своей работе на уроке?

• Подготовьте правила поведения в лесу в любое время года (на выбор)
• Написать сочинение на тему

“ Лес будущего”

Спасибо за урок!

02/12/19